课文内容填空及答案
-
苏教版四下语文总复习（课文要点）
姓名：张袁希
*
这学期，我们又养成了两种良好的学习习惯：
、
。
1
、
《走，我们去植树》这首诗中把树、森林比作
和
，把枝叶比作
。其中
3
、
4
、
5
小节着重讲了
的作用和意义。
< br>2
、
《
第一朵杏花》
讲的是
观察
开放的时间的故事。
他说：
“
我需要的是
的
时间。搞科学研究，不能使用
这类字眼，也不能用
和
代替
。
”
竺爷爷
正是通过
的
，才
了气候变化的
。由此可见，他是
一位
的人。
3
、
《燕子》的作者是
，课文从
、
、
三方面介绍了燕子
的
外形特点。燕子飞行时的特点是：
、
。作者把休息在电线上的燕子比作
，
把电线比作
。
4
、《<
/p>
江
南
春
》
是
代
诗
人
写
的
。
其
中
，
怀
古
的
是
，
。诗句中，
“啼”的意思是
，
“山
郭”的意思是
< br>
。
《春日偶成》的作者是
，他是
代诗人，题目
的意思是：
。其中写景的是
，
。
“
谓
”
的
意
思
是
：
。
“
余
”
的
意
思
是
：
。
这
首
诗
表
达
了
诗
人
。
*
形容春意很浓的成语：
。
5
、平常人们总是
地按照
的切法切苹果：
< br>，而《苹果里的五
角星》里的小男孩却是这样切的：
。结果从
看，可以
地看出，
苹果核
像一颗
。这使作者
：这
的图案竟有那么大
的
。如果你想知道什么叫
，往小处说，就是
。那么，
往大处说，创造力来源于
。
6
、
1971
年被评为世界最佳设计的是
，设计者是
。
他在法国南部乡间受到一个
卖葡萄方法的启发：
，
。于是采
取了
的方法完成了任务。这故事告诉我
们：
。
7
、
是人类的“老师”
。人们根据鲸外形
的特点改进了
的设计。根据鸡蛋的
特点，设计出许多既
又
的建筑物。这门学
问
叫
做
。
请
另
外
说
出
几
种
人
类
向
生
物
学
习
< br>的
例
1
子：
。
*
形容
学习不精，
对知识没有深入理解的成语
2
个：
。
*
真知不像
，也不像
；它像
，像
，只有用
，才能探
知它的秘密……
8
、根据《三国演义》有关内容改写的课文是《
》
，讲的是
三次拜访
的故事。从文中对刘备
、
的描写，让我们感受到他对
是
的。
诸葛亮的住地是
，
那里山冈
，
好像
，
这里的“卧龙”既是用来比喻山冈的形状
，也
是
暗指
。诸葛亮是个
的人，他提出了
、
的策略。刘备听了
，像
。难怪他把自己
比作
，把诸葛先生比作
，可以用成语“
”来形容他们的关系。
9
、
时代，
国由祁黄羊担任
。因为
，所以
他请求晋悼公准许他
。他先后推举了两个人，每次都很认真严肃，从“
”
“
”
等
词
可
以
看
出
。
用
文
中
的
一
句
话
< br>赞
美
祁
黄
羊：
。
用两个成语来赞美他：
。
文中的“仇”指
，
“亲”指
。
10
、<
/p>
《
公仪休拒收礼物》
是一出
，
写法和其他课文不一样。
公仪休是
国的
，
他很爱
，
于是就有
派
送来
，
可是他却
。
子明问他原因，他说：
我收了鱼，
要照人家的意思办事，这样
难免要违犯国
家的法纪。
我犯了法，成了罪人，
吃得上鱼。想吃鱼就
，这样
就
。可见，公仪休是个
的人。公仪休拒收的“礼物”
是
，拒收的借口是：
。
*
与“三国”有关的词语：
。
*
形容诸葛亮的成语：
。
11
、<
/p>
“永远的白衣战士”指的是
。
2003
年抢救
的工作被作者称作
一场
！叶欣护士长冒着“
”
，进行着“
”
“
”
的抢救工作，
她像一台
。
从
“
”
、
“
”
两个词语看出，
她决不让同事受感染
。
3
月
29
日
下午，
在她的追悼会上，
花圈
