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河的第三条岸
[
巴西
]
若昂·吉马朗埃斯·罗萨
父亲就是一个尽职、本分、坦白的人。她并不比谁更愉快或更
烦恼
,
只就是更沉默寡言一些。就是母亲
,
而不就是父亲
,
在掌管着我们家<
/p>
,
她天天都责备我们——姐姐、哥哥与我。
但有一天
,
发生了一件事
:
父亲竟自己去定购了一条船。
父亲对船要求很严格
,
它要用含羞草特制
,
牢固得可以在水上
漂二三十年
,
大小恰好可供一个人使用。母
亲唠叨不停
,
牢骚满腹
,
丈夫就是突然想去做渔夫不？父亲什么也没有说。
离开我们家不到一英里
,
有一条大河流过
,
水流平静
,
又宽又深
,
一眼望不到对岸。
我总忘不了小船送来的那天。父亲并没
有显示出什么特别的神情。她像往常一样戴上帽子
,
对我们说了
一声再见
,
没带食物
< br>,
也没拿别的什么。我原以为母亲会大吵大闹
,
但她没有。脸色苍白
,
从头到尾她只说了
一句话:“如果您出去
,
就呆在外面
,
永远别回来。”
父亲没有吭声
,
她温柔地瞧着我
,
示意我与她一起出去。我们一起向河边走去。我强烈地感到无畏与兴
奋。“爸爸
,
您会带我上船不？”
她只就是瞧着我
,
为我祝福
,
然后做了一个手势
,
要我回去。我假装照她的意思做了
,
但当她转过身去
,
我
伏在灌木丛后面
,
偷偷地观察她。父亲上了船
,
划远了。
父亲再没有回来。其实她哪儿也没去。她就在那条河里划来划去
,
漂来漂去。每个人都吓坏了。从未发
生过
,
也不可能发生的事现在却发生了。
每个人都猜想父亲疯了。母亲觉得羞辱
,
但她
几乎什么都不讲
,
尽力保持着镇静。
河边的行人与两岸附近的居民说
,<
/p>
无论白天黑夜都没见父亲踏上陆地一步。她像一条被遗弃的船
,<
/p>
孤独
地、毫无目的地在河上漂流。人们一致认为
< br>,
对于父亲而言
,
食物就是一个
大问题
,
她一定会离开大河
,
回到
家中。
她们可就是大错特错了。父亲有一个秘密的补给来源
,
那就就是我。我每天偷了食物带给她。后来我惊
异地发现
,
母亲知道我做的一切
,
而且总就是
把食物放在我轻易就能偷到的地方。她怀有很多不曾流露的情
感。
日复一日
,
年复一年
,
父亲从不踏上泥土、草地或河岸一步。从没生过
火
,
她没有一丝光亮。她的身体怎
样？
不停摇桨要消耗她多少精力？河水泛滥时
,
她又怎么能幸免于难
？我常常这样问自己。
姐姐生了一
个男孩。她坚持要让父亲瞧瞧外孙。那天天气好极了
,
我们全家
来到河边。姐姐穿着白色的
新婚纱裙
,
高高地举起婴儿
,
姐夫为她们撑着伞。我们呼喊
,
等待。但父亲始终没有出现。姐姐哭了
,
我们都
哭了
,
大家彼此携
扶着。
后来
,
姐姐搬走了
,
哥哥也到城里去了。
母亲最后也走了
,
与女儿一起生活去了。只剩下我一个人留了下
来。我从未考虑过结婚。我留下来独自面对一生中的困境。父亲
,
孤独地在河上漂流的父亲需要我。我知
道她需要我
,
尽管她从未告诉我们为什么要这样做。不管怎么样
,
我都不会因这件事责怪父亲。
我的头发渐渐地灰白了。我到底有什么不对？我到底有什么罪过？渐渐地
,
我因年老而心瘁力竭
,
生命
踌
躇不前
,
同时爱讲到疾病与死亡。她
呢？为什么？为什么要这样？终有一天
,
她会精疲力竭
,
只好让小船翻
掉
,<
/p>
或者听任河水把小船冲走
,
直到船内积水
过多而沉入激流之中。哦
,
天哪
!
