消防安全知识—教育教学
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消防安全知识—教育教学
一、消防基本知识
消防工作由“消”、“防”两部分组成，由此指出消防工作方针是：
“预防为主
、防消结合”。
1
、“四懂”是指：
懂火灾的危害性、懂本单位预防火灾的措施、懂
火灾的扑救方法、懂火场逃离的办法。<
/p>
2
、“四会”是指：会报火警、会使用
灭火器、会扑灭初期火灾、会
组织人员疏散。
3
、报火警的几种方式：（
1
）拨打“
119
”火警电话报警；（
2
）拨
打本商场（物管）
24
小时热线电话或按下附近的手动报警按钮，并
留在原地等待巡逻队员的到来
。
4
、报火警应注意以下几个方面：
（
1
）具体位置（
2
）燃烧物质（
3
）
危险物品（
4
）火势大小（
5
）姓名电话
5
、工作中要贯彻落实本岗位的防火制度，及时发现火灾隐患，并及
时排除或上报领导
采取相应措施进行整改处理。
6
、火
灾发生时，我们要立即报火警、疏散顾客、疏散重要物质、灭
火扑救。扑救时应切断电源
，利用就近的灭火器和消火栓进行灭火；
当专职消防队员到达现场后，
< br>积极配合专职队员进行灭火和维护现场
秩序。当火灾扑灭后，还应坚持“三不放过
”原则：即查不出火灾原
因不放过；群众、
领导和责任人没有受
到教育不放过；没有切实可行
的整改措施不放过。
7
、“火灾隐患”的含义：凡是能引起火灾或爆炸危险、危及生命安
全的都是火险隐患。火险隐患一般有以下几个方面：（
1
）火源、热
源靠近可燃结构、物品；（
2
）明火作业环境中有可燃、易燃物质未
清除；
（<
/p>
3
）
电设备安装不合格、
线路绝缘不好、
接触不良、
超负荷、
< br>缺乏安全装置；（
4
）安全出口不足，安全通道、消防车
通道堵塞，
影响消防水源、设施使用；（
5
）领导和员工不重视防火安全，不遵
守防火制度，
不支持消
防活动；
（
6
）
从事火灾或爆炸性较大的操作，
无防火制度，
操作人员不懂防
火和灭火知识；
（
7
）
应有控温、
控压、
防爆、防火等安全装置的设备而未安
装或失效；（
8
）建筑结构及耐
火等级
与其使用情况不相适应，不符合建筑防火规范要求；（
9
）电<
/p>
气设备类型与使用场所不相适应，
如危险物品场所没安装防爆电源
装
置等；（
10
）消防水源缺乏或消防
器材布置不合理。
8
、公共场所发生
火灾的“原因”：（
1
）将大功率的电器设备直接
在原有线路上硬接，并使其长期超负荷运行；（
2
）
平时对线路缺乏
维护和检修；（
3
）电
器线路接触不良且使用时间过长；（
4
）插头
< br>与插座的接触不良或照明灯具与可燃物的距离过近；（
5
）使用电熨
斗、电吹风或点烙铁等后，
忘记切断电源并放在可燃
的物质上，或者
余热未退就放入可燃的包装内；（
6
）使用的电热杯、电炉等电热设
备长期通电或忘记关闭电源开关；（
7
）随意吸烟且乱仍未熄灭的烟
头或火柴棍；
（
8
）乱仍点燃的鞭炮、玩烟火等易燃
易爆物品；
（
9
）
违章用电、火、气焊、切割等且不采取相应的防火措施；（
10
）利
用蜡烛照明引燃布帘、桌布等可燃物，或拿着蜡烛等明火寻找物品，
不小心将可燃物引燃等因素都容易导致火灾的发生。
9
、“火灾”是指在时间和空间上失去控制的燃烧造成的灾害。它的
发展过程大致分为：发热——阴燃——冒烟起火——火苗上窜——
火势扩大蔓延
——火灾——爆炸。所以扑救初期火灾尤为重要。
10
、形成燃烧的条件包括：（
1
）可燃物质（如
—木材、棉布、汽油
等）；（
2
）助燃
物质（如—空气、氧气等）；（
3
）引火源（如—
火焰、火花、高温等）；（
4
）当三者同时具备且相
互作用才能形成
燃烧。
11
、燃烧产物是指燃烧产生的物质：包含有大量的气体、热量和可
见烟。这
些物质对人体有致命的危害：（
1
）气体包含有大量的一氧
化碳、二氧化碳、二氧化硫、氰化氢、丙烯醛、氯化氢等，这些都是
毒性极强的气体，科学实验证明：当一氧化碳浓度大于
1.3%
、二氧
化碳浓度大于
10%
时，人只需
吸入几口，就很快致命；（
2
）热量，
对人体的物理危害是非常大的；（
3
）可见烟，是由悬浮在大气
中可
见的固体和液体颗粒组成的，且它蔓延的速度是人奔跑速度的
4
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