高考语文复习:记叙文阅读习题及答案
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迷雾灯塔之光
〔英」拉夫特里·芭芭拉
庞启帆译
①科林慢腾腾地从学校往家走.不远处是一个坐落在山上的爱尔兰小渔村,他
的家就在那
里。今天是圣诞节的前一天,但科林一点也感觉不到圣诞的气氛,
也许是因为没有下雪。
但科林知道还有另外一个原因使他产生了这种感觉,这
是一个他甚至不敢去想原因
②他看看远处灰色的大海,地平线上一艘船的影于也没有七天前他的
父亲出海
捕鱼,至今没有回来。
③<
/p>
我会从设德兰群岛带一条牧羊犬回来给你。
科林的父亲在出海的那天早上这
样对儿子说,
在圣诞节前你就会得到它,我保证。
< br>④但现在已经是圣诞节前夜;科林朝山上的灯塔看去,一场暴风雨摧毁了灯塔
的电
线,明亮的灯塔之光已经熄灭。七天了,没有灯光指引他父亲的渔船。
⑤科林推开家门。
科林,我们需要更多的泥炭来生火。
科林一进门,母亲就对
他说,
家里的泥炭已经烧完,并且快到点亮圣诞蜡烛的时间了。
⑥
我不大想关心点亮蜡烛的事
,妈妈。
科林回答母亲。
是,我也不太想关心。
母亲答道,
< br>
但每一个爱尔兰人在平安夜都会点亮蜡烛,
即使是在最伤
心的时候。
我知道这个家现在充满了悲伤,但我们必须点亮蜡烛。明亮的蜡烛表示我们的
家和心扉向陌生人敞开。去吧,孩子。我有两根蜡烛,我们一人一根。如果你
捡一些泥炭回来,我们待会儿就做晚饭。
科林点点
头,走出家门。
⑦科林牵着驮泥炭的驴子来到山上
谁会关心一根微不足道的蜡烛?
< br>他看着灯
塔说,
什么时候才能重
新点亮灯光,
指引渔船回家?
驴子摇摇
头,
悲伤地叫了
几声,似乎它能听懂科林的话。
⑧科林凝望着灯塔,叹了一口气。忽然,他的脑袋里灵光一闪。
对,就这样。
他狂喜着向山
顶跑去。到达灯塔,科林使劲地敲门。
⑨看守人达非先生打开
门,
你来干什么,年轻人?你吓了我一大跳。要知道,
平安夜就要降临了。
⑩
达非先生,
科林喘着气说,
你以前是如何让灯塔亮起来的
< br>?
⑾
嗯
,用电池,但它们现在已经没有电了。孩子,新年后才有新电池。
⑿
不,我的意思是,在使用电池这种好西之前,如何点亮灯塔
?
⒀
用汽油灯
。这盏灯现在放在地下室里,但我们现在没有汽油,孩子。
⒁<
/p>
用煤油行吗?
科
林屏住呼吸问。
我想可以,
达非先生若有所思地说,
但
是,在这个村庄你不会找到一丁点多余的煤油,今年大家都没什么钱
......
p>
⒂达非先生还没说完,科林已经跑出很远。回到家里,科林从厨房里拿了几个
桶,又跑出家门。
⒃这时,几乎每一家都已经点亮了
蜡烛,在平安夜,一盏烛光意味着一个陌生
人会受到欢迎,无论他要求什么,都会得到满
足。科林加快脚步,飞奔到第一
间亮着烛光的房子前。
⒄
你可以从你的煤油灯里分给我半杯煤油吗?
他问。
科林去了每一间有烛光从
窗口透出的房子。
⒅一小时内,他讨到了两
桶煤油;他费力地把两桶煤油提到了灯塔门前,然后
又使劲敲门。
⒆看到煤油,达非先生非常惊讶,但是他摇着头说道:
p>
这点煤油最多能让灯塔
1
的灯燃烧一个小时。
⒇我会带更多煤油来,时间还早呢!