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我等待着
,
等待着。终于
,
她在远方出现了
,
那儿
,
就在那儿。我庄重地指天发誓
,
< br>尽可能大声地叫着
:
“爸爸
,
您在河上浮游得太久了
,
您老了
,
回来吧。您不就是非这样下去不可
,
回来吧。无论何时
,
我会踏
上您的船
,
顶上您的位置。”
她听见了
,
站了起来
,
挥动船桨向我划过来。她
接受了我的提议。我突然浑身战栗起来。因为她举起手臂
向我挥舞
,
这么多年来这就是第一次。我不能,……我害怕极了
,
发疯似的逃掉了。因为她像就是从另一个
世界来的人。
极度恐惧给我带来一种冰冷的感觉
,
我病倒了。从此以后
,
没有人再瞧见过她
,
听说过
她。
(
选自余华《温暖的旅程——影响我的
10
部
短篇小说》
,
有删改
)
16.
小说中写道“父亲
,
孤独地在河上漂流的父亲需要我”。请联系全文
,
简述“父亲”
为什么需要
“我”。
(4
分
)
【名师剖析】本题考查对文学作品重要语句的丰富含意的品味
,
能力层级
D
。“父亲
需要我”的表层含义比
较容易把握
,
通
过文中“我”偷食物给她
,
考生不难得出答案:“父亲”需要“
我”每天给她送食物。但就
是
,
父亲对
我的需要绝不仅仅就是物质层面的。“父亲需要我”的深层含义可以联系下文来思考:“我知道
< br>她需要我
,
尽管她从未告诉我们为什么要这样做。不管怎
么样
,
我都不会因这件事责怪父亲。”父亲从未告
诉我们为什么
,
我不会责怪她
,
这在父亲瞧来这就是对她的理解
,
在“每个人都猜想父亲疯了”的情况下
,
父
亲最需要的就就是理解！再联系全文思考
:
父亲最初我送父
亲离家上船
,
此后我长年提供父亲食物
,
后来家
人全部离开
,
我独自留下
,
虽然我并不理解她
,
这一切都在无形中对父亲产生精神上的支持。最后
,
我发誓
“我会踏上您的船
,
< br>顶上您的位置”,父亲才终于出现,“这么多年来第一次”“举起手臂向我挥舞”。从
这里可以很清楚瞧出
,
父亲需要我继承她的追求。
【参考答案】①“父亲”需要“我”每天给她送食物。②“父亲”渴望
“我”能够理解并继承她的追求。
17.
