人力资源教材说课稿
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说课稿
一、课程设置
（一）
本课程在专业人才培养方案中的性质、地位与作用
人力资源管理课程是我系营销与策划专业的专业核心课程。作为市场营销与
策划专业主要
的专业课，该课程具有基础性、重要性、实用性等
特点。
（二）
本课程与先修课程、后续课程的衔接和配合
< br>人力资源管理是高职高专学生在学习完专业基础课（管理学基础、市场营销
学、西方经济
学、统计学等）之后，在对管理学和经济学的基础知识
以及企业的
生产经营活动有一定认识和
了解的基础上，
为学习和掌握人力资源管理理论知识
和实践活动所开设的一门专业课程。
（三）
本课程的教学目标
通过人力资源管理
课程的学习，使学生掌握人力资源管理的基本概念、特点、
发
展历程、
基础理论与基本职能活动以及在企业生产经营活动中的重要作用，
了解从事人力资源管理工作的人员所应具备的良好素质和基本技能，
并
为今后走上
工作岗位从事人力资源管
理及相关工作奠定坚实的基础。因此人力资源管理课程
是市场
营销与
策划专业的重要专业课程，
对学生职业能力的培养和职业素养的养
成起到了明显的支撑作用。
二、课程设计
（一）课程设计的理念
《人力资源管
理》课程在我校开课以来，在教学实践过程中，逐渐形成了以
项目为引导，
任务为驱动的课程框架。
《人力资源管理》课程的课程框架详见下
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卄
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（二）
课程设计思路
《人力资源管理》课程
是一门理论性与实践性都较强的学科，应该本着知识、
技能、
素
质三位一体的课程培养框架的人才培养思路，掌握理论“够用”、加强
技能训练、多专多能原
i
则，以培养学生的职业素质、综合能力和岗位技能为主线，
<
/p>
设置教学体系和课程内容。在教授
的过程中我们在介绍了相关理论
知识的同时，
重点结合人力资源管理工作的实际强化实践教<
/p>
学。旨在真正使我们的学生掌握企
业人
力资源管理实践中所需要的知识与技能，故不求多、不
求泛，而求精、实，
即实践中有用的、经常用到的知识与技能要真正掌握，以此要求来构建学<
/p>
习目标。
根据高职高专市场营销与策划
专业建设改革思路，人力资源管理课程以培养
学生的职业素<
/p>
质、综合能力和岗位技能为主线设置课程体系和课程内容，实现培
养市场需要的应用型人才目
标。在教学组织上，我们以立体的、
全信息的方式刺
激学生的感觉知觉系统，采取包括案例分
析、上台表达、角色扮演、模拟实践、
游
戏、分组训练、老师与同学的评分与点评等教学方
式，尽量采用体验式教学、
尽量降低老师的理论说教时数、增加同学实践参与的时间、尽量及
时地多设计技
能测试（一个技能结束就设计
一个测试练习），尽量让同学参与其中，从而使得
同学们能够全身心地处于真正的积极学习状态、
即时检查学习效果并即时补测纠
正，
最终令同
学们能够真正掌握所要求达成的学习目标要求。
（三）
教学内容的选取及依据
根据《人力资
源管理》课程的教学目的和要求，针对教学内容分别制定了教
学大纲、课程
能力标准、教案讲义、
PPT
课件、实训总结报告等文件。从课程组
织形式上看，实现
了原有的以
传统的课堂理论教学为主的教学形式，
以课堂理论
教学与实训教学相结合的
方式安排教学内容。课程安排在第三学期，课程具体安
排详见下表。
课时计划分配表
早
次
-
一
-
人力资源管理概述
人力资源规划
工作分析
员工招聘与录用
员工培训与发展
员工职业生涯管理
员工绩效评估
员工薪酬管理
劳动关系管理
内容
教学
理论
教学
实践
合计
课时
2
2
2
4
4
2
4
4
4
2
2
2
2
6
2
2
4
6
4
2
4
4
4
10
6
4
8
10
8
4
2
-
二二
三
四
五
六
七
八
九
机动
复习
合计
2
32
32
64
2