话没说完,科林又
向山下飞奔而去。
(
21
)三个多小时后,科林已经收集了五桶煤油。在他往山上运送第六桶煤油
的
时候,灯塔上突然亮起了火光。
那跃动的火光迅速在整个山谷
扩散开来。同
时,它向大海的黑暗心脏处延伸,仿佛在召唤迷航的人回家。达非先生重新
点
亮了灯塔上的灯。
(
22
)科林回到家时已经很晚了。母亲从火炉旁的椅子上跳起来问:
科林,你
去哪里了?你没吃晚饭,也没点亮你的
蜡烛!
(
23
)
哦,妈妈。我已经点亮了一恨蜡烛,并且是一根大蜡烛!这是
一个秘密,
我还不能告诉你,但它的确是一根很大的蜡烛.
<
/p>
(
24
)那晚,科林睡得很香,梦里亮着
无数恨蜡烛。突然,一声惊叫吵醒了他:
船!船回来了!
(
25
)然后,科林
听到了:
灯光!他们说是灯光,灯塔上的灯光。他们其实只
p>
在
10
英里外,船在迷雾中迷失了方向;<
/p>
;灯塔上的灯光让他们找到了回家的方
向。
(
26
)曙光从窗口射进来。科林蹿
到窗口,母亲和邻居正冲向码头。是真的!
灰色的海面上,父亲的双桅帆船正徐徐驶进码
头。
(
27
)科林跑出家门,也向码头飞奔。他感到一股潮湿的风吹在脸上,就要下
雪了。这才是真
正的圣诞节早晨。
(选自《格言》
)
< br>12
.选文标题
迷雾灯塔之光<
/p>
中的
光
有什么含义(
4
分)<
/p>
13
p>
.请分析选文第①段中加点词语
慢腾腾
p>
的表达效果。
(
3
分)
<
/p>
14
.为什么
每
一个爱尔兰人在平安夜都会点亮蜡烛
?请结合选文回答。
(
3
分)
15
.为
重新点亮灯塔,科林做了哪些事?(
3
分)
16
.请结合选文内容,赏析下面的旬子。
(
3
< br>分)
它向大海的黑暗心脏处延伸,仿佛在召唤着迷航的人回家。
17
.阅
读选文后,请简要概括科林是个怎样的男孩?(至少答出三点)
(
3
分)
18
.选文最后一段在内容和结构上有什么作用?(
4
分)
2
二、
2
011
南宁
那年冬天好大雪
1
腊月里,冬天像是一台年久失修的鼓风机,把粗糙的北风吹
得没完没了。
2
我们裹着棉衣或棉
被在刚盖好的大楼里抽烟、打扑克。我们在等着工头回来
发工钱。出来半年了,我们才领
到了三个月的工钱。工头说他也没拿到钱,要
找开发商去要。他开着轿车出去了几天了,
眼下风还没有把他给吹回来。我们
只管等,这种情况见多了,除了等我们想不到别的办法
。
3
下午,胡小兵正在那边打扑克
,突然披着他的破被子凑到我身边,递给我一
支烟,说
:
“叔,抽支烟
!
”我说我自己有。胡小兵硬是
塞给我,还给我点着了。
胡小兵今年才跟他爹出来。几个月前,他爹从脚手架上掉了下来
,摔坏了腿,
回家了。我想这小子,可能有什么事。我抽了一口,说
:
“有啥事
?
”胡小兵嘿嘿
一笑,说“没事”
。
4
我拿出自己的半瓶酒,说
:
“来一口
?
”胡小兵还是嘿嘿笑着,接过去,
咕咚灌
了一大口。我也喝了一口,胸口立即暖烘烘的。在这冰冷的城市、冰凉的大楼
p>
里,要是没有一口酒,我怕自己会冻僵。胡小兵喝过酒,脸色通红地说
:
“叔,
我爹的腿不行了。当初以为是小事,可后来加重了。
”我不知说什么。胡小兵又
给自己灌了一口,说
:
“上个月我给娘打电话说给她寄一千块的,可那天我把准
备好的钱给糟蹋了。
”
5
p>
“怎么弄的
?