结合作品
,
请简要分析“母亲”这一人物形象。
(5
分
)
【名师剖析】
本题考查对作品中人物形象的欣赏
,
能力层级
< br>D
。首先
,
筛选小说中描写母亲
的信息
:
第一段通
过“我”的叙述介绍
了“母亲”“掌管着我们家
,
她天天都责备我们”,第三段写出
了“母亲唠叨不停
,
牢
骚满腹”,第九
段“母亲觉得羞辱
,
但她几乎什么都不讲
,
尽力保持着镇静”,第十一段当“母亲”知道
“我”偷食物
给“父亲”后“总就是把食物放在我轻易就能偷到的地方。她怀有很多不曾流露的情感。”
第十四段“母亲最后也走了
,
与女儿一起生活去了”。然后<
/p>
,
概括母亲的形象特征
,
题干要求“简要分析”,
能概括出人物形象特征
,
已经就是“简要分析”了。其实
,
参考答案
更简单
,
许多地方只就是摘录原文
,<
/p>
并没
有概括出人物形象。
【参考答案】“母亲”就是一个辛勤善良、情感深挚、忍辱负重的普通女性形象。她爱唠叨
,
常责备孩子
;
掌管着全
家人的生活
,
热爱家庭。她对“父亲”的行为深感不满
,
甚至觉得羞辱
,
但又
一直牵挂与思念着她
,
直至年迈
,
她才放弃对“父亲” 的等候。
18.<
/p>
有人说,“河的第三条岸”在现实中并不存在
,
< br>它象征着“父亲”超越世俗的人生追求。如果这样
,
那么
“我”对“父亲”的这种追求持何种态度？请联系全文
,
谈谈您的瞧法。
(
６分
)
【名师剖析】本题考查对作品进行个性化与有创意的解读
,
能力层级
F
。为了降低探究的难度<
/p>
,
题干主动告
诉考生父亲这一人物形象的
象征意义。提示语“请联系全文”就是告诉考生
,
探究不能凭空
胡说
,
要从文中
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寻找答案。从全文瞧来
,
我对父亲的态度就是变化的
,
从同情、支持到最后
的逃避。考生只要按照题干的要
求“联系全文”,就能很容易瞧出我对父亲态度的变化<
/p>
:
对父亲的出走上船兴奋、好奇
,
偷送食物
,
挂念父亲
安危……直到最后逃离父亲
,
瞧到了这种变化也就很容易概括出
我对父亲的矛盾态度。下一步就要从我对
父亲的这些行为中概括出我对她的态度
,
这就就是所谓的“探究”！
【参考答案】“我”对“父亲”的人生追求并不理解
,
因此对“父亲”坚定执着的非世俗行为持复杂的矛
盾态度。最初,“我”对“父亲”的行
为感到“无畏与兴奋”;随着时间的推移
,
又对她变为关心与同
情。
当全家人都走后,“我”在漫长的守候中
,
既渴望拯救“父亲”,又深感惘然与恐惧。
黑羊
[
意大利
]
卡尔维诺
从前有个国家
,
里面人人就是贼。
一到
傍晚
,
她们手持万能钥匙与遮光灯笼出门
,
走到邻居家里行窃。破晓时分
,
她
们提着偷来的东西回到家
里
,
总能发现
自己家也失窃了。
她们就这样幸福地居住在一起。没有不幸的
人
,
因为每个人都从别人那里偷东西
,
别人又再从别人那里偷
,
依次下去
,
直到最后一个人去第一个窃贼家行窃。该国贸易也就不可避免地就
是买方与卖方的双向欺骗。
政府就是个向臣民行窃的犯罪机构
,
而臣民也仅对欺骗政府感兴趣。所以日子倒也平稳
,
没有富人与穷人。
有一天——到底就是怎么回事
没人知道——总之就是有个诚实人到了该地定居。到晚上
,
她没
有携袋提灯
地出门
,
却呆在家里抽烟读
小说。
贼来了
,
见灯亮着
,
就没进去。
这样持续了有一段时间。后来她们感到有必要向她挑明一下
,
纵使她想什么都不做地过日子
,
可她没理由妨
碍别人做事。她天天晚上呆在家里
,
这就意
味着有一户人家第二天没了口粮。
诚实人感到她无力反抗这样
的逻辑。从此她也像她们一样
,
晚上出门
,
次日早晨回家
,
但她不行窃。她就
是
诚实的。对此
