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2021年2月12日发(作者：无翼鸟漫画全集)

记叙文阅读的答题技巧及答题模式

1

、

【知识点】记叙文六要素？

时间、地 点、人物（事物）、事件的起因、经过、结果，进行综合概括。

2

、

【知识点】文章概括：

内容概括（一 句话概括故事情节）：人物和事件（

A

、谁干了什么

< p>
B

什么怎么样）

主题 概括：

“本文通过某人做某事反映了什么意义（人物性格、作者感情、人生哲理）。”< /p>

3

、

【题目类型】如何找主题句？主题句作用是什么？

< p>
（阅读题问这篇文章用一句话概括

/

引领全文的句 子是什么

/

中心句

/

< br>主旨句等都是找主题

句）

标志 ：标题、开头或结尾，主要在尾部

2

个自然段的抒情和议论。< /p>

主题句的作用：结构上贯穿全文，内容上点明中心。

4

、

【题目 类型】问文章中心

/

主旨

/

< p>
主题

/

深意是什么？

格式：三步走

本文记叙了（或描写了）

的故事（或事迹、经过、事件、景物），

表现了（或反映了、歌颂了、揭露了、批判了）

的思想（或性格、精

神），

抒发了作者

的感情。

陈老师特别注明

< p>
：记叙了后面要把文章内容用几句话说清楚，不要只说题目。

表现了要写出文章的中心内涵，字面背后的真谛。

5

、

【知识点】如何给文段划分层次？

①

按时间划分（找表示时间的短语）

②

按地点划分（找表示地点的短语）

③

按事情发展过程（找各个事件）

④

总分总（掐头去尾）

6

、

【题目 类型】记叙文线索是什么？如何找线索？线索的作用是什么？

线索：记叙文中贯穿整个情节发展的一条主线或脉络。

线索标志：（

1

）核心人物（

2

）核心事物

(3)

核心事件 （

4

）时间（

5

）地点（

6

）作者的情感。

线索作用：贯穿全文，把文中的人物和事件有机地连在一起，使文章条理清楚、层次清晰。

7

、

【题目类型】如何为文章拟标题？

①

线索标题（核心人物、核心事物、核心事件）

②

主题标题（结尾处找抒情、议论句）

8

、

【题目 类型】问此段

/

此文有何

语言

特色？

答题套路：

这篇文章语言

（

写语言特点，

自然朴素或生动优美）

如

“

（

摘

录文章中的相关句子）

”

，

它

< /p>

（写赏析，

适当地选下面赏析词库的语句）

”

。

附：

语言特点词库：

形象生动（多用于修 辞）、清新优美（多用于抒情）、简洁凝练（多用于字少）、准确严

密（多用于道理多） 、精辟深刻（多用于说的很看不懂）、通俗易懂（多用于很直白的文

章）等

语言赏析词库：

（

1

）

朴实无华

（

2

）

写得晶莹澄流澈，明润无疵，如诗如画

（

3

）

言简意赅，清真雅洁，朴素自然

（

4

）

语言简洁，气势纵横

（

5

）

文字洗练，意境深邃

（

6

）

语言朴实活泼，节奏明快，上口顺耳

（

7

）

文辞畅达，沉静雅洁

（

8

）

平易省净的语言，运笔飘逸流动，设色素淡而隽永……

陈老师注：

结合语境和修辞手法从上面词库中选择。

< br>一定要根据文章的具体内容来选用恰

当的词语，切莫张冠李戴。

< br>

9

、

【知识点】各语言表达方式的的作用？（尤其是注重记叙文中出现的议

论和抒情的作用 ）

表达方式

记叙

定义

平铺直叙，普普

通通的交代

使用的频率最高

用生动形象的语

言，

把人物、景物的

状态具体地描绘

出来。

作用

·叙述的人称有：第 一人称

/

第三人称

/

< br>混合人称。

·

叙述的手法有 ：

顺叙

（三种）

/

倒叙

/

插叙

/

补叙等。

形象化的语言写人、状物，

把

客

观

对

象

写

得

有

声< /p>

、

有

色、有昧、有形，使人有亲

临其境，如历其事的感觉。

·描写分类：人物 描写和环

境描写两大种

·记叙文中抒 情作用：

（联系

全文答）

抒发作者真挚 的深沉

的情感，引发读者的情感共

鸣，是文章具有强大的感染< /p>

力。

·分类：（直接和间接）借景

抒情法、触景生情法、咏物寓

情法、咏物言志法、直抒胸臆

法、

融情于事法和融情于理法

等

·记叙文中议论作用：

（联系

全文答）引发读者思考，点

名人物或事件的意义，突出

中心， 升华主题，起到画龙

点睛的作用。

举例

描写

天那么蓝，连一丝浮絮都没有，

像被过滤了一切杂色，

瑰丽地熠

熠发光 。

抒情

表达情思；抒发

情

感。

指

以形

式

化

的

话

语

组

织，象征性地表

现

个

人

< p>
内

心

情

感

的

一

类

文

学

活动

议

论

是

由

叙

述

和

描

写

引

发

出

的

对

事

物

的

感

想

、

认

识

< br>和

评

价，主要是发表

对

所

叙

事

件

发

表意见、主张和

看法。

说

明

是

用

简

明

扼要的文字，把

事物的形状、性

质、

特征、

成因、< /p>

大自然是一切音乐的起源

，

每天

我们都生活在这充满快乐的歌

声的土地上

。

作曲家把它们记在

心弦上，演奏家永不停止地奏

着。听啊，那如天使般的可爱的

歌声

，

从树梢

，

从月光

，

从大地，

轻轻地传向四方……

议论

我提醒自己，

< br>不要想着远在下

面的岩石，

而要着眼于那最初

< p>
的一小步，

走了这一步再走下

一步，

直到抵达我所要到的地

方。

森林里蕴藏着丰富的资源，

森

林

资< /p>

源

按

自

然

属

性

可

划

< p>
分

为

生

物

资

源

和

非

生

物

资

源

两

大

类。

说明

简要说明事物，阐明事理，

使所叙的人，事，物更加清

晰。

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