遮罩动画教案设计
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强技尚能
修德启智
《遮罩动画》教案设计
江川职中
陈冬艳
一、
教学设计指导思想
本节课以“项目教
学法”为主要思想。在项目教学中，学习过程成为一个人
人参与的创造实践活动，
注重的不是最终的结果，
而是完成项目的过程。
学生在
项目实践过程中，
理解和把握课程要求的知识和技能，
培养分析问题和解决问题
的思想和方法。
学生在教师的指导下亲自处理一个项目的全过程，
在这一过程中
学习掌握教学计划内的教学内容。
学生全部或部分独立组织、
安排学习行为，
解
决在处理项目中遇到的困难，
提高了学生的兴趣，
自然能调动学习的积极性。
因
此
“
项目教学法
”
是一种典型的以学生为中心的教学方法。
本节课的设计思想是：
从知识、
情感两个方面对学生进行知
识传授和能力培
养，运用循序渐进的任
务驱动教学方法
，使学生处于“探究”状态，激活学生思
维和情感，重在培养学生自信心
及合作意识。
二、
教材分析
本节课选用的教学内容是中
等职业学校计算机系列教材
《动画设计与制作—
—
FLASH 8
》项目五的内容。在学习本节课之前，学生已经掌握了
FLASH
中动
作补间动画、形状补间动画及
引导层动画，
FLASH
所提供的遮罩动画，可以产
生丰富多彩的效果，例如：水中倒影效果、卷轴画、烟花等等。因此，掌握本节
内容可以做出许多生动有趣的动画。
遮罩层和引导层一样
，是
FLASH
中的特殊图层，灵活地将遮罩动画与其他
FLASH
技术配合使用，可以使作品更丰富、更精彩。
三、
学情分析
本节课的教学对象是计
28
班的全体同学，该班学生为高二年级上学期，他
们想象力丰富，
好奇心强，
同时又有了一定的自学能力
和动手能力。
学生通过前
面的学习已经熟悉
Flash
的界面，动画原理、帧的基本概念，熟悉并进行了工具
< br>箱的一些操作，
大部分学生会创建补间动画、
创建引导层
动画，
能够从外部导入
文件到库，本节在补间动画及引导层动画
的基础上深入学习。
四、
学习目标
◆
知识目标
1
、理解遮罩动画产生的原理；
2
、理解遮罩层与被遮罩层的概念。
3
、掌握使用遮罩原理制作动画的方法和技巧。
◆
能力目标
能够运用所学制作动画技巧，创作动画作品
1
强技尚能
修德启智
◆
情感目标
让学生体验作品创作成功的喜悦感和成就感，激发学习
FLASH
的兴趣。
五、
教学重点与难点
教学重点：
①遮罩层的设置。
②使用遮罩原理制作动画的方法和技巧。
教学难点：
使用遮罩原理制作动画的方法和技巧。
六、
教学策略
计算机方面的课程是以培养
学生的信息素养为宗旨，
培养学生获取信息、
处
理信息的能力，
强调学生的自主学习和探究学习。
本节
课紧紧围绕教学主题——
遮罩层动画的制作，
这节课采用情境导
学，
讲练结合，
并结合探究式学习及协作
学习的教学模式，
以教师为主导，
创设学习情景和学习任务，
引导学生探究学习，
并在教学内容上设计难易程度，
层层递进，
将培养学生的动手实践能力落实到具
体
的练习中，在探索中体会学习知识的快乐。
七、
教法选择
演示法、任务驱动法、练习法、
八、
教学准备：
1
、布置学生作好相关知识的预习。
2
、教学素材、练习素材。
九、
教学课时：
1
课时
十、
教学环境：
机房教学
十一、
教学过程：
2