,
您就是无能为力的。
她走到远处的桥上
,
瞧河水打桥下流过。每次回家
,
她都会发现家里失
窃了。
不到一星期
,
诚实人就发现自己已经一
文不名了
;
她家徒四壁
,
没任何东西可吃。但这不能算不了什么
,
因为
那就是她自己的错
;
不
,
问题就是她的行为使其她人很不安。因为她让别人偷走了她的一切却不从别人那儿<
/p>
偷任何东西
;
这样总有人在黎明回家时<
/p>
,
发现家里没被动过——那本该就是由诚实人进去行窃的。不久以
后
,
那些没有被偷过的人家发现她们比人家就富了
,
就不想再行窃了。更糟的就是
,
< br>那些跑到诚实人家里去行窃
的人
,
总发现里面空空如也
,
因此她们就变穷了。
< br>
同时
,
富起来的那些人与诚实
人一样
,
养成了晚上去桥上的习惯
,<
/p>
她们也瞧河水打桥下流过。这样
,
事态就
更
混乱了
,
因为这意味着更多的人在变
富
,
也有更多的人在变穷。
现在
,
那些富人发现
,
如果她们天天去桥上
,
她们很快也会变
穷的。她们就想:“我们雇那些穷的去替我们行
窃吧。”她们签下合同
< br>,
敲定了工资与如何分成。自然
,
她们依然就是贼
,
依然互相欺骗。但形势表明
,
富人
就是越来越富
,
穷人就是越来越穷。
有些人富裕得已经根本
无须亲自行窃或雇人行窃就可保持富有。但一旦她们停止行窃的话
,
她们就会变穷
,
因为穷人会偷她们。因此她们又雇了穷人中
的最穷者来帮助她们瞧守财富
,
以免遭穷人行窃
,
这就意味着要
建立警察局与监狱。
< br>
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因此
,
在那诚实人出现后没几年
,
人们就不再谈什么偷盗或被偷盗了
,
而只说穷人
与富人
;
但她们个个都还就
是贼。
唯一诚实的只有开头的那个人
,
但她不久便死了
,
饿死的。
6.
文中有两处“瞧河水打桥下流过的情形”的描写
,
诚实人与富
人“瞧河水”的原因及她们的心理状态有
何不同？
(4
分
)
7.
诚实人的品性中除了诚实
,
还有什么特点？作者
主要采用哪种表现手法刻画这个人物？请简要分析。
(3
分
)
8.“黑羊”用英语说就就是“bl
acksheep”,意为“败家子
,
败类
,
害群之马”,这篇文章中的“黑羊”指
谁？为什么要以“
黑羊”为题？
(4
分
)
9.
就小说创作“虚构”与“真实”
的关系
,
结合这篇小说
,
谈谈您的瞧法。
(4
分
)
10.
这就是一篇寓言式的小说
,
您认为它的寓意就是什么？请写出您的观点并阐述理由。
(5
分
)
6.
人因为无力反抗偷与被偷的荒诞逻辑
,
只能离
开自己的家
,
让人偷她家的东西。“瞧河水打桥下流过的情
形”的描写表现了她处境的尴尬与内心的无奈。⑵富起来的人学诚实人去桥上
,
就是她们成了既得利益者
之后养成的习惯,“瞧河水
打桥下流过的情形”的描写表现了她们处境的变化与心情的愉悦。
7.
⑴如执着
,
高洁自守
,
不同流合污
,
恪守道
德准则等。⑵对比手法。如
:
诚实人与众人对比
,
可从品德的对
比
,
力量的对比、结局的对比等角度
,
结合文本作分
析。
8.
文章中暗指诚实人
,(1
分
)
就是她的另
类行为改变了整个国家的状态
,(1
分
)
作者这里用的就是反讽的手
法
,(1
分
)
用对一个诚实的人的否定来证实社
会的欺骗性。
(1
分
)
9.
示例
:
小说中“诚实人
”的生活遭遇不就是现实中发生的事情
,
它的情节荒诞、可笑、
离奇
,
它就是“虚
构”的
;(1
分
)
但它引起了我们
对与之类似的社会现象诸如社会秩序、贫富现象等方面的思考
,
这就是一种
具有审美魅力的真实。
(2
分
)
虚构不等于生活真实
,
但它就是一种更深刻的真实。
(1
分
)
10.
