在职人员自荐信范文5篇
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在职人员自荐信范文
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篇
，现在是中小学，一千多人的生命健康都系于学校。
1
、首先
采取专人负责，对学校所有的安全设施进行排查，今年
我们安装了校门口的交通减速板，
教学楼的避雷带，宿舍、实验室、
食堂的灭火器等安全设备，还安装了应急灯、消防疏通
标志。
2
、实行巡逻制度。针对这几年学校安全的突出问题，主要在于
洗冷水澡和上网吧，我们采取了每天由学校领导、班主任、老师组成
的巡逻队，每天都到
池塘边、河边、网吧地段巡逻，发现问题按照应
急预案进行跟踪处理。
< br>还聘请了派出所的巡逻队每天晚上在校园周围
巡查。
3
、防治
甲型流感和手足口病措施到位。今年上半年的手足口病
和下半年的甲流严重威胁到学生的
安全，
我们严格按照晨检、
午检督
促到
位，
严格按照上级的程序和措施实施到位，
并且我们还专门购买
了红外线测温仪，还请专家集体配置了药方，熬药给学生服用，坚持
消毒制度。
4
、普九债务的兑付平稳实现。今年春季的债务对付方案集中在
我们学校，
由于新店小学合并到上巴河小学，
沉重的债
务压力以及中
学部的纠纷一直不断，债主多，难度大，纠纷多，我们采取责任包保
制，上门做工作，各个击破等一系列办法，完成了普九债务兑付，没
有
使债主上访，保证了一方的稳定。
——文章来源网络，仅供分享学习参考
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正是由于这些措施得力，
今年中小学没有出现一例重症，
也没有
出现任何
重大安全事故，创建了又一个平安的校园。
三、两手都抓，九年一贯制，打造整体型校园
1
、创新
管理体制，由于中小学是今年才合并的一所九年一贯制
农村学校，也是第一所合并的学校
，中学和小学的作息时间不同，模
式以及习惯不同，
而且中小学
的老师也不是很习惯，
互相接受有些难
度。在这种情况下，我们
采用了一校两制的管理体制，即中学维持原
来的管理办法，小学也沿用原来的体制，逐步
融合，逐步实现整体的
校园。使大家慢慢接受中小学合并的事实。采取两手都抓，两手都
硬
的办法，使中小学的管理和提升上新的台阶。
2
、整合
人力、物力资源，合并的目的就是整合资源，发挥资源
的最大效益，从而提高教育的效果
。由于小学缺乏英语老师，我们从
中学部调任老师到小学来补充，
搞什么大型活动中小学的老师互相帮
忙，共用场地，共用先进的教学设备，比如多媒体
，音响设施，空中
课堂等。
3
、保住品牌，摘掉帽子。说实在的
，小学部的教学质量一直在
全县小学占有相当好的地位，
可以说
是一个品牌，
而中学的质量还需
要努力，
于是我们提出一个指导思想，
一个战略决策，
就是保住品牌，
摘掉帽子。通过两手都抓，两手都硬的措施，小学部的品牌保住了，
在小考中居全县第三，其中语文单科第四，数学单科第二的好成绩，
而中学部的中考
成绩也向前进了一位，
而且获得了优秀考点，
特别是
在全国生物竞赛中，
我校获得了国家级的奖励，
在
刚刚揭晓的三科联
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赛中我校也获得了综合二等奖和语文单科二等奖好成绩。
实现了既定
< br>的方针。逐步向整体性校园迈出康庄大道。
四、项目建设，高质量展现，打造全新型校园
1
、项目
建设，初中部的中西部拉动内需的校园改造工程是学生
宿舍的改造工程，我们从
4
月
28
日开始动工，
到
8
越
30
日
竣工，通
过规划、设计、施工、质检、审计等步骤，圆满完成了项目建设的任
务，
而且在全县的项目拉链式检查当中受到好评，
并且在全县做了经
验交流。暑期的高温炎热，我带领一班人抗高温，和乙方磨嘴皮，跑<
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市场，了解行情，自己还带病坚持工作，每天上午到学校督促质量、
进度和安全，下午回家打针。建设之后的校园焕然一新，使我校成为
全镇最漂亮的建筑
。除此之外，我们还将崭新的实验室、教师办公室
展现在全体师生的面前。
2
< br>、校园文化建设。有了漂亮的建筑，配套的校园文化建设也成
了规范管理的必需，
利用老师、学生的智慧，我们重新设计了符合学
校的办学理念、三风语言、班级语言，楼
道文化，寝室文化，操场文
化，厕所文化、办公室文化、实验室文化，八室文化，让墙壁
说话，
让花草言情，
使学校的每一处都成为亮丽的风景线，
最重要的是每一
处都是教育师生的活生生的教材。
< br>在督导室的帮助下，
我们更加完善
了校园文化建设，
在今年的校园文化建设评比当中我们被评为校园文
化建设示范学校。
并且还做了经验交流。
呈现了中小学的校园文化特
色。
说真的，现在的校园才真的是一座花园、乐园，景园，给我们呈
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现了一座全新的校园。
五、质量第一，求实加创新，打造书香型校园
1
、机制
激励人，制度管理人，学校的中心工作是教学，教学的
主要管理工作是管理机制和管理制
度的问题，
因此我们大力改革，
实
行坐
班签到制，会议考勤点名制，常规教学工作手册制，教学过程求
实检查制，常规检查量化
打分制度，教学资金分配制度，教师四优评
比奖励制度，教师绩效工资
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（教学常规
10%
，考
勤
20%
，工作量
30%
，教师成绩
40%
）等制度，真正做到机制激励人，
制度管理人。
< br>2
、活动促学，教研促学，教学质量通过教师的方法和手段来展
< br>现，而教学活动是载体，我采取活动促学，教研促学的方法，实施开
门听课，教学
开放周活动，请教研室来指导听课，外出学课，结对子
学习，互相听课，
教学大比武等教研活动促进教学质量的提高，特别
是初中三年级我们还采取月考
分析制度，研究对策，反馈信息。
3
、考试出人，竞赛育人，检验教学质量是通过考试和竞赛，在
教学中我们特别注重专题辅导和月考，
狠抓每月的月考和六年级
的两
科联赛，
八九年级的三科联赛，
不
光如此，
我们的竞赛辅导从五年级、
七年级就开始，月考注重分
析，找缺位，找补救。不断的提高质量。
说真的教学成绩对比以往有好大的进步，
光成绩和荣誉我们满满的做
了一大版的宣传册子。
展现在学校的牌子上、
横幅上也是一种鼓励和
鞭策。
六、素质教育，活动为载体，打造活泼型校园
1
、校园
集体舞推广，在县教育局的直接指导下，我们在全校推
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