”我问。
6
“几个哥们儿在一块玩牌输掉了一半——我本来想捞
点,多给家寄点的。
”胡
小兵通红的脸上滚动着几滴泪珠,
p>
“现在我就剩五百了,我给娘说过要给家寄一
千的。我怎么凑也得凑
够一千块。
”
7
< br>我口袋里也没有几个子儿。家里老老小小的,都张着嘴等我一个人喂呢
!
虽说
我和胡小兵是老乡,可挣的都是血汗钱。
8
我吞吞吐吐地说,
自己口袋里没有
钱了,
都寄给家了。
胡小兵盯着我,
说
:
“
叔,
就借
一百,等发了工钱就还你
!
要是工头不回来,侄儿明年出来的第
一张钱就还
给叔
!
”
< br>
9
胡小兵几乎是一字一顿地说的。屋子里的人都不再
乱哄哄的嚷嚷,而是把注
意力都送给了我和胡小兵。那时,屋内寂静无比,楼外是北风疯
狂的尖唳。
10
我顿时感到尴尬万
分。胡小兵脸上挂着的泪珠令我不忍再看。我翻了几层衣
服,掏出两张藏好的百元票子,
说
:
“侄儿,拿上,什么时候说还钱我就不再搭
理你
!
”我说完,有些手足无措,夺过酒瓶一气喝干了
。
11
“胡小兵,还差多少呢
p>
?
”突然有人问。胡小兵哽咽着说
:
“三百。
”
12
“既然答应过给娘寄一千的,就不能寄五百,差多少我们给你凑齐
!
别嫌少,
拿上这五十吧
!
”一只只粗糙皲裂的手伸进了口袋。一张张皱巴巴的人民币塞进
了胡小兵
的手里。胡小兵流着鼻涕,不住地说着谢谢。
13
我的鼻子酸酸的,出来半年我鼻子还没这么酸过。我朝窗外瞟去一眼,看见
了随风飞舞的雪花。我说,北风得了势了,把大雪也叫出来了。我在外跑了几
年了,从来
没见过那么大的雪。雪片似乎把所有的大楼都塞满了。我们一屋子
人都挤到窗户旁,
p>
争着看大雪。
不时有人说
:
“
也不知道咱们家里现在下雪了没
?
< br>”
“咱家的雪肯定比这里的要大得多
!
< br>”
14
那年,
我们没有等到工头回来,
就一起卷起铺盖奔向火车站了。
坐在火车上,
仍然看得见窗外的雪片追逐着火车飘飞。
3
(
作者:连俊成
摘自
2011
年第
11
期
)
22.
结合语境,说说下列句子中画线词的具体含义。
(4
分
)
⑪我抽了一口,说
:
“有啥事
?
”胡小兵嘿嘿一笑,说“没事”<
/p>
。
⑫胡小兵又给自己灌了一口,说
:
“上个月我
给娘打电话说给她寄一千块的,可
那天我把准备好的钱给糟蹋了。
”
2
3.
第⑨段中画横线的句子运用了什么描写方法
?
有什么作用
?(2
分
)
24.
按
照示例,概括“我”借钱给胡小兵过程中的态度变化。
(4
分<
/p>
)
25.
