三年级语文(上册)知识点归纳总结
-
三上语文第一单元归类卷
读准字音
双
桨
倒
映
轻
轻
晒
蔫
山
崩
地裂
背书似
的
不仅
石
径
一
蹦
一跳
骄阳似
火
姑
城
江
枫
乳
汁
奉
献
整
体
一、
多音字
似
似
的
似
乎
好似
假
假
如
放假
处
处
分
处
理
到处
处
处
泊
湖泊
停泊
二、
词语积累
1
、自然风光：大雨滂沱
夕阳西下
一帆风顺
草长莺飞
连绵不断
湖光山色
鸟语花香
山绿水青
山清水秀
2
、夏天钓鱼：烈日当空
清澈见底
风景如画
满头大汗
喜出望外
垂柳鸣蝉
自由自在
兴高采烈
3
、有“根”字的：
根深本固
浇树浇根
根深叶茂
叶落归根
4
、秋天的成语：凉风习习
秋高气爽
秋色宜人
一叶知秋
天高云淡
金风送爽
雁过留声
5
、描写风浪的：波涛滚滚
波涛汹涌
惊涛拍岸
波涛澎湃
滔天巨浪
6
、带颜色的词语：绿树红墙
红墙黄瓦
青山绿水
白云
白纸黑字
三、
词语解释：
p
ō
b
ó
c
h
ǔ
ch
ǔ
c
h
ù
ch
ù
c
h
ù
ji
ǎ
j
i
à
sh
ì
s
ì
s
ì
b
è
n
ɡ
s
ì
ch
é
n
ɡ
f
ē
n
ɡ
r
ǔ
f
è
n
ɡ
zh
ě
n
ɡ
ji
ǎ
n
ɡ
d
à<
/p>
o
y
ì
n
ɡ
q
ī
n
ɡ
ni
ā
n
b
ē
n
ɡ
< br>sh
ì
j
ǐ
n
j
ì
n
ɡ
1
、晒
蔫
了
：因失去水分而萎缩。
2
、停车
坐
爱枫林晚：因为。
3
、枫桥夜
泊
：停船靠岸。
4
< br>、霜叶红
于
二月花：比。
5
、白云
生
处有人
家：白云缭绕的地方。
6
、骄阳似火
：烈日当空，连树上的叶子都给晒蔫了。
7
< br>、惊涛拍岸：海面上滚滚的波涛不断涌来，撞击在岸边的岩石上，发出山崩地裂的声音。
< br>
8
、
意
味
深
长：含义深刻，耐人寻味。意：含义“深”
：深刻。
9
、江
枫
渔火
对
愁眠：枫：枫树。对：相伴。
四、
填空：
1
、红领巾迎着太阳，洒在海面上，水中的鱼儿望着我们，悄悄地听我们愉快歌唱。其中“
红领
巾”
指少先队员。
“太阳”比喻中国共产党。
“谁”是指：党、祖国、父母、老师。
《让我
们荡起双桨》
：本课是一首儿童歌曲的歌词，作者乔羽，它描绘了一群少先队员课余时间荡舟，
尽情欢乐的动人情景，抒发了少年儿童热爱生活、热爱党、热爱祖国的真挚感情。
2
、爸爸意味深长地对聪聪说：
“看来想真正理解一个词语的意思，不仅要会查有字的词典，还
要学
会查身边的‘无字词典’
。
”其中有字词典指《现代汉语词典》等词典。
“无字词典”指
生活中的学问。学会查“无字词典”指学会留心观察生活，从生
活中学习语言。爸爸的话告诉我
们：学习语文，不仅要从书
<
/p>
本中学，还要从生活实践中学。虚心好学、一点就通的聪聪，和蔼可
亲、循循善诱的爸爸。
3
、《山行》
（唐
杜牧）远上寒山石径斜，白云生
处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月
花。其中最能表达作者对枫林美景喜爱之情的
诗句是停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。坐：因
为。这首诗写了诗人在山中小路上行走
所看到的深秋时节的枫林景色，描写了由寒山、石径、白
云、
枫
林构成的山林秋色图，
表达了诗人对大自然美景的热爱之情。
重点词语
:
石径：
石头小路。
斜：曲折。
白云生处：白云飘浮的地方。
坐：因为。于：比。
4
、《枫林夜泊》
（唐
继）
诗
