《变脸》课后阅读练习答案
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《变脸》研讨与练习说明人民教育出版社中学语文课程教材研究开发中
心
一
、水上漂和狗娃之间有什么矛盾
?
矛盾冲突的高潮在什么地方<
/p>
?
在此之前,作者做了哪
些铺垫
?
(
本题旨在引导学生整体感知课文,把握戏剧情节和戏剧冲突。
)
水上漂是一个身怀“变脸”绝技、
孤身闯荡江湖的老艺人。他原以为狗娃是男孩,才收
狗娃做他的孙子,
< br>指望狗娃接续自家香烟,
接续祖传绝活儿,
为他传宗接代
;
对家传绝技,
他
坚持“独孤一枝”
“传内不传外,传儿不传女”
;
他发现狗娃是女孩,极为失望,对狗娃直言:
“男娃子是个宝,女娃子是
根草,格老子要宝不要草”
;
他决定丢开狗娃,认为“养儿方能
续
后代,
/
女生外向招祸灾”
“重男轻女自古来”
。这些都表现了他根深蒂固的重男轻女的思想。
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水上漂和狗娃之间的矛盾,
表现为水上漂重男轻女与狗娃身为女孩的
矛盾,
但从根本上来说,
反映的是我国传统社会极其恶劣的生存
环境与底层人民艰难求生的矛盾。
狗娃被识破是女孩之后,水上漂因失望而愤怒、痛苦,狗娃为
自己将被抛弃的命运而悲
痛哀伤、苦苦相求,二人之间展开尖锐的矛盾冲突和各自内心的
感情冲突,水上漂面临是取
是舍的选择,狗娃则在绝望与希望中挣扎,剧中人物的矛盾冲
突至此达到高潮。在此之前,
作者已经为矛盾冲突的高潮做了必要的铺垫,描写了水上漂
与新买来的“孙儿”狗娃拉家常
的情景,重在显示爷爷与“孙子”的和美关系,同时交代
了二人的身世,表现了水上漂重男
轻女的思想,以及狗娃的担忧不安,这段戏在平和的景
象之中酝酿了矛盾冲突。狗娃上岸撒
尿发现有蛇,水上漂打死蛇后欲用童子尿治伤,发现
狗娃是女孩,则是剧情的转折点,矛盾
冲突由此爆发。
二、把文中的几段唱词找出来,体
会一下,它们在形式上具有怎样的特点,在文中分别
起什么作用。
(
本题旨在了解戏曲唱词的特点,细心、深入地体会剧中人物的思想感情。
)
我国的传统戏剧主要是以曲演唱的
,
因此称为
“戏曲”
。
在戏曲剧本中,
曲词是戏曲语言
的重要组成部分。戏曲
语言包括说白、唱词和舞台提示,三者互相配合,推动情节发展,刻
画人物形象。其中说
白和唱词构成剧中的人物语言,而曲词又有其独特的形式和作用。在形
式上,曲词是一种
用韵文写成的歌词,要与一定的唱腔、曲谱相配合,具有和谐的音韵美
;
并常用反复、排比、叠词、比喻、夸张等修辞方法,使得语言生动形象,声情并茂,具有浓
郁的感情色彩。曲词的主要作用是抒发人物的感情,渲染环境氛围,因而具有抒情性。川剧
是一种地方戏曲,
课文作为川剧剧本
《变脸》
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的节选,
其中的唱词,
体现了戏曲唱词的特
点。
例如狗娃的一段唱词:
“千不该,
万不该,
/
不该错投女儿胎
!/
不该生
在穷乡里
!/
不该遇上大水灾
!/
p>
被人拐,
被
人卖,
/
被人骑,被人踩„„
/
只见人人良心
坏
!/
鞭打牲口爬悬崖,
/
没想到世上还有好人在,
/
爷爷出现笑颜开。
p>
/
把我当作人看待,
/
亲亲热热贴胸怀。
/
舍不得这份情啊
!/
割不断这般爱
!/
天上雁鹅排对
排,
/
扯烂衣裳不分开
!/
好雁鹅,快飞来──
/
给狗娃帮腔说情补补台
p>
!
”
这段唱词以紧密的韵脚构成急促的音韵节奏,并运用排比、叠
词、比喻、对比、呼告等
修辞方法,直抒胸臆,强烈地抒发了狗娃哀伤痛苦、依恋不舍而
又无可奈何的悲惨心情,感
情真切,动人心魄。
三、剧中“帮腔人”由幕后唱到台
前,替狗娃向水上漂求情。请你也以“帮腔人”的口
吻,再写几句劝说水上漂的唱词。<
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(
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本题旨在了解帮腔人在剧中的作用,并模拟帮腔人的口吻,尝试编写唱词。
< br>)
四、
水上漂说:
“男娃子是个宝,
女娃子是根草„„”
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剧中又有这样两句唱词:
“千不该,
万不该
,
不该错投女儿胎
!
”
可以说,
重男轻女的思想在我国一直根深蒂固。
联系你
的所见所
闻,和同学们交换对这个问题的看法。