关于它的寓意
,
有人说就是讽刺现代社会的形成过程
,
有人说就是揭示人类种种游戏规则的荒诞与脆弱
,
有人说就是个
体的品行能改变整个局面
,
有人说就是独善其身的人会被荒诞的
社会吞噬
,
有人说就是文明社
会需要自
由、公正、宽容……能紧扣文本自圆其说
,
言之成理即可。
阅读下面的文字
,
完成
11
—
15
题。
(20
分
)
< br>
归来
(
又名《幸福的黄手帕》
)
(
美国<
/p>
)Pete
Hamill
几年前我第一次听到这
故事
,
就是在纽约格林尼治碰到的一个女孩子说的。她说当时那
些人里有她。此后
别人听我提起这件事
,
便说她们记不起就是在哪本书上瞧到过大致相同的故事
,
或说
听熟人讲过
,
就是那位
熟人的朋友的亲
身经历。这故事很可能就就是那种深藏在人们心底的神秘民间传说
,
每隔几年
,
就以不同的
说法流传一
次。尽管故事中的人物不同
,
寓意却始终如一。我倒愿意相信某
时某地真有其人其事。
她们到佛罗里达去
,3
个男孩
,3
个女孩。她们用纸
袋带着夹肉面包与葡萄酒
,
上了长途公共汽车
< br>,
梦想着金
黄色的海滩与海潮。灰暗寒冷的纽约
,
在她们后面消失了。
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长途汽车隆隆
南驶
,
温哥引起了她们的注意。她坐在她们的前面
,
身穿一套不称身的褴褛衣服
,
动也不动
,
灰
尘蒙面
,
使人瞧不出年纪。不断地咬嘴唇内部
,
寡合得仿佛处身愁茧
,
默无一言。
长途汽车深夜驶抵华盛顿郊外
,
停在路旁一家餐馆门外。大家都下了车。只有温哥没下
,
像
在座位上生了根
似的。这批青年觉得奇怪
,
就猜想她究竟就是何等人物
:
也许就是船长
,
就是抛妻别家的人
,
就是解
甲归田的
老兵。她们回到车上
,
有个女
孩就在她旁边坐下
,
向她自我介绍。
“我们就是到佛罗里达去的,”她爽朗地说,“听说那儿风景很美。”
< br>
“不错。”她淡然回答
,
仿佛
勾起了想忘却的事。
“要喝点酒不？”女孩问。她露出笑容<
/p>
,
喝了一大口。然后谢谢女孩
,
又闷声不响了。过了一会儿
,
女孩回
到自己一伙人那里
,
温哥在点头打盹。
早上
,
大家醒来
,
车已开到另一家餐厅外面
,
这一次温哥进去了。女孩一定要她一道吃。她好像很难为情
,
< br>叫
了杯不加牛奶的咖啡
,
那群年
轻人闲谈着露宿沙滩的事
,
她却紧张地抽烟。再上车
,
女孩又与温哥同坐
,
不
久
,
她不胜辛酸地慢慢说出了自己的沧桑。她在纽约坐了
4
年牢
,
现在获释回
家。
“您有太太不？”
“不知道。”
“您不知道？”女孩问。
“说来话长
,
我在牢里写信给妻子,”她说,“告诉她我要很久才能回家<
/p>
,
要就是她受不了
,
要就是孩子老在
问这问那
,
要就是
觉得太丢脸
,
就忘掉我吧。我会理解她的。她就是个了不起的女
子
,
真好的女子
,
我说另找
个男人
,
忘掉我吧。我告
诉她不必给我写信
,
她没来信。
3
年半没有消息。”
“您现在回家
,
还不知道情形怎么样不？”
“不知道,”她很腼腆地答,“就是这样的
,
上周我确
知可以假释了
,
又写了封信给她。镇口有棵大橡树。我
告诉她
,
假如还要我的话
,
就在树上挂条黄手帕
,
我就下车回
家。假如不要我