中着重写看到景物的诗句是
“月落乌啼霜满天，
江枫渔火对愁眠
。
”
着重写
听到声音的诗句是“姑城外寒山寺，夜半钟声到客船。
”
泊：停船靠岸。作者看到的景物
有残月、<
/p>
霜
天、
江枫、
渔火、
寒山寺、
客船，
听到的声音有乌啼、
钟声。
这首诗表达了诗人孤独、<
/p>
寂寞的心情。
重点词语：
泊：停船靠岸。
对：相伴。
到：传到。
5
、《夜书所见》
< br>（南宋叶绍翁）萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。知有儿童挑促织，夜深篱
落一
灯明。
《夜书所见》写的景物：梧
叶、篱笆、灯光。表达诗人的思乡之情。
《山行》
《枫桥夜泊》
《夜书所见》三首诗都写的是秋天。
6
、《做一片美的叶子》告诉我们要
学习叶子那种立足本职、无私奉献的精神。
《做一片美的叶子》
：
这是一篇散文诗。
作者金波用诗一般的语言描写了大树和叶子的外形之
美与在之美，再由物及人
，由“大树”和“叶子”想到了人，想到了人的生活，启迪人们要学习
叶子无私奉献的精
神。
五、
背诵默写
1
、
《让我们荡起双桨》和《古诗两首》
2
、
拓展秋天的诗：
《宿建德江》
（唐
孟浩然）移舟泊烟渚，日暮苍山远。野旷天低树，江清月近人。
《暮江吟》
（唐
白居
易）一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓。
《秋夕》
（唐
杜牧）银烛秋光冷画屏，轻罗小
扇扑流萤。天阶夜色凉如水，坐（卧）看牵牛织女星。
三上语文第二单元归类卷
读准字音：
j
ǐ
n
锦
缎
明
镜
山
岭
摇
铃
榛
树
脸
庞
小
瀛
洲
硕
大
掠
过
琴
声
河
畔
溶
化
命令
拘
一
捧
不忍
湛
蓝
沉
甸甸
映
衬
蓝
晶
晶
圣
地
j
ū
p
ě
n
ɡ
r
ě
n
zh
à
n
di
à
ndi
à
n
y
ì
n
ɡ
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n
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n
ɡ
l<
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ǐ
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ɡ
l
í
n
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zh
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n
p
á
n
ɡ
y
í
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ɡ
shu
ò
< br>lu
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q
í
n
p
à
n
r
ó
n
ɡ
m<
/p>
ì
n
ɡ
l
ì
n
ɡ
一、
多音字
转
转
身
转
眼间
转
让
转
圈
转
悠
华
华
灯
中
华
华
人
华
山
二、
词语积累
1
转眼间（表示时间过得很快）
：一眨眼
一刹那
一瞬间
顷刻间
2
(
事物
+
名称
)
银灰
火红
碧绿
乌黑
桃红
金黄
雪白
3
黑红黑红
金黄金黄
瓦蓝瓦蓝
雪白雪白
火红火红
4
描写秋天的词语：一叶知秋
金风送爽
秋高气爽
秋色宜人
5
