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2021年2月11日发(作者：因为遇见你结局)

部编版一年级语文下册小壁虎借尾巴教案

小壁虎借尾巴

［教学目标］

知识与技能

1.

会认

壁、墙、蚊

等 生字，会写

捉、条、爬

等生字。识记部首

户

。

2.

有感情地朗读课文，读好对话的不同语气。

3.

理解课文内容。情感态度与价值观

初步了解一些动物尾巴的作用。

［教学重难点］

重点：识字、写字。

难点：了解动物尾巴的作用。

［教学课时］

2

课时第一课时

教学过程达标检测一、激趣导入，读题质疑

1.

同学 们，今天老师给大家带来了一个谜语，你们猜猜是什么动物？

身体扁平，四肢短，模样丑陋本领大。

脚有吸盘墙上爬，专吃蚊子人人夸。（壁虎）

今天我们就来学习一个有关小壁虎的故事。

2.

揭题读题。

3.

读了 课题，你有什么要问吗？（为什么借尾巴？向谁借？）

1.

我会 用

借

字造句。

二、初读课文，学习生字

1.

读通课文。

（

1

）借助拼音自读课文。要求读准字音，读通句子。

（

2

）读课文，标出自然段序号。

（

3

）指名 分自然段朗读课文，纠正读音。

2.

学习生字。

（

1

）在课文中勾画出生字，读一读，并用喜欢的方法识记。

（

2

）说说你是用什么方法识记这些生字的。

a.

加一加：虫

+

文→蚊虫

+

它→蛇亲

< p>
+

斤→新女

+

且→姐

b.

利用形旁识记：

壁

< /p>

墙

部首都是

土

，墙壁是用土做的。

2.

读一读，连一连。

蚊ｙǎｏ

咬ｂō

拨ｓｈｕǎｉ

甩ｗéｎ

傻ｚｈｕǎｎ

转ｓｈǎ三、读文感知

1.

范读课文，让学生仔细听。

2.

自读课文，思考课文讲了什么。

3.

读了课文后，你知道了什么？

4.

说说 小壁虎先后向谁借尾巴，后来怎么有尾巴了。

3.

这篇课文讲的 是（谁）去

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