,
就不必了——没有手帕
,
我就
不下车
,
一直走下去。”
“喔唷,”女孩叫了起来,“喔唷。”
她告诉了别人
,
不久大家全知道了
,
快到温哥故乡时都紧张起来
,
瞧温哥拿
出的几张照片
,
照片中就是她的妻
子与
3
个孩子
,
她
妻子自有一种朴实的美
,
孩子还很小
,
照片抚弄得太多
,
满就是裂痕。
她们离镇只有
20
里了
,
年轻人都在车右边靠窗而坐
,<
/p>
等着瞧那棵大橡树出现。车厢里气氛沉郁
,
寂静无声
,
想到生离之苦
,
青春虚掷
,
大家都默然无语。温哥不再眺望
,
沉着脸
,
重又流
露出出狱犯的神情
,
像就是怕会
再遭挫
折
,
先在心理上加强准备似的。
还有
10
里
,
还有
5
里。接着
,
突然之间
,
所有的年轻人都离座起立<
/p>
,
狂喊狂嚷狂叫
,
雀跃不已。只有温哥例
外。
温哥坐
在那里惊得呆了
,
目望着橡树。树上挂满了黄手帕——
20
条
,30
条
,
也许好几百条
,
就
像旗帜迎风招
展欢迎她。在年轻人欢呼声中
,
< br>这个刚出狱的人离座起身
,
走到前面
,
下车回家了。
(
选自《读者文摘》总第
22
期
,
有改动
)
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11
、画线句“仿佛勾起了想忘却的事”,就是指怎样的事？
(2
分
)
12
、女孩听了温哥的话后
,
为什么接连两次发出“喔唷
”的叫声？
(3
分
)
< br>
13
、有人说故事的结局既出人意料又在情理之中
,
请您结合内容简析。
(4
分
)
14
< br>、请结合全文简要赏析温哥的形象特点
(5
分
)
15
、这篇小说有两
个题目
:
《归来》与《幸福的黄手帕》。请您分别说说各自的妙
处。
(6
分
)
11
、指不堪回首的四年前自己犯罪之事。
12
、温哥信中要求妻子传达心志的方式让女孩震惊不已
,
温哥马上要面临命运的抉择
,
女孩为之担心紧张。
(
评分标准
:
答出一点给
1
分
,
答出两点给
3
分。意
思正确即可。
)
13
、温哥的妻子虽然事前没有给温哥写过信却在橡树上挂了许多黄手帕欢迎刑满释放的丈夫让人出乎意
料。上文提到妻子“就是个了不起的女子
,
真好的女子”,“自有一种朴实的美”,这样的女子重新接纳改
过自新的丈夫就是情理之
中的事。
14
、温哥就是一个寡言少
语
(1
分
)
、
(
在回家路上寡合得仿佛处身愁茧
,<
/p>
默无一言
)
历经沧桑
(1
分
)(
坐牢四
年
)
、关心体谅妻子与家庭
(
1
分
)(
坐牢期间
,
写信给妻子要就是觉得太丢脸
,
就把她忘掉。说妻子就是个了
不起的女子
)
的情感内敛
(
当瞧到妻子挂黄手帕欢迎自己时并没有大喊大
叫
)
的刑满释放人员。
(2
分
,
意思
相近即可)“寡
言少语”与“情感内敛”答出一项即可。
15
、《归来》一题就是小说情节的概括
(
或贯穿情节的线
索
),
并且一语双关
(1
分
),
既指刑满释放的温哥从
阴冷的纽约赶往温暖的佛罗里达之家
,
就是身之归来
(1
分
);
也指温哥刑
满释放改过自新
,
重新去爱
,
翻开人
生崭新一页
,
就
是心之归来
(1
分
)
< br>。《幸福的黄手帕》一题很有诗意
,
富有象征意义
(1
分
)
。挂满橡树
的黄
手帕就是对久别归来的亲人的欢迎
