—老鼠。它寓意很强，

有不菲的教育价值。

通过本故事，主要 让幼儿知道每个人

都有优点和缺点，从而让幼儿懂得要正确认识自己的优点和缺点。

活动目标：

1

、

理解故 事内容，能用较连贯的语言讲述故事的主要情节。

2

、

知道每 个人都有优点和缺点，懂得要正确面对。

活动重点：

理解故事内容

活动难点：

能用较连贯的语言讲述故事的主要情节

活动准备：

1

、

教室内 墙上、窗户上贴有大红喜字，屋顶挂有拉花和大红灯笼。

2

、

《老鼠 嫁女》动画片，头饰和图片

(

太阳、乌云、大风、围墙、老鼠爸

爸、老鼠女儿

)

4

、

和家长 一起搜集关于太阳、乌云、大风、围墙、老鼠各有什么厉害的本

领的一些资料。

活动过程：

一、导入环节，以谈话形式引出故事：

教师：

今 天，

有一位搭腔朋友要和我们小朋友一起来上课，

我们一起来把 她

叫出来，好吗？哎，搭腔，快来，我们的“民间故事剧场”就要开演了。

搭腔：哦，来力来力 。哎呀，你里嗯搭难为有喜字难为有灯笼，脚牙头难为

龙到哦喜气啥？

< br>

教师：是啊，搭腔，你猜猜看呢？

搭腔：有喜字就是结婚活，肯定脚牙头只故事搭结婚有关个。

教师：搭腔你真聪明，是的。

搭腔：啥人结婚啥？

教师：别急嘛，搭腔你先坐好了， 和我们的小朋友一起来慢慢听、慢慢看这

个故事就知道了。

二、分三段观看动画片《老鼠嫁女 》，了解故事中的主要人物及情

节，理解故事内容。

1

、观看第一段故事，然后提问：

（

1

）这个故事的名字叫什么？（老鼠嫁女，要求幼儿用完整的语言回答）

小朋友一起用完整的话来说一遍。

（

2

）有一 天，老鼠爸爸和老鼠妈妈一起坐在桌子旁边，他们在商量什么事

情呢？

< br>

（

3

）老鼠女儿是怎么说的呢？（幼儿回答：老鼠女儿说“爸爸妈妈，我要

嫁给最最有本事的人。”）真好，一起来学一学这一句话。

教师：

老 鼠爸爸和老鼠妈妈同意了，

然后就帮她出去找。

我们来看看他们 会

找到谁呢？

2

、观看第二段故事，然后提问：

（

1

）老鼠爸爸和老鼠妈妈帮女儿找到谁了？（太阳）

（

2

）

小朋友你们来说说太阳有什么本事呢？

（ 太阳能发光；

能把衣服晒干；

能让小草、小花和大树长高、太阳 照在身上暖暖的，很舒服）

（

3

）太阳的本事那么大，老鼠爸爸和老鼠 妈妈把女儿嫁给太阳了吗？为什

么？故事里老鼠爸爸是怎么说的？

（因为乌云把太阳遮住了。

老鼠爸爸对老鼠妈

妈说：不对，太 阳先生不是本事最大的人，你看，云一下子就把它挡住了，云才

是最有本事的人啊。）你 来说；你也来学一学老鼠爸爸说的话；你也来学一学；

小朋友，我们一起来学一学老鼠爸 爸说的话。

搭腔：

哦则看来，

虽然太阳有佛的料个本事，

但是有个地方也会不及不人加

个。

教师：

搭 腔你说的真对，

接下来老鼠爸爸和老鼠妈妈又会去帮女儿找到哪些

有本事的人呢？老鼠女儿嫁给他们了吗？为什么？让我们一起往下看。

3

、观看第三段故事，然后提问：

（

1

）老鼠爸爸和老鼠妈妈又去帮女儿找到哪些人了呢？老鼠女儿嫁给他们

了吗？为什么？小朋友要把事情连起来完整地说。

（幼儿讲到谁就出示图片，