9.

生活中那些一生都马不停蹄、郑重前行 的人固然可敬，但能

适时驻足歇息并懂得欣赏周遭景色的人，不仅可敬，而且越发可爱。

10.

帆清楚地知道：在大海上航 行，难免会被风吹折，也可能会

被大海吞下，但这些危险决不会使帆低下高昂的头颅

!

因为帆早已把

生命交给了大海，也把死交 给了大海。帆懂得：如果离开了这沸腾的

航海事业。帆即使活着，还不只是一块闲置的破 布。

11.

大地说，

是河流给了我生命和活力

;

河流说如果没有森林，< /p>

也

许我早就被湮没了，森林说，是大地母亲养育了我。

12.

有人说，秋风是冷酷无情的，抱怨它吹 落了树叶，吹下了果

实，吹掉了种子，说它吹走了一个勃勃生机的世界。人们啊，你可曾

想过这样的道理吗

?

如果不是秋风将树 叶吹落了稍头，那片片叶子不

是要被严冬撕碎吗

?

如果不是秋风将果实卸下枝头，那果实不是要被

冰雪吞噬吗

< br>?

如果不是秋风将种子吹下茎杆，那种子不是要被酷寒冻

2

僵吗

?

是秋风，把叶子介绍给根须，使它找到了延续生命的道路

;

是秋

风，把果实领进了温暖的家，使它保存了生命的胚胎

;

是秋风，把种

子藏进了厚实的泥土，使它有一个萌生春天的温床。

13.

领导者手中的权柄啊，既能给人们 谋福，也能给人们酿祸

;

既可以成为领导者手中建功立业的宝剑 ，

也可以成为给人们挖掘坟墓

的铁锹。掌握他人命运的人啊，哪 怕有一点邪念，一丝疏忽，一分渎

职，都将会铸成千古难饶之罪。

14.

孩子紧紧地牵着高飞的风筝，不，那不是风筝，那 是孩子放

飞的梦

;

黑色的天幕上镶嵌着 星星，不，那不是星星，那时妈妈期盼

孩子回家的眼睛

;

雨天里，母亲为孩子撑开雨伞，不，那不是雨伞，

那时母亲呵护孩子的 温柔之手。

15.

有人以身着奇装 异服、举止怪异为洒脱，有人以模仿明星、

冷漠待人为洒脱，有人以我行我素、玩世不恭 为洒脱，有人以拉帮结

派、称兄道弟为洒脱。

16.

春的萌动、夏的奋发、秋的成熟、冬的蛰伏，自然以季 节为

单位延续着它的生命，季节是它回响曲中的每个段落。

17.

没有划分生命段落，没有回顾，没有总结，没有对心绪 的清

除和整理。于是，

我们才一再重复着前一个遗憾，而且一再 悲哀地认

为生活就是这样的平淡，

最后连悲哀也失去了新鲜感。

让生命永远具

有

“生命的段落”

意识，

能够使你对过去的脚步及时加以回视和省视，

< br>知道哪儿深了，哪儿浅了，哪儿走歪了，哪儿跌过跤，明白连连的不

如意，责任是 否都在身外，而牢骚满腹一无所获是否陷入了误区。

3

18.

人生要有“四气”

：奋发向上、百折不回的志气，铁面无私、

令人敬畏的正气，披荆斩棘、 舍生取义的勇气，求新求好、能做善做

的才气。

19.

舞台小社会，社会大舞台，演尽人间悲欢离合

;

家庭小集体，

集体大家庭，尝遍生活酸甜苦辣

;

课堂小天地，天地大课堂，传授知

识 古今中外。

20.

不见那落下去的 夕阳，是多么和平静美吗

?

不见那怒放的春

花，

是多么热烈火暴吗

?

我们生活 在天地间的，

若能献出自己的热力，

如骄阳之壮烈

;

若能展开自己的爱情，如春花之绚丽

;