这篇小说也可以取名为“借钱”或“凑钱”
,但作者却以“那年
冬天好大雪”
为题,请说说这样拟题的用意。
(4
分
)
三、
2011
宁夏中考
会跳舞的向日葵
①温暖的童年的家令我永远怀恋,家里有爸妈,两个弟弟,我
特别想说说爸爸
和我的故事。
②每个
小孩都会惹出无数麻烦,我想我能够平平安安地成长成材真是不容易。
我曾经非常淘气。
记得当时家里住在一楼,有门有窗,但是爸妈上班去了,我
就定一个规定,不准从门进出
,还把门锁死了,我和弟弟进出都是走窗户,也
不是好好地爬出爬进,窗户底下用各种席
子卷起来,做成地道,还有陷阱。爸
爸知道后对我们
“抓大放小
”
,
说小孩都贪玩,
只要我们安全,<
/p>
相互友爱,
诚实,
其他的就包容了。
p>
③我从认字起,
爸爸就给我买书刊,
p>
我关注的第一本文学书是爸爸在阅读的
《红
岩》
,当时书名上的字我还识不全,就念成了“红山石”
,别人
都笑了,而爸爸
微笑着说:
“她聪明,大概的意思并没有错。<
/p>
”后来我阅读了一些书,爸爸问我
书里的情景,我都乐于叙述事件
,描绘人事,从来不会串起来,也从来没有表
达不清的时候,爸爸总是欣喜地倾听着,然
后说:
“不错。
”
< br>④有一阵我爱看有关公主的书,童话和民间故事都爱,只要里面提到公主。有
一次
,我忽然想造一座临时宫殿,在里面扮成公主。这种事没法在家里做,因
为弟弟们会打岔
和捣乱,我和同样想做公主的同学去我家楼上的小伙伴家,在
大房间中划出一块,作为宫
殿的一隅,把阳台上的花一盆一盆搬进来,给公主
赏花用,又把高背的椅子列成两队,给
公主的侍女们坐,然后在床上布置楼台
亭阁。床显得太高,于是又搬木方子搭台阶。其实
已经弄得初具规模了,又想
布置个荷花池,这样才多几分雅趣。千辛万苦搬来大木盆,往
里放上塑胶荷叶,
4
浇上两大桶水时,突然发现木盆漏水了,顷刻之间,水漫开来。房间里全浸了
水,走路能踩出水花。我突发奇想,说干脆多放些水,做个龙宫内的公主。为
了这宏大
的目标,我们一桶一桶往里提水,可水始终积不起来,像有个吞水怪
似的。正在纳闷,就
听楼下的弟弟们狂呼起来,原来,水全渗下楼去,我们家
闹起了水灾。即使这样,爸爸也
只是封我为“捣蛋公主”
,并没有多说什么,他
还继续给我买好
看的公主书。
⑤刚进小学时,我曾很抗拒学校,觉得老师太严
厉了,我喜欢无拘无束的自在
生活,所以常常从学校偷跑出来,到我家窗户下面的花园里
鼓捣一些别的事,
比如舀一勺蜂蜜洒在地上,聚集起几百上千只蚂蚁,然后全部圈养起来
。爸爸
劝我回归学校,把那些蚂蚁都放了,说那样它们高兴。他把这件事处理得轻描
p>
淡写。
⑥后来又有麻烦了,有一次我看到
窗底下种的向日葵会跳舞——每当太阳升起
的时候它真的会摇摆。我把这个发现告诉同学
时,他们不仅不相信,还说我说
谎,因为他们没有看到向日葵跳舞。见同学都不理解我,
我找不到认同感,又
不愿意去学校。一天、两天不去以后第三天就更不愿意去了,决定逃
学。
⑦爸爸要我去学校,可我特别要面子,害怕去学校被同学
嘲笑。爸爸让我一定
要面对这个难关。为了鼓励我重返学校,他想了一个办法,给我准备
了两种糖,
一种是给不为难我的同学吃的,
还有一种是给问我为
什么不来上课的同学吃的。
比如有同学问我:
“你怎么不来上课
呀?”我就给他一颗糖说:
“请吃糖吧。
”如
< br>果他还继续问,我就再说,
“请吃糖吧”
,又往对方嘴里
塞一颗糖。这个办法很
管用,我发现同学们问了几次后,就不再追问了。后来他们甚至忘
记我这个不
好的“前科”
。我用这个办法融入班级后,变得非常
珍惜失而复得的学校生活,
终于成为品学兼优的学生。
⑧爸爸这种鼓励和温和宽容的方式是适合孩子的,在成长过程中,孩子实际上
< br>是“无所不能”的。我庆幸有个有太阳味的童年。
(文
/
秦文君有删改)
1.