课文中赞美天空的词语：湛蓝
透亮
纯净
明洁
蓝晶晶
6
形容颜色美的：五彩斑斓
五颜六色
五彩缤纷
五光十色
万紫千红
三、
易错词语
橘黄
绛紫
锦缎
斑斓
悠扬
镶嵌
荡漾
漂浮
掩映
掠过
犹如
燃烧
北大荒
波纹
摇铃
山岭
白
茫茫
清澈见底
挺拔
赞美
演唱
堤
宛如
夜幕初垂
层层叠叠
窗帘
hu
á
hu
á
hu
á
hu
à
zh
u
ǎ
n
zhu
ǎ
n
zhu
ǎ
n
zhu
à
n
zhu
à
n
四、
近义词
围绕（环绕）
格外（分外）
映照（照耀）
赞美（赞扬）
映衬（衬托）
神往（向往）
越发（更加）
雄伟（雄壮）
纯净（纯洁）
明洁（明净）
六、
填空
1
、
《北大
荒的秋天》描绘了北大荒的自然风光和丰收景象，说明北大荒是个美丽富饶的地方。
表达
了作
者对北大荒的热爱之情。
课文从
哪些方面描写了北大荒的美？一碧如洗的天空；
清澈见
底的小河
；热闹非凡的原野。
祖国山河如此
壮美，读了本单元的课文，我们仿佛来到了美丽富饶的北大荒，看到了一碧如洗的
天空，
清澈见底的小河，
热闹非凡的原野。
我们仿佛来到风景秀丽的西湖边，
欣赏了白天的西湖
和月光下的
西
湖。的湛蓝、透亮的天空更是让我们神往。
< br>*
文章的第二自然段：
第一句写了天空，
它的特点是一碧如洗，第二句写了流云，它的特点是颜色
美。第二句运用比喻的
手法，把流云比作锦缎。
*
文章第四自然段：
1
）这一段的构段方式是总分
（先概括后具体）
。
中心句是：
原野热闹非凡。
中心词：
热闹非凡。
具体从
三个方面来描写的：大豆、高粱、榛树叶子。
2
）从笑声和演唱可以看出作者把大
豆和高粱当作人来写的，这种写法叫做拟人。
3
）这一自然段运用了比喻和拟人的方法，
描写了原
野丰收的景象，
表达了人们丰收喜悦的心情。
2
、
《西湖
》是一篇写景散文。描绘了西湖秀丽景象，表达了作者热爱祖国、热爱大自然的思想
感情
。
1
）近
义词：犹如—宛如—好像—仿佛—如同
2
）在这如画的西湖边走一走，看一看，怎么不令人心旷神怡呢？这是反问句。
换个说法：在这如画的西
湖边走一走，看一看，真令人心旷神怡。
3
）“上有天堂，下有杭”中指“”
，杭指“”
。
3
、
《的天
空》这是一篇优美的散文，描写了天空的湛蓝、透亮的特点，表达了作者对的喜爱之
情。
课文中插图上的建筑叫“布达拉宫”
。
1
）为什么被称为：
“日光城”？因为全年无雾，充足。
2
）城市美称：
（日光城）
（山城）
（春城）
（冰城）
（石头城）
（泉城）
3
）“在，
人们说话的声音能碰到，
伸
出手来能摸到。
有人说掬一捧可以洗脸，
这话真是太妙了”
。
这是一种夸的写法，
由于地势与天空更近
，
更能让人感觉到天空的蓝，
仿佛的一切
都被蓝所浸润、
包容，更能让人感受到触手可及的境地。<
/p>
“掬一捧可以洗脸”则进一步描绘了如水的美妙境地。
4
）“有贴着山顶的白云映衬，湛蓝
的天空显得越发纯净；有河畔草地的对照，湛蓝的天空显得
更加
明洁”
。句子用“白云和”
“草地和”
对比的手法，更突出了天空的“蓝”
。
《北大
荒的秋天》
《西湖》
《的天空》都表达了对祖国壮丽河山的热爱
之情。
写景文概括容的方法：抓住文章的总起句，总结句。
七、古诗拓展：描写西湖的诗
晓出净慈寺送林子方
宋
万里
毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷
花别样红。
饮湖上初晴后雨
宋
轼
水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓
抹总相宜。
八、
成语积累：
1
、自然风光：大雨滂沱
夕阳西下
一帆风顺
草长莺飞
连绵不断
湖光山色
2
、夏天、小河、钓鱼：烈日当空
垂柳鸣蝉
满头大汗
清澈见底
喜出望外
3
、“根”的成语：根深本固
浇树浇根
根深叶茂
叶落归根
4
、民族建筑、山水风光：高堂广厦
玉宇琼楼
错落有致
曲径通幽
千岩竞秀
万壑争流
目不暇接
美不胜收
5
、带动物的成语：雏鹰展翅
老马识途
鱼贯而入
倾巢而出
鸡飞狗跳
狼奔豕突
群龙无首
狡兔三窟
6
、卧薪尝胆成语歌：忍辱负重
以屈求伸
发奋图强
救亡图存
卧薪尝胆
催人奋进
羽翼丰满
报仇雪恨
三上语文第三单元归类卷
读准字音：
富
翁
波光粼粼
黑黝黝
烙
饼
麦
囤
仍
有
食
品
一份
<
/p>
n
é
zh
ā
w
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n
ɡ
l
í
n
y
ǒ
u
l
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d
ù
n
r
é
n
ɡ
p
ǐ
n
f
è
n
哪吒
混
天
绫
随即
扔
去
纵
身
趁
势
喷
出
h
ú
n
l
í
n
ɡ
j
í
r
ē
n
ɡ
z
ò
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ɡ
ch
è
n
p
ē
n
一、
多音字
称
称
霸一方
称
呼
称
号
称
赞
称
心
称
职
匀
称
混
混
天绫
混
水摸鱼
混
合
混
乱
混
沌
h
ú
n
h
ú
n
h
ù
n
h
ù
n
h
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n
ch
ē
n
ɡ
ch
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n
ɡ
ch
ē
n
ɡ
ch
ē
n
ɡ
ch
è
n<
/p>
ch
è
n
ch<
/p>
è
n
子
儿子
孩子
父子
子
女
降
降
落
投
降
降
服
空
天
空
空
白
干
干
净
能
干
二、
辨析
降落
生根长叶
竞相开放
防止
仍然
随即
夜叉
滔天巨浪（波浪滔滔）
绛紫
意味深长
竟然
访问
扔去
既然
又来
惊涛拍岸（波涛滚滚）
秘密
混天绫
原形
急切
抚摸
察看（观察）
胡作非为
神秘
浑身
圆形
迫不及待
扶手
检查（查阅）
兴风作浪
三、
词语积累
1
、
ABCC
式：金光闪闪
银花朵朵
得意洋洋
议论纷纷
果实累累
凉风习习
2
、
出自神话故事的成语：夸父追日
女娲补天
火眼金睛
精卫填海
八仙过海，各显神通
3
、
AABB
式：津津有味
井井有条
栩栩如生
遥遥领先
摇摇欲坠
飘飘欲仙
4
、
有关动物成语：雏鹰展翅
老马识途
鱼贯而入
倾巢而出
鸡飞狗跳
狼奔豕突
群龙无首
狡兔三窟
（补充）叶公好龙
亡羊补牢
九牛一毛
狐假虎威
四、
词语解释
1
、
迫不及待：着急得不能再等待。迫：急迫；及：赶得上
2
、
称霸一方：在一定的区域倚仗权势，欺压别人。
3
、
兴风作浪：比喻挑起事端或进行破坏活动。
五、
词语搭配
k
ō
n
ɡ
k<
/p>
ò
n
ɡ
ɡān<
/p>
ɡàn
ji
à
n
ɡ
xi
á
n<
/p>
ɡ
xi
á
n
ɡ
zi
zi
z
ǐ
z
ǐ
洁白的绒球
金光闪闪的沙漠
黑黝黝的泥土
亲切地嘱咐
一阵风一团火焰
可爱的绒球
波光粼粼的湖面
金灿灿的
大声地回答
一颗种子