,
象征了妻子对丈夫的谅解、期盼与爱恋
(1
分
)
。突显了妻子人性的美
好与善良
,
揭示了文章的主题。
(1
分
)
阅读下面的文字
,
完成
l1
一
15
题。
(20
分
< br>)
春
雨
[
美国
]
伯纳德·
马拉默德
乔治•费舍尔已经醒了
,<
/p>
但仍然躺在床上
,
她想着在十二街目睹的
那次车祸。一个年轻人被一辆汽车撞了。
乔治深深地同情这个人
,
她瞧上去不过二十八九岁。当时她很想上前去安慰她
,
可就是就就是不知该怎么说
出来。乔治回家去
,
心中一直还憋着这句未说出口的话。
回到她那间黑暗的屋子
,
躺在床上
,
听到女儿弗
洛伦斯把钥匙插进锁里的声音。她悄声对人说:“您不
进来呆一会儿不？”
“不
,
我明天九点钟有课。”。
乔治想
,
这
个小伙子真就是好孩子
,
弗洛伦斯与她在一起
< br>,
一准叫人放心。她有点像她妈妈
,
不知道该怎
样与好人相处。
一连不少天乔治都没有睡觉
,
这就是因为她读了一本非常有趣的书
,
她总就
是躺在那里想象着
,
这些事
情都就是冲
着她发生的。在这些无眠的夜里乔治想着白天所发生的事。她对那个垂死的年轻人说:“不要
怕,”她对小说中的女主人公说:“您理解我的孤独.”她告诉她妻子与女儿她对她们就是怎么想的。
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“贝蒂,”她说,“有一回您让我
说了话
,
但就是那不就是您
,
而就是海
,
就是那黑暗
,
还有那水拍打桥墩
横梁的声音。正就是这些富于诗意的东西让
我想起了人就是多么孤独……”
她对弗洛伦斯说:“从小我就爱您
,
自
从您拒绝上大学
,
我对您失去了最后一点点的感情
,
您让我最满意
的事情就是常常把像保罗那样受过教
育的小伙子带回家
,
可您又从来都与她们处不长久……”
乔治就就是这
样不断地向自己说这些事
,
直到四月黎明的第一抹灰白色的光已
溜进了卧室
,
使得睡在另
一张床上的贝
蒂的侧影显得更清晰了。
一天
,
门铃响了
,<
/p>
来人就是保罗
,
她戴一顶旧帽子
,
穿了一件雨衣
,
肩上
已淋湿了。
“保罗
,
外面下雨啦？”
“下点小雨。”
保罗进来了
,
但没有脱下雨衣,“弗洛伦斯呢？”
“她与朋友一起去瞧电影了
,
她母亲到什么地方去打桥牌或玩麻将了。”
保罗有点失望的样子
,
朝门口走去。
“哦
,
很抱歉。”乔治说
,
心里希望这个年轻人能待一会儿。
保罗到了门口又转过身来,“费舍尔先生。”
“嗯？”乔治应道。
“与我出去散散步怎么样？”
“您不就是说在下雨不？”
“只就是春雨而已,”保罗说。
“好吧,”乔治说,“散步
,
对我有好处。”她进到她的房间去找雨鞋。她感到一阵
激动
。
刚一走上街
,
冷雾就落在她的脸上
,
乔治可以感
觉到一阵
激动
像电流一样流遍全身。
整个天空都飘洒着白白的雾水
,
街灯上也挂满了水珠。充满水汽的风从新泽西州吹来
,
越过赫德森河
,
带来了春天的气息。有时
.
风把雾珠吹进乔治的眼里
,
使她好像触了电一般身上一阵惊悸。她迈着大步以跟
上保罗。她真想喊出来
,
但她不想让保罗瞧出来。
保罗一直在讲话
< br>,
她讲她在哥伦比亚大学的教授们的故事
,
谈起了这次战争
,
又谈论起了人民。乔治向
这个孩子讲了在车祸里死去的那个年轻人的故事
.
