四年级写景文章阅读经典小考能手
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【
互动导练】
松花湖之春
松
花湖是镶嵌在我的家乡吉林市的一颗明珠。
我爱春天,
更爱松花
湖的春天。
东
风荡漾,冰雪消融,草木萌发,松花湖又迎来了一
个充满生机的春天。
湖边,多姿的垂柳飘起嫩绿的长
发,翩翩起舞,轻轻地从我的肩头拂过。它们尽
情地舞着,好像在炫耀春天对它们的抚受
。小草们晃动着纤细的胳膊,好像在向春天问候。
野花一簇簇,一丛丛。花儿开得美,在
绿草是时隐时现,像调皮的小姑娘的眼睛。
凉
爽、湿润的春风拂在脸上,
似乎还带着甜味,令人心旷神怡。
我
眺望着春天的
松花湖,倍感亲切。
湖水微漾,
< br>风儿像轻弓似的缓慢而有节奏地拉动波涛的琴弦。
和煦的阳
光照在湖面上,
闪烁着碎金子似的光芒,
好像千万条鱼儿在游
动。
一只只造型各异的游船在
波光粼粼的湖面上悠闲地漂游着,
游人们在船上闲谈、
低唱……都陶醉在这迷人的湖光山色
中。湖岸的绿树、人影,天上的白云、小鸟,倒映在碧绿的湖面上,加上色彩鲜艳的游船,
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构成一幅美丽的风光图。
远
处,
大坝的雄姿展现在眼前,
机器的隆隆声传入耳际。
水力发电站正利用松花
湖的水发电呢!
一座座输
电铁塔像巨人似的矗立着,把电力源源不断地送往城市、
农村、工
厂、学校……这一切又给松花湖增添了一分欣欣向荣的景象。
松花湖虽不如西湖妩媚诱人,
也比不上滇池奇景别致,
但我深信:将来,经过我
们的开发,它一定能与西湖媲美,能同滇池争妍
。到那时,松花湖的春天会更美!
春天,松花湖的春天,我爱你!
1.
结合具体语言环境理解下列词语的意思,并任选一个词语造句。
翩翩起舞:
心旷神怡:
造句:
2.
下面的句子运用了什么修辞手法
(
1
)小草们晃动着纤细的胳膊,好像
在向春天问候。(
)
(
2
p>
)和煦的阳光照在湖面上,
闪烁着碎金子似的光芒,
好像千万条鱼儿在游动。
(
)
(
3
p>
)花儿开得美,在绿草是时隐时现,像调皮的小姑娘的眼睛。(
)
1
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3.
读读第
3
自然段,想
想湖面为什么:构成了一幅美丽的风光图”用“~~”在第
3
自
然段
中画出相关的句子。
4.
本文是按照“由近及远”的顺序描写松花湖春天的景色的,请你用“
”在文中画
出标志这一顺序的词语。
5.
短文的开头写道:
“我爱春天,更
爱松花湖的春天。
”结尾又说:
“春天,
松花湖的春天,
我爱你!”开头和结尾有着怎样的关系从这两句话中你能体会到作者怎
样的情感
p>
6.
请你结合春天松花湖的特点为它写一条广告语,吸引更多的中文
游客。
【
自主演练】
庐山云雾
< br>古往今来,
人们提到庐山,
常常把它和云雾连在一起。<
/p>
苏轼的名句
“不识庐山真面目”
,
更使游客对庐山云雾产生了神秘感
。
的确,庐山云雾,瞬息万变,趣味无穷。游客乘车登山,刚刚在九江看到的山间云,转<
/p>
眼间变成弥漫窗外的浓雾。雾来时,风起浪涌;雾去时,飘飘悠悠。雾浓时,像帷幕遮住了
万般秀色;雾稀时,像轻纱给山川披上了一层飘逸的外衣。
庐山云雾中最壮观的要算云海。
庐山云海一年四季都可以看见,
尤其是春秋两个季节的
云海最美。每当雨过天晴,站在“大天池”俯瞰,只见万顷白云转
眼间汇成一片汪洋大海。
云海茫茫,
波涛起伏,
青峰秀岭出没在云海之上,
变成了云海上的小岛。
太阳
照耀下的云海,
就更是绚丽动人了。
雨后的夕阳如同一轮火球,
燃烧在云絮翻飞的银涛雪浪之上,
将云絮染
上斑斓的色彩。微风吹拂,云絮好像仙女手中的彩练;又如万朵芙蓉,竞相开放。
这神奇的庐山云雾是哪儿来
的呢原来庐山峰峦林立,
峡谷纵横,
构成了云雾滋生的天然
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条件。
而江湖环绕的地理位置,
又为庐山提
供了生成云雾的充足水汽,
水汽一旦碰上空气中
的尘埃,就成了
小水滴。数不清的小水滴就形成了美丽神奇的庐山云雾。
<
/p>
1.
联系上下文,理解下列词语的意思。
瞬息万变:
2