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小学生写景状物作文指导

写景状物作文是小学 生作文训练中一种重要文体，它是通过对自然风光、建

筑物、动物、植物等事物进行叙述 描写来表达作者的思想感情。怎样知道小学生

写好这类作文，下面分别从怎样写景和怎样 状物两个方面加以指导。

方法点拨

一、怎样写景

1

、要抓住景物的特征

写景要抓住描写对象的特点来写，具体来说要从大小、形状、颜色、质地等方面

对所写景物仔细观察。因为不同的景物物有不同的特点，这就要抓住它的独特的

地方来 写。例如：学校的花园里，花香与读书声相伴，特点是幽静美丽；操场上有单

杠、双杆和 篮球场，同学们在锻炼身体，它的特点是热闹。写作时，就要写出它们的不

同特点。

2

、要学会观察方法

观察是写景状物的基础，观察时一定要确立好观察点，常见的观察方法有：

定点 观察，

即站在一个固定的位置上进行观察事物的方法。

移步换景 ，是

在进行观察时，移动观察位

置，从不同的观察角度，观察同 一景物的表现方法。

动静结合

，分为两个角度，静态描写，

要绘出景物的外形、内涵、色彩和神韵；动态描写，则要对事物的动作、声响、神态作细

致的描绘，达到景物传神、生动、鲜活的效果。

3

、要借助想象和联想

在写景的时候，如果只描写景物的外在特征是不够的，还要写出景物的内在

特 征。而内在特征有时难以描绘，这就需要借助于想象和联想。即借助相关、相

似，甚至相 反的事物进行类比，从而突出所写景物的特点。例如，在《山中访友》

一课中，作者这样 描述：“我靠在一棵树山，静静地，仿佛自己也是一棵树。我脚下长

出的根须，深深扎进 泥土和岩层；头发长成树冠，胳膊变成树枝，血液变成树的汁液，

在年轮里旋转、流淌。 ”这是作者走进树林，靠在一棵树上产生的联想。树为人友，人

和树已融为一体。这是多 么奇妙的一种境界！又如：在写作时，当你写了“荷叶在风中

摇曳”，紧跟着想到“好像 美丽的少女在跳舞。”这样写荷叶就跟读者拉近了距离。当

你看到一捆捆稻谷想象到它们 就像一个个扎着辫子的姑娘……这样赋予景物以生命，把

景物比喻成活生生的人物形象的 描写手法，使文章更加形象生动。

4

、要蕴含情感

在写景的同时，一定要融入自己的真实情感，让读者在文章中不但能“看”到美好的

景物，还能感受到作者所表达的情感。例如：在《山雨》一课中，作者这样描述：

“阳光 下，

山林的色彩层次多得几乎难以辨认，有墨绿、翠绿，有淡青、金黄，也有火一般的红 色。

在雨中，所有的色彩都融化在水淋淋的嫩绿之中，绿得耀眼，绿得透明。这清新的绿 色在

雨雾中流动，流进我的眼睛，流进我的心胸。

”这段话描写 了雨中山林最富魅力的色彩——

“绿”

，连用两个“流进”体现 了两个层次：这“绿”不光是眼睛看到的，更是用心灵感受

的，突出雨中的“绿”那种让 人难以忘却的美。通过对山雨色彩美的描述，表达了作者对

山雨的喜爱。

5

、要讲究顺序