简要说明文章开头画线句在全文中的作用。
(
2
分)
2.
说说下面句子中画线词语的表达作用。
(<
/p>
3
分)
①我和弟弟进出都是走窗户。
②即使这样,爸爸也只是封我为“捣蛋公主”
。
③终于成为品学兼优的学生。
3.
本文写的是
“爸爸和我的故事”
,
实际上文中对
“爸爸”
着墨并不多,
可是
“爸
p>
爸”的形象却跃然纸上。请你说说本文是怎样来写“爸爸”的。
(<
/p>
2
分)
4.
你认为“爸爸”让“我”送糖给
同学吃的用意是什么?说说你的理解。
(
2
分)
5
5.<
/p>
结尾段画线的“太阳味的童年”是什么意思?说说你的理解。
(<
/p>
2
分)
6.
结合全文内容,说明文章标题“
会跳舞的向日葵”的含义和作用。
(
2
分)
四、
2011
广东湛江
世上最辛酸的秘密
p>
楼下的简易房里住着父子俩,房子是临时建筑,门窗不严,屋子极破,没
有床,只有两个铺盖卷。我每次回家,都要经过这间简易房,促使我多看两眼
的原因
是父子俩,白天他们去捡破烂儿,晚上回来就住在这儿,父亲四十岁的
样子,儿子十多岁
吧。更让人心酸的是,他们都有残疾,走路一拐一拐的。父
亲驼背,五官像挤在一起;儿
子脸相却很好看,和父亲一点也不相像,只是腿
脚也不好。
<
/p>
他们一拐一拐地去捡破烂儿,一前一后紧挨着走。也收破烂儿,有一辆破
< br>三轮车。搬家的时候,我把不要的东西给了他们——旧书旧报旧家具,还有一
张小
床。我说:
“不要钱,是我送给你们的。
”他们很感动。就这样
,我们认识
了。
男人姓白,是从安徽
过来的,因为穷,媳妇嫁过来不到两个月就跟人走了。
他一个人带着孩子来北方,靠捡破
烂儿生活。
男人舍不得花一分钱,常年穿着那身破衣服,只有
在过年的时候给孩子买
身新的。他们在简易房里过年,有人给他们送饺子,我送了单位里
发的腊肉,
他感激地说:
“城里人真好。
”
那天,有件事使我大吃一惊。下班回来,邻居突然对我说
,老白好像有对象了。
我说:
“真的啊,谁能看上他啊?”可后
来,我还真看到了。
是一个也拉扯着一个孩子的女人,家在本
地,有房子,打算和他一起过。
老白却不愿意。我有点纳闷儿,去问老白,老白抽着烟,
一袋一袋地抽着。他
说:
“我不敢结婚,一是所耽误人家,二是
我得攒钱。儿子的腿要做手术,得十
多万。大夫说越早做越好。我不能让他一辈子一拐一
拐的走路。我不能结婚,
一结婚,负担就更重了。
”
后来,我很多天没有看到老白,我总怀疑他去了外地,因为简易房拆掉了
。
只是可怜天下父母心,十几万,什么时候可以攒够啊?!
再后来,我听说了一件事,眼泪当时就掉下来。
是我朋友那里出了事。朋友是做建筑的,招了一个男人,没做几天,就从
楼上
掉下来了,公司要给他治病,他说:
“别治我了,我都四十多岁了,赔我点
钱,给我儿子做手术吧。
”
公司的人不理解,
也不愿意给这笔钱。
男人哭着说:
“求求你们,
给他做手术吧,
我„„我是故意的
„„出了意外就会赔钱,我想让你们给我儿子做手术,这孩
子跟着我不容易;我还想告诉
你们,儿子„„儿子是我捡来的,我根本就不能
生育„„”
6
所有
人惊呆了。那个朋友哭了,他告诉公司的人,给他儿子做手术,也要
救他!
