人教版八年级语文上册第一课教案
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人教版八年级语文上册第一课教案
中国有句俗话，叫“十年修得同船渡”
，是指缘分的巧
妙和难得。茫茫人海中，有缘才能相识，这份师生之缘非常
值得我们去珍惜。下面是小编整理的人教版八年级语文上册
第一课教案，欢
迎大家阅读参考，希望帮助到你。
引导学生热爱语文学科，激发他们的兴趣。
同学们好
!
以后就由我和大家一起学习语文
(
自
我介绍
)
。
如果同学们在学习上有什么
疑难问题，或者在生活中有什么
困惑，我都愿意和同学们交流、探讨，我希望能成为同学
们
的良师益友。今天是新学期的第一课。我主要是和同学们一
起
来探讨怎样学习语文。
初二的同学们，已经进入了知识和能力大幅度提升的关
键时刻
--
因为在初中阶段，它的大部分教学内容都是在二年
级进行的，我真诚地希望每一名同学都明白这一点，珍惜时
间，充分利用。在初一至
初二平稳过渡的基础上，为自己在
新学期制定新计划、新目标。尤其，语文的学习，它是
一个
长期积累的过程，想要一蹴而就几乎是不可能的，需要同学
们有明确的目标，并锲而不舍地去达成。
1
、师：同学们经过从小学到初一的
语文学习，对这一
学科应该比较了解。
哪些同学对语文学习兴趣浓厚
?
说说你感兴趣的方面。
哪些同学觉得自己学习语文比较吃
力
?
在哪些方面不够
得心应手
?
2
、通过师生交流可以把语文学习概括为两大方面：⑴
阅读
< br>(
现代文、古文诗词
)
⑵写作<
/p>
3
、教师简单讲述二者的相互影响和相互促进，从而对
学生提出学习要求
：
①<
/p>
.
广泛而大量的阅读。
②
.
有所取舍的精读。
③
.
美文、
诗词的背诵。
< br>④
.
定期整理读书笔记、摘抄。
⑤
.
通过日记或周记记录生活点滴，作为写作素材。
⑥
.
与优秀范文进行比较，突破自己的写作瓶颈。
①某人在屋檐下躲雨，看见观音正
撑伞走过。这人说：
“观音菩萨，普度一下众生吧，带我一段如何
?
”
观音说：
“我在雨里，你在檐下，而檐下无雨，你不需要我度。
”这
人立刻跳出檐下，站在雨中：
“现在我也在雨中了，该度我
了吧
?
”观音说：
“你在雨中，我也在雨中
，我不被淋，因为
有伞
;
你被雨淋，因
为无伞。所以不是我度自己，而是伞度
我。你要想度，不必找我，请自找伞去
!
”说完便走了。第
二天，这人遇到了难事，便去
寺庙里求观音。走进庙里，才
发现观音的像前也有一个人在拜，那个人长得和观音一模一
样，丝毫不差。这人问：
“你是观音吗
?
”
那人答道：
“我正
是观音。
”
这人又问：
“那你为何还拜自己
?
< br>”
观音笑道：
“我
也遇到了难事
，但我知道，求人不如求己。
”
(
遇到问题，不要总是把希望寄托在
别人身上，记住：
成功者自救，我们只能自己救自己。
)
②一位农民朋友曾给我讲述了一段他自己的故事。
那天，我拖着沉甸甸的板车疲惫地
来到了山脚下。望着
前面那一段长长的上坡路，我不禁畏而却步。心想，今天靠
自己一个人绝对拉不上去了，肯定得有人帮一把才行正在为
难之际，正巧
过来了一个热心的路人。他看出了我的窘境，
对我说：
“没关系
，我来帮你。
”说着，便利落地卷起袖子，
拉开一副推车的架势
。于是，我就咬紧牙使劲地拉车。在热
心人
“加油，
加油”
的鼓劲声中，
我们终于将车拉到了坡顶。<
/p>
当我感谢热心人的鼎力相助时，没想到他却说：
“你用不着
感谢我。这两天我的腰扭伤了，根本就不能用劲。我只是喊
喊‘加油’
而已。能将这趟车拉上去，全靠的是你自己。
”
“容易走的都是下坡路。
”人生之路并非一马平川，并
非无须费劲就能轻松前行。许多时候，正是
由于我们放弃了
努力，便白白地错失了成功的良机。结果便是半途而废，无
功而返。
(
成功在于坚持，这是一个并不神秘的秘诀
。
)
③
父子两住山上，每天都要赶牛车下山卖柴。老父较有
经验，坐镇驾车，山路崎岖，弯道特
多，儿子眼神较好，总
是在要转弯时提醒道：
“爹，转弯啦
!
”有一次父亲因病没有
下山，儿子一人驾
车。到了弯道，牛怎么也不肯转弯，儿子
用尽各种方法，下车又推又拉，用青草诱之，牛
一动不动。
到底是怎么回事
?
儿子百思
不得其解。最后只有一个办法了，
他左右看看无人，贴近牛的耳朵大声叫道：
“爹，转弯啦
!
”
牛应声
而动。
(
要培养好的习惯来代替坏的习惯，当好的习
惯积累多了，自然会有一个好的人生。
)
1.
你听说过什么办法
?
你认为哪些比较可行
?(
自由发言，
小组讨论，请另一人发言。也要先报姓名。
)
2.
老师
总结：课堂内外须做到“六要四多”
课内①要认真预习、听课、作业、复习
②要积极思考并努力回答老师提出的问题
③要养成记好笔记的习惯
④要把字写得工整美观、笔划清楚，万不可潦草
⑤要把话说得清楚、明白、响亮
⑥要把作文写得新颖、生动、流畅
课外①多阅读文章、报刊、文学作品
②多写日记、周记、心得体会
3.
语文学习的具体要求
㈠、做好课文的预习：
①
.
标好自
然段序号后读课文一遍，利用注释或工具书
读准字音，在预习本上抄生字词，给生字注音
、生词解释一
遍，
词语抄三遍。
预习本
第一行写课题，
第二行开始写内容，
抄生字词要标序号，预习作
业题要写题号、抄好题目，空好