，泪水
。遗像中，她留给人们的是
。叶欣
的高贵品质让人感动，值得我们学习！
12
、
《
“番茄太阳”
》一课中，
次出现“番茄太阳”一词：第一次指
，第二
2
次
指
，
第
三
次
指
。
贯
穿
全
文
的
还
有
作
者
的
心
情
变
化：
< br>。
“明明咯咯的笑声银铃样清脆，一串一串
地
追
着
人
走
。
”
这
句
话
把
比
作
。
文
中
的
盲
姑
娘
明
明
是
个
的女孩。从
看出她乐观、开朗，从
看出她感恩、善良，富有爱
心。
13
、
《第一次抱母亲》作者以为母亲有<
/p>
斤，没想到母亲最重的时候才
斤。作者之
所以产生这样的错觉，是因为“小时候母亲总是手里拉着
，背上背着
，肩上再挑
的担子
。这样
，直到
。”就算作者
长大后，逢有重担，母亲也总
是
。想到母亲用那么瘦弱的身体承受那么重的担子，作者心情十分
，于是产
生了
的想法。
后来，
好像睡着了的母亲留下
了泪水，
这是
的
泪水、
的泪水……赞美母亲的成语有：
，赞美母
爱的古诗或诗句有：
。
14
、萨沙的妈妈告诉他：
。为了证明自己不是最弱
小的，他朝着蔷薇丛
< br>
。他
雨衣，
粉红的蔷薇花上。因
为他保护了比他
弱小的
，所以他问妈妈：
“现在我该不是最弱小的了吧，妈妈？”雨前的蔷薇
< br>花
，雨中的蔷薇花
。形容雨大的成
语
、
。
你
是
最
弱
小
的
人
吗
？
举
例
说
说：
。
*
注音：大黄（
）白术（
）
黄芪（
）
黄芩（
）川芎（
）
茯苓（
）
*
请另外写出几种中药名：
*
形容医护人员的成语：
*
《三字经》
填空：
为人子
亲师友
香九龄
孝于亲
融四岁
悌
于长
15
、
“我多想做一个通晓鸟语的
‘公冶长’
啊！
”
这句话中的
“公冶长”
意思是：
。
作者最喜欢和
对话，在对话中我知道了要
。喜鹊“
”的叫
声像在报喜：
。虽然它的“话”常常不能应验，但总能给人以
和
，给生活
不少
。作者一听到鸟儿的叫声便以“
”自居。他从
的燕子那里，认识到
；从
的大雁那里，懂得了
；从
的苍鹰那里，学到了
……
16
、
《天鹅的故事》中“破冰勇士”指的是
，它具有
的精神；在它的
3
带动下，天鹅群一起破冰，最终取得胜利，看出天鹅群具有
的精神，这些都
值得我们人类学习。文中
3
次写到天鹅的叫声：
“克噜——克哩——”
，第一次叫声是在说：
第
二
次
的
叫
声
是
说
：
< br>
第
三
次
的
叫
声
是
说：
。
17
、<
/p>
《生命的壮歌》是由两个小故事组成的，讲的都是
。其中，
“蚁国
英雄”指的是
，它们在火中至死也不
，
也不放弃自己
的
。它们
的精神实在是可歌可泣！
“生命桥”指的是老羚羊为了
给
生的机会，用自己的死亡作为
，跳跃时划出的
。老羚羊
的精神让猎人也
，放下了猎枪。
*
描写鸟儿的成语：
*
《古今贤文·
合作篇
（上）
》
人心齐，
。
独脚
，
鼓掌
。
水涨船高，
。
三个臭皮匠，
。一块砖头
，一根木头
。一根篱笆三个
桩，
。一根竹竿
，三根麻绳
。一花独放
，
万紫千红
。
18
、<
/p>
“沙漠中的绿洲”指的是
，文中重点介绍了
这
个城市。
“不毛之地”
、
“咸而板结”
等词让我们感受到那里的环境十分
，但是并没有吓
倒
。
“培育一棵树的费用抵得上培养一个孩子”
< br>这句话既说明在那里培育一棵
树十分
，也让我们感受到阿联酋人民对
的重视。正是因为他们像
一样，精心
着这些花草树木，所以沙漠才会被改造生
、
的美
丽城市，
人们才有了良好的
。
文中最能体现阿联酋人民侍弄花草非常精心的小事
例是
。
19
、<
/p>
《
云雀的心愿》
一课中，
云雀母子飞到
，
被
迷得睁不开眼；