孩子做了手术,手术后再也不一拐一拐地走路了,可男人仍然是一拐一拐<
/p>
的,父子俩依旧捡破烂儿为生。
过年过
节,父子俩就给我的朋友送点玉米山芋过去,他们知道感恩。我的
朋友仍然穿梭于生意场
上,可是,他忘不了那个秘密。
老白曾说:
< br>“这个秘密我不想让儿子知道,因为儿子说是世界上最好的爹。
”
老白倾尽所有爱着这个孩子,这个孩子却不知道,老白不是他的生父。
我和我的朋友都相约着要把这个秘密藏在心底,那应该是世界上最令人心
酸的秘密了。
也许真正的爱就是这样:我爱你,不图一丝回
报;我爱你,用我的所有,
包括生命——只要我有。
(选自《读者》
2009
年第
< br>9
期,作者程青衣。原文有改动。
)
11
.文题中“世上最心酸的
秘密”指的是什么?“心酸”一词表达了“我”怎
样的情感?(
4
分)
12
.文章后半部分点出儿子并不是
老白亲生的,请在文章前半部分找出两处对
此有暗示作用的句子。
(
4
分)
13
.请
分别说明下面两个句子在文章中的主要作用。
(答本题时请在答题卡相应
位置标出小题序号)
(
4
分)
(
1
p>
)房子是临时建筑,门窗不严,屋子极破,没有床,只有两个铺盖卷。
(
2
)他们一拐一拐地去捡破烂儿,一前一后紧挨着走。
14
.文章主要写了老白哪两件事,请简要概括。
(
4
分)
15
.文
中的“父亲”最能感动“我”的品质是什么?为什么“我和我的朋友都
相约着要把这个秘
密藏在心底”
,请简要谈谈你对此的理解。
(
< br>4
分)
7
五、
2
100
广东茂名
窗外
李均
在语文阅读课上,班主任王老师给学生们讲岳飞小时候的故事
,
“在宋朝的
时候呀,有一个叫岳飞的孩子,他的家境很贫寒,
念不起书。每当周围的小朋
友背着书包去学堂上学时,小岳飞就跟在后面,等学生们都进
了教室之后,他
就一个人站在教室窗户的外面听老师讲课。有一次,他在外面听课的时候
不小
心被老师发现了。老师问明情况后,被他这股爱学习的劲头打动了,便破格免
了他的学费,允许他进教室里面听课„„”
孩子们
都津津有味地听着,仿佛入迷了一般,故事讲完后好半天,教室内
仍静悄悄的,鸦雀无声
。
看学生们都被故事打动了,
王老师顿了顿,微笑着问,
“同学们,听了这
个故事,你们都有什么感想,请举手发言。
”
p>
学生甲说,
“条件那么艰苦,岳飞还坚持不懈地学习,他是我们学习
的好榜
样。
”
p>
学生乙说,
“岳飞交不起学费,
本可以整天
玩的,
但他没有,
反而努力学习,
他确
实是个爱学习的好孩子。
”
学生丙
说,
“岳飞后来当上了大元帅,这和他小时候的努力是分不开的,我
们也要像他那样刻苦学习,长大后报效祖国。
”
p>
其他的孩子也都争先恐后地举起小手踊跃发言,教室内的气氛十分活跃。
王老师不住地点头微笑,
“恩,不错。
”
< br>
正这时,教室后排靠窗的地方出现了了一阵小小的骚动,一个
学生向老师
报告,
“老师,你看,窗外。
”
王老师循着声音望去,发现在教室后门靠窗的外面,露着一个
扎着羊角辫
子的小脑袋。王老师抿了一下嘴唇,似乎有些不悦,他用手示意大家安静,然
后走了出去。
小女孩
