6岁儿童智力测试表
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书上有一份“
3
－
7
岁组儿
童智力测量表”。这份测量表是法国心理学家比奈和
美国心理学家西蒙共同编制的，我怀
着极大的好奇心用它给婷儿测了一次智商，
想要检验一下近
3<
/p>
年的努力究竟成效如何？这种智力测量，
是通过儿童的智力年
龄与实际年龄的比例，
来判断他的智力水平，
它的公式是
“心理年龄÷实际年龄
＝智商”。也就是说，如果
一个儿童通过了一般
3
岁儿童均能通过的测验，那么
他的智龄（即心理年龄）就是
3
岁；通过了
4
岁儿童一般均能通过的测验，那么
他的智龄
就是
4
岁，依此类推。在超出实际年龄的测验中，每通过一道测
验题，
加两个月的智龄，反过来也是一样。如果智龄是
8
岁，实际年龄只有
6
岁，智商
就是
8
÷
6X100
＝
133
，如果智龄是
8
岁，实际年龄已有
12
岁，智商就是
8
÷
12
X1
00
＝
67
。我第一次给婷儿测智商的
时间是
1984
年
2
< br>月中旬，婷儿差
1
个月满
3
岁，测出的智龄为
5
岁
4
个月，智商为
183
。凡是语言
能力方面的测试题，
3
－
7
岁全部通过；常识方面（如“玻璃和木头有什么不同？”）
3
－
7
岁的题绝大
部分通过；
7
岁的
7
道测
验题只有一道“倒数三位数”的题做不出来，还有一些
4
－
6
岁组需要小肌肉的题（如画图形、系绳结等）不能通过。这个结果
已经够
让人振奋了
----
据心理学家
的调查统计，在
3
岁时，一个心理年龄“早两年”的
儿童是绝顶聪明的，
5
万人中才有
1
个！
3
岁儿童智力测试表<
/p>
2
．智商的计算
智力测验的结果，通常用心理年龄（
Mental
age
，简称
MA
）和智
力商数（
Intelligence
Quotient
，简称
IQ
）来表示。心理年龄也叫智力年龄
，是比纳于
1908
年创造的。心理年龄
是以被试能通过哪一年龄组的测验项目来计算的。
如果一个儿童通过了一套
6
岁组的全部项
目（
6<
/p>
岁以下各组的项目不用测，就算通过了）
，其心理年龄就是
6
岁。如果他还通过了
7
岁组的
2
个项目（代表
4
个月）
，
8
岁组的一个
项目（代表
2
个月）
，而
9
岁组和
10
岁组的
测验都没有通过（
10
岁以上各组就不必测了
）
，那么，其心理年龄便是
6
岁
6
个月。
心理年龄这个概念虽然可以对同一年龄的儿童的智力发展水平
进行比较，
但不能比较不
同年龄儿童的智力发展水平。为了便于
不同年龄儿童智力的比较，斯特恩（
Stern
，
W
．
191
1
）最先提出心理商数的概念，后来推孟在斯坦福大学修订比纳量表时最先加以应用并把它
改称为智商（
IQ
）
。智商
是心理年龄（
MA
）与实足年龄（
Ch
ronological
age
简称
CA
）之比，
因而也称为比率智商（
r
atio
IQ
）
。智商的计算公式如
下
智商
（
IQ
）＝心理年龄（
MA
）
/
实足年龄（
CA
）
×
100
举例来说，某童
1972
年
12
月
14
日出生，
1983
年
9<
/p>
月
10
日参加斯坦福一比纳智力测
验，他的测验得分经查知道心理年龄为
11
岁
10
个月，则其智商的计算方法如下：
年
月
日
实足年龄
1983
9
10
1972
12
14
10
8
26
（
如果要借位，
任何
1
个月都以
30
天计算，
1
年以<
/p>
12
个月计算；
实足年龄得到的差数，<
/p>
满
15
天的进为
1
个月）
IQ
＝
11
岁
10
个月
×
1
00/10
岁
9
个月＝
142
个月
×
100/129
个月＝
110
1