部编三上语文作业本第三单元答案
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第三单元《
8
卖火柴的小女孩》
1.
把下面的字写正确，写端正。
（仿照示例书写工整即可）
2.
给下面词语中的加点字选择正确的读音，画上“√”
。
卷（
ju
ǎ
n
√
ju
à
n
）发
喷（
p
ē
n
p
è
n
√）香
明晃（
hu
ǎ
ng
√
h
u
à
ng
）晃
几（
j
ǐ
j
ī√）乎
燃（
l
á
n
r
á
n
√）烧
挣（
zh
ē
ng zh
è
ng
√）钱
3.
读词语，按要求归类。
火柴
温和
围裙
暖和
蜡烛
可怜
火焰
痛苦
表示事物名称的词语：火柴
围裙
蜡烛
火焰
描写事物或人物的词语：温和
暖和
可怜
痛苦
4.
阅读课文片段完成练习。
她的一双小手几乎冻僵了。啊，哪怕一根小小的火柴，对她也是有好
处
的！她
敢从成把的火柴里抽出一根，在墙上擦燃了，来暖和暖
和
自己的小手吗？她终于抽
出了一根
。哧！火柴燃起来了，冒出火焰
来了！她把小手拢在火焰上。多么温暖
< br>
多么明亮的火焰啊，简直像
一支小小的蜡烛！这是一道
奇异的火光！小女孩觉得
自己好像坐在
一个大火炉前面，火炉装着闪亮的铜脚和铜把手，烧得旺旺的，暖烘
烘的，多么舒服啊！哎，这是怎么回事呢？她刚把脚伸出去，想让脚
也暖和一下
，火
柴灭了，火炉不见了。她坐在那儿，手里只有一根
烧过了的火柴梗。
她又擦了一根。火柴燃起
来了，发出亮光来了。亮光落在墙上，那儿
忽然变得像薄纱那么透明，
< br>她可以一直看到屋里。
桌上铺着雪白的台
布，
摆着精致的盘子和碗，
肚子里填满了苹果和梅子的烤鹅正冒着香
气。更妙的是这只鹅从盘子里跳下来，背上插着刀和叉，摇摇摆摆地
在地板
上走着，
一直向这个穷苦的小女孩儿走来。
这时候，
火柴灭了，
她面前只有一堵又厚又冷的墙。
她又擦着了一根火柴。
这一回，
她坐在美丽
的圣诞树下。
这棵圣诞树，
比她去年圣诞节透过富商家的玻璃门
看到的还要大，
还要美。
翠绿的
树枝上
点着几千
支明晃晃的蜡烛，许多幅美丽的彩色画片，跟挂在<
/p>
商店橱窗里的一个样，在向她眨眼睛。小女孩儿向画片伸出手去。这
时候，火柴又灭了。只见圣诞树上的烛光越升越高，最后成了在天空
中闪烁的星星。<
/p>
有一颗星星落下来了，
在天空中划出了一道细长的红
光。
“有一个什么人快要死了。
”小女孩儿说。唯一
疼她的奶奶活着的
时候告诉过她：一颗星星落下来，就有一个灵魂要到上帝那儿去了。<
/p>
她在墙上又擦着了一根火柴。这一回，火柴把周围全照亮了。奶
奶出
现在亮光里，
是那么温和，
那么慈
爱。
“奶奶！
”
小女孩儿叫起来，
“啊！
请把我带走吧！
我知道，
火柴一灭，
您就会不见的，
像那暖和的火炉，
喷
[pegrave;n]
香的烤鹅，美丽
的圣诞树一样，就会不见的！
”
她赶
紧擦着了一大把火柴，
要把奶奶留住。
一大把火柴发出强烈的光
，
照得跟白天一样明亮。奶奶从来没有像现在这样高大，这样美丽。奶
< br>奶把小女孩儿抱起来，搂在怀里。她俩在光明和快乐中飞走了，越飞
越高，飞到那
没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了。
（
1
）小女孩每次擦燃火柴后看到了什么？表达了怎样的愿望？根据
课文片段，完成下表。
第一次看到的情景：温暖的大火炉，表达的愿望：渴望温暖。
第二次看到的情景：喷香的烤鹅，表达的愿望：渴望食物。
第三次看到的情景：美丽的圣诞树，表达的愿望：渴望快乐。
第四次看到的情景：慈爱的奶奶，表达的愿望：渴望疼爱。
<
/p>
第五次看到的情景：在光明和快乐中飞走，表达的愿望：渴望没有寒
冷。没有饥饿，也没有痛苦
（
2<
/p>
）
“她终于抽
出了一根。
”这里用“终于”一词的原因是：小女孩
是犹豫了好
久才抽出火柴的，写出了小女孩惧怕父亲对她的打骂
(
火
柴没卖出去，还自己用了
)
，反衬出了小女孩
生活的艰辛和苦难。
（
3
）课文片段中的这三句话，分别可以用怎样的语气和语速朗读？
读一读，选
一选。
（填序号）
①失望、稍慢
②激动、稍快
③恳求、稍快
啊，哪怕一根小小的火
柴，对她也是有好处的！
（②）
这时
候，火柴灭了，她面前只有一堵又厚又冷的墙。
（①）
“奶奶！
”
小女孩儿叫起来，
“啊！
请把我带走吧！
我知道，
火柴一灭，
您就会不见的，像那暖和的火炉，喷
[pegra
ve;n]
香的烤鹅，美丽的圣
诞树一样，就会不见的！
”
（③）
（
4
）片段中的哪些部分给你留下了深刻的印象？请和同学交流，说
说你的感受。
示例：
片段中小女孩在光明和快乐中
飞走给我留下了深刻的印象。
在小女孩
离开这个世界的时候，<
/p>
她感受不到寒冷和饥饿，
在她的眼前是一个五
彩缤纷的世界。除夕之夜，
一个小女孩不得不走上街头，赤着脚走在
雪地里。
这幅不幸的剪影是那个不公平时代的最好见证。
一根渺小的
火柴，照亮不了这个开阔的世界，但却能温暖一个小女孩的梦想。可
是，
我们有多少人的手里有那样一根火柴呢？而这个一无所有的小女<
/p>
孩，却用她微薄的渴望和梦想帮助了我们。
第三单元《
9*
那一定会很好》
1.