面色黝黑,年龄和教室内的孩子们都差不多,大约七八岁的样子,
她穿着一件洗得发白的
牛仔外套,但整体看上去还是比较干净的。小女孩看到
王老师出来了,有些害怕,水汪汪
的大眼睛稍微和王师的眼神对视了一下,便
移开了,她低下头,手足无措地摆弄着衣角。
王老师声音有些严厉地说,
“你怎么
又来了,你这样老是站在教室外面,影
响很不好的,别人还以为我是在体罚学生呢。
p>
”
小女孩低着头,单薄的身子随着
王老
师音调的高低不住地哆嗦着,她一句
话也不说,仍是来回搓着衣角。
王老师看孩子可怜兮兮的样子,有些不忍,便尽量使声调和缓下来,
“你们
这些农民工子女的处境我是很同情的,但我不是领导,我也无能为力呀,我上
次不是跟你说了嘛,你回去让你的父母去找找关系,会有学校接收你的。
”
小女孩仍是低着头,
半天才小声喃喃道,
“
校长对俺爹说
,
俺应该归那个学校,
那个学校说俺应该来这里„„”
“哦,是这样呀。
”
王老师若有所悟地点了点头。他抬腕看了看表,离下
课还有十分钟,便有些着急
,课还没上玩呢。于是,他对小女孩说,
“你还是先
回去吧,看
,他们还都等着上课呢,你站在这里会影响我们上课的。我知道,
你是个懂事的孩子。<
/p>
”
8
小女孩的身子动了动,终于抬起了头,她眨着乌黑的大眼睛不
舍地朝教室
望了一眼,然后,拉了拉肩头上破旧的书包,漫无目的地走开了。
王老师稳了稳情绪,面容平静地走进教室,请学生们沿着刚才
的话题继续
发言。
一个男
孩子站起来说,
“老师,刚才我突然想到了一个问题,有点想不通。
”
“什么问题,讲出来,大家一起探讨。
”
王老师鼓励道。
p>
男孩子看了看刚才小女孩站的地方,说,
“为什么岳飞就可以被破格
允许进
教室学习,而刚才那个女生就不行呢?岳飞如果生活在现在,他是不是就没有
p>
机会上学了?”说着,他再次看了看窗外。
p>
王老师听了,面色凝重,嘴角动了动,
“这个„„”
看老师没表态,学生乙说道,
“这有
什么想不通的,因为岳飞是个男的呗,
而她却是个女的。
”
p>
学生甲反驳道,
“不对,不对,是因
为她没有岳飞穷,老师不是说,岳飞连
个书包都没有嘛,她起码就有一个。
”
另一个学生站起来,模棱两可地说
,
“是不是因为时代不一样了,毕竟那是
在宋朝。
”
“胡扯!
”
王老师发怒了。
他似乎想说些什么,
但这时,
< br>下课铃声响了,
“铃
铃铃„„”
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王老师环视了一下教室,把已到嘴边的话咽了回去,他只说了两个字,
“下
课。
”然后,突然想到了些什么似的,便大步朝校长办公
室走去。
(选自《
2010
年中国微型小说精选》
,长江文艺出版社)<
/p>
20
.请简
要简述小说的主要情节。
(
4
分)
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答:
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21
.小说主要运用什么描写方法刻画王老师?你认为王老师是一个
怎样的人?