黑黑的泥土
各种各样的食品
黄灿灿的麦子
气冲冲地说
一个降落伞
饱满的麦粒
憨厚可爱的样子
上等的麦种
得意地说
一份礼物
小小的乾坤圈
胡作非为的东海龙王父子
开心地喊
一袋麦子
六、
理清课文容
1
、《蒲公英》这是一篇童话故事，采用拟人手法，写了蒲公英种子对太阳公公的嘱咐
有不同的
想法和做法，结果他们的命运也有不同，从而告诉我们做事不要被表面的现象所
迷惑，要实事，
不要有不切实际的幻想。
《蒲公英》告诉我们：不要被事物的表面现象所迷惑，要脚踏
实地。
1
）课文中的“降落伞”指的是蒲公英种子。
2
）假如你是太阳公公，怎样劝告那两颗想落到沙漠和湖泊里的种子？
参考：你们别看那儿金光闪闪、银花朵朵，
很漂亮，但那并不适合你们生长，落到沙漠和湖泊，
不仅没
<
/p>
有财富和快乐，而且还会使你们丢掉性命，还是到泥土中去生长吧。
3
）用“嘱咐”造句：
。
2
、《三袋麦子》这是一篇童话故事
。讲了土地爷爷送给小猪、小猴、小牛各一袋麦子。
（憨厚可爱）的小猪把麦子磨成面粉，做成各种各样的食品吃了；
（勤俭节约）的小牛把麦子保存好慢慢享用；
而（聪明能干）小猴把麦子种下地，一年后收获了满满一囤麦子。
同样是一袋麦子，个人采用不同的处理方式，结
果是不一样的。
告诉我们：一分耕耘，一分收获。
1
）小猪、小牛、小猴中你最赞成谁的做法？为什么？
参考：我最赞成小猴的做法，因为它聪明能
干，有长远打算，把麦子种下地，就有了收获。
2
）如果是你，你会怎么做？（吃一半，种一半）
《三袋麦子》告诉我们：遇事要动脑，要用自己勤劳的双手，
创造美好的生活。
在《三袋麦子》
中，我们认识了憨厚可爱的小猪、节俭的小牛、聪明能干的小猴。
3
、《哪吒闹海》这是一篇神话故事
，选自《封神演义》讲了哪吒为民着想，不畏强暴大闹东海
制服龙王父子，使人民又过上
安定的生活。
在
< br>《哪吒闹海》
中，
我们还认识了机灵勇敢的小哪吒，
胡作非为的龙王父子，
心狠手辣的夜叉。
《哪
吒闹海》以人物事件为题。
写了起因：东海龙王称霸一方，害得人们不敢下海捕鱼，哪吒决定治一治他们。
经过：哪吒大闹东海，打死夜叉，制服龙王三太子。
结果：哪吒制服东海龙王，人们又过上了太平日子。
1
）哪吒脑海是要为老百姓出口气，
他的两件法宝是混天绫和乾坤圈。
2
）为民着想、有正义感、本领高强的哪吒。
4
、《练习三》
1
）椰果靠在大海中漂流传播种子；
蒲公英靠风传播种子；苍耳的种子带刺，能挂在野兔等动物
身上传
播；豌豆的种子能自身弹射；葡萄的种子靠小鸟传播。
2
）背诵
《
晨牧》
晨雾浓，
似云烟。
谁家的孩子，
打一声唿哨，
甩几竿响鞭，
赶一群鸭子往河沿。
没入晨雾中，人鸭皆不见
。只闻鸭欢呱呱叫，伴一支牧歌，清悠悠，传天边。
1
、《蒲公英》
，复述课文
< br>
太阳公公看见了，亲切地嘱咐他们：
“孩子们记住，别落在表面金光闪闪的地方，那是沙漠。也不
要被银花朵朵所迷
惑，那是湖泊。只有黑黝黝的泥土，才是你们生根长叶的地方。
落在沙漠里的蒲公英种子早已干死；落在湖泊里的种子早已淹
死；只有落在泥土里的种子茁壮成
长起来，他们在金灿灿的下竞相开放，把装点得更加美
丽。
故事告诉人们做事不要被表面
现象所迷惑，要实事，不要有不切实际的幻想。
三上语文第四单元归类卷
一、多音字
强
勉
强
强
笑
坚
强
强
大
倔
强
qi<
/p>
ǎ
n
ɡ
qi
ǎ
n
ɡ
qi
á
n
ɡ
qi
á
n
ɡ
ji
à
n
ɡ
几
几
乎
茶几
几
何
几
个
为
为
何
为
什么
为难
作为
年轻有为
认为
行为
因为
差
出
差
