初一语文记叙文及说明文常考题型答题公式及技巧
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语文答题公式及技巧
阅读思路
1
、
基本要领：整体把握，
抓住关键语
句，
在文中找答案
2
、
步骤：
（读文章共两遍）
第一遍：通读全篇，大致了解。
先整体
粗略阅读全文，
大致感知文章大意即可；
阅
读时凭感觉划出自认为重点的词语、
句子；
[
< br>可以稍快
]
第二遍：审清题意，回读原文。
看一遍
题目，确定回答问题的阅读范围，再结
合
试题（顺藤）找到相关的段、句，截
取关键性文字；找出或归纳出答案（摘
瓜）
。
[
宜慢，仔细，并回
读检查
]
最后：理清要点，认真答题。
根据答题
要求，加工改造，概括提炼。
（尽可能利
用原文中的关键性文字答题）
（一）
、记叙文阅读
一、表达方式：
记叙、描写、抒情、议
论、说明
二、常见写作方法、表现手法：
联想
、想像、象征、比较、对比、衬托、
烘托、反衬、先抑后扬、以小见大、托
物言志、借物喻理、寓理于物、借物喻
人、状物抒情、借景抒情、情景交融<
/p>
三、修辞手法的作用：
（
1
）
它本身的作用；
（<
/p>
2
）
结合句子语境。
1
、比喻、拟人：生动形象；
答题格式：生动形象地写出了＋对
象＋特性。
2
、排比：有气
势、加强语气、一气呵成
等；
答题格式：强调了＋对象＋特性
3
；设问：引起读者注意和思考；
答题格式：
引起读者对＋对
象＋特
性的注意和思考
反问：强调，加强语气等；
4
、对比：强调了„„突出了„„
5
、反复：强调了„„加强语气
模式
:
(1).
点明何种表现手法
(2).
表
现了什么内容
(3).
表达了怎样的感情
?
如：此句运用了××××，从
而生动形
象表现了××××，表达了××××。
四、理解文中词语含义：答题时一定要
在文段句词的前后找答案或找解答的依
据。
(1)
能理解词语的表面意义，
以及深层含
义和言外之意，
并能理解其表达的效果；
(2)
能确定词语指代的内容：
一般出现在
上文
,
找出后代入原文
,
看
是否通顺合
理。
五、概括：
内容概括（一句话概括
故事情节）
：人物
和事件
(
抓要点概括
,
推动情节发展的
< br>要点必须要
首尾的关键句必须扣住
)
中心思想概括：
如
:
“本文通过某人做某
事，
表达了作者对
__
赞美与敬佩
之情等
,
赞美了他
（人物性格、
精神品质
)
段意的概括归纳
回答清楚（什么时间、什么地点）什么
人做什么事。
格式：
（时间＋地点）＋人＋事。
六、某句话在文中的作用：
1<
/p>
、文首：开篇点题；渲染气氛（散文）
，
埋下伏笔（记叙类文章）
，设置悬念（小
说，但上海不会考）<
/p>
，为下文作辅垫；总
领下文；
2
、文中：承上启下；总领下文；总结上
文
；
3
、文末：点明中心（散文）
；深化主题
（记叙类文章文章）
；
照应开头
（议论文、
记叙类文章文、小说）
七、文章段落语句的主要作用有：
（必须
从内容、结构两个方面来进行做答）
1
、结构上：承接上文、开启下文、总领
下文（引出下
文）
、承上启下（过渡）
、
照应前文（
开头）首尾呼应。
2
、内容上：开
篇点题、抒发情感、点明
中心，深化主题、画龙点睛。
3
、写法上：气氛渲染
、托物言志、以
小见大、设置悬念、埋下伏笔、为后文
作铺垫、欲扬先抑、借景抒情、寓情于
景、托物言志等。
象征、托物言志作用
:
使表达委婉含蓄
、
深沉感人。
八、句子含义的解答：
这样的题
目，句子中往往有一个词语或
短语用了比喻、对比、借代、象征等表
现方法。答题时，把它们所指的对象揭
示出来，再疏通句子，就可以了。
九、
某句话中某
个词换成另一个行吗？
为什么？
动词
：不行。因为该词准确生动具体地
写出了„„
形容词：不行。因为该词生动形象地描
写了„„
副词
（如都，
大都，
非常只有等）
：
不行。
因为该词准确
地说明了„„的情况（表
程度，表限制，表时间，表范围等）
，
换
了后就变成„„，与事实不符。
十、一句话中某两三个词的顺序能否
调换？为什么？
不能。因为：
（
1
）与人们认识事物的（由浅入深、由
表入里、由现象到本质）规律不一致。
（
2
）该词与上文是一一对应的关系。
（
3
）这些词是递进关系，环环相扣，不
能互换。
十一、环境描写的作用：
社会环境描写的主要作用：
１、交代作品的时代背景。
２、在
回答时必须结合当时当地的时代
背景，指出文段中环境描写的相关语句
< br>揭示了什么样的社会现实。
自然环境描写（景物描写
）句的主要作
用：
１、表现地域风光
，提示时间、季节和
环境特点；
２、推动情节发展；
３、渲染气氛；
４、烘托人物形象
（或人物心情、感情、
性格）
；
十二、描写手法：
描写角度：正面描写、侧面描写
描写
人物的方法：语言描写、动作描写、
神态描写、心理描写、外貌描写，细节
描写。
描写景物的角度：视觉、听觉、味觉、
触觉描写景物的方法：动静结合（以动
写静）
、
概括与具体相结合、
由远到近
（或
由近到远）
十三、
懂得常用的描写人物的方法，
并理解其作用。
方法有：①正面描写
：语言、动作、心
理、神态、外貌
②侧面（间接）描写：其他的人或事
③细节描写
④环境衬托人物心情等。
⑤用词的感
情倾向
.
褒贬色彩
< br>作用是：揭示人物性格，展现人物的内
心世界和精神风貌
非主人公在文中的作用
:
对比烘托
,
使主
人公性格特征更加鲜明突出
.
十四、人称作用：
第一人称：增强了文章的真实性和感染
力。
第二人称：便于作者与文中的人物或读
者感情交流，显得特别亲切、感人。
第三人称：不受时间、空间限制，能够
比
较自由灵活的反映客观内容，有比较
宽广的活动范围。
十五、评价感悟类