(
5
分)
< br>
答:
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22
.小说以“窗外”为题目,有何含意?(
4
分)
答:
23
.小
说以王老师“突然想到了些什么似的,便大步朝校长办公室走去”作结
尾,这样写在表现
主题和小说结构方面有什么好处?请简要分析。
(
5
分)
答:
六
2011
三明
轻
放
安宁
1<
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走廊里的声控灯,很早以前就坏了。每次走到门口,同租三室一厅的几个人,
9
都会习惯性地叹口
气,在黑暗中摸索着将门打开,又重重地关上,似乎想要以
此发泄对那一脸晦暗的廊灯的
愤恨。其实,楼下的小卖部里,摆设了各种各样
的灯泡,而且价格低廉到不过是坐一站公
交车的价格,但包括我在内的所有人,
谁都没有想起,在买泡面的时候,顺手捎带一个灯
泡上来。
2
父亲过来看我,
走到门口,
看见我费力地用手机里微弱的光线照明,
立刻放下
手里的东西,说声稍等,便下了楼。不过是几分钟的工夫,他便拿了一个灯
泡
上来,一声不响地安好。然后,他轻轻一击掌,昔日暗淡无光的走廊,瞬间便
有了温暖通透的光亮,我站在门口,看父亲脸上淡然的微笑,便说,你可真是
光明使者呢,你一来,这灯就好了。
3
< br>父亲却扭过身来,正对着我,说,其实路过的每一个人,都可以是光明使者,
不过
是一块五毛钱的灯泡,顺手就捎过来了,何必每次总是叹气世风日下,自
己却始终不去动
手呢?
4
我笑,可不是人人都像您这
样乐于助人,况且,这还是租来的房子,这走廊,
也属于公共的区域,不只我们这一层,
楼上的人也都要从此经过呢。
5
父亲
没吱声,只拿起身边的扫帚,边一层层地扫着楼梯上丢掉的烟头、纸屑、
菜叶,边哼起他
惯唱的京剧。有人从他身边经过,他便停下来打扫,将身子朝
楼梯一侧,又朝来人笑着点
一点头,表示让对方先行。而路人总是诧异地看父
亲一眼,又微微地停一下,这才在父亲
的笑意里,慌乱地点一下头,匆匆离去。
那脚步的失措,看上去有些逃的意思,似乎,他
遇到的是一个神经稍稍有点错
乱的老人。
6
我在晚饭的时候,
便抱怨于他,
说何必对陌生人这样殷勤,
他们指不定在心里
觉得你有毛病呢。
父亲呷下一口酒,道,我管不着别人心里怎么想,但我开心
就可以啊,况且,我就不信你
给别人微笑,他还能泼你一盆冷水不成?所谓寻
开心,就是这样,你自己不去主动找,它
还会自登家门?
7
几日后,翻起帐本
,突然想起一个借钱的熟人,彼时他信誓旦旦,说三个月后
肯定一分不少地全都打到我的
帐户里来,可是又过去两个月了,他不仅没有打
钱,连一个解释的电话都没有。气愤之下
,我抄起电话便要质问熟人。父亲得
知后将我拦住,说,钱既然已经借出去了,就不必再
催了。我不解,说,难道
就让这笔钱这样白白地给他了不成?这样不守信用的人,你又何
必跟他客气?
8
父亲一声不响地拿过
我的帐本,
将我记下的还款日期一栏啪的一道线勾掉,
这
才说,何时你将心里那个还款的日期,也一并改成无期限的时候,就不会像现
< br>在这样气愤了;假如人家忙得忘记了,你过去一通责问,那岂不是彼此坏了感
情?
一笔钱丢掉不要紧,连带地连一个朋友也给弄丢了,那就得不偿失了。
9
我依然心里憋闷,
说,
可是
我觉得这个人根本就是故意忘记的,
我刚刚听说他
借过别人的钱
,每次别人一催,他就推说下个月还,结果是几个月过去了,还
是没有丝毫要还的迹象。
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父亲依然不紧不慢地喝一口茶,
道,如果他真是一个常占便宜的人,那你这
钱,丢了也没有关系,能够用钱测出一个人的
深浅,并在以后的路上,尽可能
地远离这样的人,不是更好吗?况且,如果他不打算还你
,你再怎样地催促,
也是得不到这笔钱的,不如心中先放下,这样轻松的是你,而他,则
会在你的
安静里,心里有小小的失落与不安。
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隔着十几年的光阴看过去,我第一次发觉,硕士毕业的我,从书本中得到的
那些东西,在没有读过几本书的父亲面前,原来是如此的苍白且无力。人生中
一切矛盾的化解,并不是拿尖锐的刀子划过,而是那最朴素最温暖的轻轻一放。
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