差
事
相差
差
别
差
劲
差
不多
参差
不齐
和
和
好
和
谐
温和
柔和
讲和
和
棋
和
诗
和
药
和
弄
和
面
和
泥
和
牌
钻
钻
孔
钻
营
钻
石
钻
头
散
散
文
散
开
散
漫
散
会
散
心
铺
店铺
铺
盖
铺
床
铺
垫
平铺
直叙
铺
难
灾
难
难
民
责
难
困
难
难
受
难
过
为难
二、易错词语
侵略
打仗
受伤
磨坊
信心
招集
抵抗
失败（成功）
激烈
灰心
动员
兵败会稽
吴王
夫差
越王
勾践
奴仆
万般无奈
表示
谋臣
灭掉
免除后患
骄傲（谦虚）
夫妇
屈辱
耻辱
柴草
努力
转弱为强
肺结核
雷奈克
沿着
疾病
异常
思索
缓步
仔细
分析
跷跷板
清楚
笔记簿
胸
腔
凑近
空心木管
诊断
效果
喇叭状
排列成行
三、成语
1
、历史故事有：纸上谈兵
人木三分
望梅止渴
指鹿为马
一字千金
2
、卧薪尝胆成语歌：忍辱负重
以屈求伸
发奋图强
救亡图存
卧薪尝胆
（以上五个赞美勾践）
催人奋进
羽翼丰满
报仇雪恨
3
、神话故事有《盘古开天》
《女娲补天》
《女娲造人》
《精卫填海》
《大禹治水》
< br>《牛郎织女》
《夸父追日》
《
嫦娥奔月》
《开天辟地》
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四、填空
1
、《第八次》是一则外国历史故事。文章按事情发展的顺序讲述了古代格
兰王子布鲁斯英勇抗
击外国侵略者，屡战屡败，几乎丧失了信心，后来，从蜘蛛结网的成
功中受到启示，重新振作，
经过第八次战斗终于赶跑了外国侵略者，取得胜利的故事。用
一句名言概括这种精神：有志者事
竟成、失败乃成功之母、只要功夫深，铁杵磨成针。形
容布鲁斯的成语：坚持不懈、勇往直前，
毫不气馁，有志者事竟成。
2
、《卧薪尝胆》这是一篇历
史故事，写了吴王夫差和越王勾践征战胜败的故事。形容勾践的成
语有：卧薪尝胆、发愤
图强、忍辱负重、以屈求伸。薪：柴草。卧：躺在。胆：苦胆。卧薪尝胆
的意思是睡在柴
草上，尝苦胆的味道。形容人刻苦自励，发愤图强。来自历史故事的成语有：三
顾茅庐<
/p>
铁杵成针
望梅止渴
完璧归
四面楚歌
负荆请罪
精忠报国
手不释卷。
《卧薪尝胆》
：
写了春秋时期，
越王
勾践失败后，
忍辱负重、
卧薪尝胆，
最
后转败为胜。
告诉我们：
只有艰苦奋斗，发奋图强，才能成功。
我们认识了忍辱负重、以屈求伸、发奋图强的勾践。
来自
历史故事的成语：
卧薪尝胆、
纸上谈兵、<
/p>
望梅止渴、
指鹿为马、
一鸣惊人、
闻鸡起舞、
老马识途、
如鱼得水
3
、《世界上第一个听诊器》写的是法国医生雷奈克从玩跷跷板
的游戏中受到启发发明了世界上
第一个听诊器的事，告诉我们：只要善于观察，肯动脑筋
，就会有所发现，有所创造。
《世界上第一个听诊器》
：
主要写了雷奈克从一次偶然的发现中受到启发，
经过反复地试验，
发
明了世界上第一个听诊器。
故事告诉我们：
只要肯动脑筋，
善于观察、
勤于实践，
就能有所发现，
有所创造。我
们认识了善于观察、潜心研究的雷奈克。
4
、本单
元我们认识了坚持不懈（不屈不饶）的布鲁斯、卧薪尝胆（发奋图强）的勾践
、骄傲自
大的夫差和善于观察（善于思考、勇于实践）的雷奈克。
5
、长江后浪推前浪，世上今人胜古人。若使年华虚度过，到老空留后悔心。三百六十行，行行
出状元。
冰生于水而寒于水，青出于蓝而胜
于蓝。书到用时方恨少，事非经过不知难。
《古今贤
文
.
劝学篇（上）
》<
/p>
布鲁斯、勾践、雷奈克最后都取得了
成功，但是成功的道路却不一样：