当她发现这个故事让保罗深受感动时
,
心里有一种说不出
的高兴。
后来就谈起了弗洛伦斯。乔治有些
不安
,
并且有点害怕。
“弗洛伦斯挺漂亮
,
长着那么一头红发。”
保罗说
,
她那个神态好像就是在讲述自己。
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“费舍尔先生,”保罗很认真地告诉她,“弗洛伦斯爱上我了
,
她就是这么对我说的。我也想爱她
,
因为
我也很孤独
,
可我不知道——我对她爱不起来。我跟不上她。她不像您。我们在河滨路散步
,
我跟不上她。
她说我郁郁寡欢
,
闷闷不乐
,
她要去瞧电影。”
乔治感到自己心跳得很厉害。她感到她就是在倾听她们的秘密
,
然而这些又不就是什么秘密
,
因为她一
生中早就知道这些。她想要说话——告诉保罗她也与她一样。她想要告诉她她一生中就是
如何孤独
,
如何
彻夜不眠
,
不就是做梦就就是想这想那直至东方发白。但就是她没有说。
“我知道您的意思<
/p>
,
保罗。”她说。
她们又冒着雨往回走
,
雨现在下得大起来。
进屋
,
乔治
脱掉雨鞋
,
把淋湿的帽子与雨衣挂到了卫生间。乔治走到收音机
旁
,
轻轻地调出一些爵士音
乐
,
她点燃一支雪茄
,
然
后关了灯。她在黑暗中站了一会儿
,
听着轻柔的音乐。后来她又
来到窗前
,
把窗帘拉
到一边去。
处处都飘落着
春雨。落在一望无际黑黝黝的泽西河岸上
,
落在奔腾流淌的河水
里。雨点拍打在高大的
枫树叶子上发出单调的声音
,
冷雨洒窗
,
乔治感到泪水已流到了腮边。
她内心中涌起一
股强烈的欲望
,
她想要说她从来没有说出的话。她想要告诉她们
她发现了自己
,
而且再
也不会失落
,
再也不会沉默。她爱保罗
,
她爱弗格伦斯
,
她也爱那个已经死去的年轻人。
我必须告诉
她
,
她想。她打开弗洛伦斯房间的门。她在睡觉。她能听到她那
轻轻的呼吸声。
乔治想说
,
可那些话又凝滞不动了。
< br>
11.
当谈起弗洛伦斯时
.<
/p>
乔治为什么会“有些不安
,
并且有点害怕
’’?(2
分
)
12·怎样理解乔治
的两次激动
?
请作分析。
(4
分
)
①“好吧,”乔治说,“散步
,
对我有好处。”她进到她的房间去找雨鞋。她感到一阵激动。
②刚～走上大街
,
< br>冷雾就落在她的脸上
,
乔治可以感觉到一阵激动像电流一
样流遍全身。
13.
小说多次写到车
祸中的年轻人
,
有什么作用
?(4
分
)
14.
结合
文意
,
赏析文中画线部分。
(4
分
)
15·“乔治想说的那些话又凝滞不动
了”,小说的结尾这样写有什么作用
?
请从结构与主题的角度谈
谈您的
理解。
(6
分
< br>)
.
答案
:
11
、担心女儿与这个优秀青年因相处不好而分手
;
害怕自己因此失去这个难得的交流对象。
(2
分。
两个要
点各
1
分
)
12
、
①一
向孤独内向、无人关心的乔治
,
因保罗邀请散步
,
有了交流的机会而异常兴奋
;
②她走出封闭的自
我
,
在与大自然的
接触中内心被唤醒
,
表现出从未有过的激动。
< br>(4
分
,
各
2
分
)
13.(1)
表现乔治善良、富有同情心与爱心的思想性格。
(2)
写乔治反复提到那个车祸中逝去的年轻人
,
反映
她思想空虚
,
孤独、寂寞的心理状态。
(3)
行文上前后呼应。
(4
分。答出一点得
2
分
,
答出两点得
3
分
,
答出
三点得
4
分。意
思符合即可
,
有欠缺酌扣
)