又飞到
，
看到
被冲垮了，村庄淹没在洪水之中。这都是因为人们
造成的。云
雀妈妈把
比作大水库
,
因为树冠可以
，树干的苔藓和树下的枯枝败叶
也可以
。森林里
的蓄水能力更大。森林也是一个巨大的
。夏
天，枝叶可以
，自然就凉快；冬天，由于
，林子里的
不
易
散
失
，
所
以
就
暖
< br>和
些
。
听
了
妈
妈
的
介
绍
，
小
云
雀
产
生
了
这
样
美
好
的
心
愿
，
< br>那
就
是：
。
*
关于“说”的成语：
。
*
默写《小池》
：
。
20
、<
/p>
《池上》和《小儿垂钓》都是写
的古诗。
《池上》是
代诗人
写的，其
4
中
，
写
事
的
诗
句
是
，
。
借
景
抒
情
的
诗
句
是
，
。
“不解”的“解”意思是
。
《
小
儿
垂
钓
》
是
代
诗
人
的
作
品
，
描
写
小
儿
外
形
的
诗
句
< br>是：
，
。表达
儿童天
真可爱的诗句
是
，
。
“遥招手”的“遥”意思
是
，
“不应人”的“应”意思是：
。这两首诗都表达了诗人
的心情。
21
、
《宋庆龄故居的樟树》中，那樟树并不
，但它的枝干
，而且
，
伸得
。
的树叶绿得
。樟树四季
，无论是
还是
，它
们总是那么
。
樟树最可贵之处在于
。
作者之
所
以
写
宋
庆
龄
故
居
的
樟
树
，
人
们
之
所
以
爱
< br>在
那
两
棵
樟
树
前
留
影
纪
念
，
都
是
因
为
。第五段采用了
的修辞手法。
22
、“黄河的主人”指的是
，因为他们能凭着
和
，
和
，
战胜了
，在滚滚的黄河上
。他们值得我们
和
。文中写“我”害怕的成语
有：
、
，写乘客轻松的成语是
，写“我”和乘客都是为了烘
托
，这种写法叫做
。
来源于象棋的日常用语有：
。
*
《古
今贤文·
合作篇
（下）
》
：
知己知彼，
。
远水难救
，
远亲不如
。
美不美，
；
亲不亲，
。
海内存知己，
。
君子之交
，
小人之交
。豆角开花
，朋友相处
。
@
本学期我们认识了工作认真严谨、一丝不苟的气象学家
，求贤若渴的
，
清正廉洁的
，处事公正的
，救死扶伤、舍生忘死的
；
《走，我
们
去
植
树
》
、
< br>《
沙
漠
中
的
绿
洲
》
、
《
云
雀
的
心
愿
》
这
些
课
文
让
我
更
深
切
< br>地
感
受
到
了
的重要性；
《
第一次抱母亲》让我懂得了
，
《我不是最弱小的》让我明白
了
；
等动物所表现出来的可贵精神让我深受感动
……
苏教版四下语文课文要点复习（
参考答案
）
*
这学期，我们又养成了两种良好的学习习惯：
坚持写日记
、
爱护图书
。
1
、
《走，我们去植树》
这首诗中把树、森林比作
绿色工厂
和
绿色宝库
，把枝叶比作
快乐的音符
。
其中
3
、
4
、
5
小节着重讲了
植树
的作用和意义。
2
< br>、
《第一朵杏花》
讲的是
邻居孩子
帮
竺可桢
观察
第一朵杏花
开放的时间的故事。他说
：
“我需要的
是
精确
的时间。搞科学研究，不能使用
‘大概’
‘也许’
这类字眼，也不能用
估计
和
推断
代替
观
察
。
”竺爷爷正是通过常年的
精确观察
，才
掌握
了气候变化的
规律
。
（注
意标点！
）
3
、
《燕子》
的作者是
郑振铎
，课文从
羽毛
、
翅膀
、
尾巴
三方面介绍了燕子的外形特点，
用一个
词语来形容燕子的外形：
活泼机灵
。
燕子飞行时的特点是：
轻、快
。作者把休息在电线上的燕子比
作
音符
，把电线比作
五线谱
。填空：
青
的草，
绿
的芽，
各色鲜艳
的花，都像
赶集似的聚拢来
，
形成了
烂漫无比
的春天。小燕子从南方
赶来
，为春光
增添
了
许多生趣
。
5