选词填空。
（填序号）
①拂
②推
③拆
④挺
⑤拼
⑥拖
（⑥）走大树
（③）掉椅子
树叶（①）动
（④）直腰背
（⑤）成地板
（②）着小车
2.
< br>从一粒种子到阳台上的木地板，它走过了一段怎样的历程？心里又
是怎么想的？照
样子，把下面的流程图填写完整。
3.
阅读短文，完成练习。
小露珠
夜幕降临了，草叶上、花朵上
、禾苗上出现了一颗颗小露珠。露珠爬
呀，滚呀，越来越大，越来越亮，到黎明的时候，
已经有黄豆粒那么
大了。
“早哇，像
钻石那么闪亮的小宝珠。
”蹦到大荷叶上的小青蛙对小露
珠说。
“早哇，像水晶那么透亮的小露珠）
”爬到草杆上的小蟋蟀对小露珠
说。
“早哇，像珍珠那么圆润的小露珠。
”落在花朵上的小蝴蝶对小露珠
说。
小动物们都喜欢小露珠。
一会儿，
太阳公公披着云霞，
爬上了东
山，
染红了天空，
照亮了大地。
霞光中
，
小露珠光彩熠熠，
把所有的植物都装点得格外精神——金黄<
/p>
的向日葵，碧绿的白杨树，紫红的喇叭花，还有数不尽的鲜花嫩草，
都像俊俏的小姑娘戴上了美丽的珠宝，显得更加生机勃勃。
小露珠爬着，滚着，笑着。她感到有一股热气袭来。渐渐地，太阳公
公散发的热量越来越
大，
小露珠的身子也越来越轻了。
她渐渐地变成
了水蒸气，向空中飘去。向日葵向她点头，白杨树向她招手，喇叭花
动情地吹奏
着乐曲。
大家多么想把小露珠留住呀。
小露珠向大伙儿一
一告别，她笑盈盈地说：
“我明天还会来的。
”
（
1
）给
下面正确的说法画上“√”
。
①露珠是黎明的时候形成的。
（
）
②植物在小露珠的装点下显得格外精神。
（
√
）
③“向日葵向她点头，白杨树向她
招手，喇叭花动情地吹奏着乐曲。
”
从这句话中可以看出，植物
们非常想留住小露珠。
（
√
）
(2)
小动物们是怎么夸小露珠的？用
“﹏
﹏”
把相关的句子画出来。
从
这些句子
中，可以看出小动物们（对小露珠的喜爱）
。
（
3
）露珠一天之内有哪些变化？根据短文内容，把下
面的图补充完
整（填序号）
第三单元《
10
在牛肚子里旅行》
1.
把下面的字写正确，写端正。
（仿照示例书写工整即可）
2.
读句子，给多音字选择正确的读音，画上“√”
。
< br>
3.
读句子，根据拼音写词语。
（
1
）
z
á
n men(
咱们
)
躲在
c
ǎ
o
du
ī
（草堆
）
里不要
zu
ò
sh
ē
ng
（作
声
）
，红红
m
ǎ
sh<
/p>
à
ng
（
马上
）找来了。
（
2
）一只大老虎来了，我
d
à
ch
ī
y
ì
j
ī
ng
（大吃一惊）
，
p
ī
n
m
ì
ng
（
拼命）
往前跑，
还没
l
á
i de
j
í
（来得及）
喊
“
ji
ù
m
ì
ng
（救命）
”
，