小学数学辅导北师大版一年级下册数学《阅览室》教案
-
京翰教育
北京家教
辅
导
-
开设全国中小学一对一课外
辅导班
一年级下册数学《阅览室》教案
<
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教案由京翰教育一对一家教辅导
()
整理
课题
教
学
目
标
教
学
重
难
点
阅览室
备课人
xxx
1
、
探索并掌握两位数减一位数退位减法的计算方法，
进一步体会
计算方法的多样化。
2
、发展提出问题和解决问题的意识和能力。
教学重点：
体会减法的意义，理解退位减法的算理。
教学难点：
理解退位减法的算理。
教
学
准
备
主题图，小棒，计算器。
教
学
过
程
课
时
安
排
1
教学过程：
一、创设情境，引入新课
同学们，今
天我们一起去学校图书馆，看看在那里会遇到什么数学问题？
二、学习新知
1
．出示主题图
（
1
）学生看图说说，从图上都知道了什么？
（
2
）根据图中的统计表
能提出什么数学问题？
（
3
）引导学生解决问题：
“儿童画报还剩多少本？”
2
、探讨算法
< br>(1)
让学生尝试列算式：
33
－
7=
□
(
2)
鼓励学生独立思考，尝试解决问题的方法。
（算出结果的，
想一想怎样用语言表达你的算法、
步
骤；
遇到困难的要找出难点，
力争自己克服或看书寻求帮助。<
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）
京翰教育
小
学辅导
——专业对小学生开设针对性的
一年级数学同步辅导
补习班
京翰教
育
北京家教
辅导
-
开设全国中小学一对一课外
辅导班
教师巡视学生独立学习的情况后，在黑板上写下两个算式：
33-7=36 33-7=26
问：
“同一个算式，为什么会得出不同的结果？它们都对，或都错，还
是一个对
一个错？”
师：
“今天的挑战是：两位数减一位数时，遇到个位数字不够减时该怎样算？”
(3)
小组讨论：
辨别上述两种计算结
果的正、
误，
对要说出算理，
错要找出
原因。
(4)
小组汇报时，教师在黑
板上记录学生对于
33-7=26
的多种算法针对
33-7=36
的错误，请用竖式算法计算这道题的同学说一说竖式算法应注
意哪些问题。
3
．练习“试一试”
教师小结后，学生用自己喜欢或擅长的算法进行当堂练习。
<
/p>
（
1
）故事书还剩多少本？
□○□
=
□（本）
（
2
）连环画还剩多少本？
□○□
=
□（本）
三、综合练习
1
、拨一拨，算一算。
42
－
6=
50
－
3=
54
－
8=
2
、用竖式计算。
48
－
9
53
－
6
70
－
7
32
－
3
3
、森林医生。
（先让学生找出错误的原因，再进行改正。
）
4
、乘车
板
书
设
计
教学反思
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补习班