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2021年2月11日发(作者：生活部工作总结)

第

10

单元

总复习

第

3

课时

克和千克、图形的运动

【教学内容】

< p>
教材第

117

页第

7

、

9

、

10

题；第

119

页第

1 7

题。

【师者，所以传道，授业，解惑也。韩愈

◆教学目标】

1.

复习“克和千克”时，要注意培养学生形成正确的质量概念。

2.

复习“图形与变换”时，能让学生正确认识图形的 平移和旋转现象，以及

轴对称图形的认识。

【教学重难点】

重、

难点：

注意培养学生形成比较好的质量单位 的概念，

复习

“图形与变换”

时，能让 学生认识图形的平移和旋转现象。

【教学过程】

一、旧知巩固，引入新知

< /p>

师：

上节课我们复习了万以内数的计算，

我们现在来做几道计算题。

请大家

拿出口算卡。

100+300= 130-30= 720+100= 150+340=

120-50= 230+70= 2000+500= 1000-700=

1100-400= 860-80= 140-40= 800+1200=

学生独立完成。全班交流订正。

二、师生互动，探究新知

1.

复习克和千克及图形的变换。

（

1

）

提问：

这学期我们认识了哪些质量单位？一般什么样的物品用克，

什么

样的物品用千克？请举例说明。

克与千克用字母怎么表示？

克与千克有什么样的关系？ （

1000

克

=1

千克）

（

2

）

用质量去算一算，

解决实际生活中的问题，

再利用已学的知识去解决实

际生活中的问题。

（

3

） 大家想一想，关于质量单位，我们还有哪些知识没有复习呢？

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