2019乡村教师培训总结(四篇)
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方案计划参考范本
2019
乡村教师培训总结
(
四篇
)
目录：
2019
乡村教师培训总结一
2019
体育教师个人实习总结二
2019
体育教师个人工作总结三
2019
体育教师年度工作总结四
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乡村教师培训总结
我作为
xx
边远山区的乡村教师，本身素质和教育理论
，以及技
能都还赶不上。这次有幸能来到这里进行培训，在这短短的十几天
中，时间虽然短暂，可知识却学到了很多；这还得感谢
xx?
文薪的领
导和各位名师的关心。在这里，你们给了我做好工作的信心，给了
我搞好教育教学的知识。
培训期间，领导
和名师不辞劳苦，来为我们讲课。在课上把各
科的理论、技能知识，简缩成实际的、对我
们在实际教学中即可用
得上的知识板块，耐心的传授给我们，这使我非常的感动。这些知
识也正是我们一线教师所需求的，渴望得到的宝贝。我真的很幸
运，能得到这个机会，因为在乡村里，像我这样渴望得到这方面知
识的教师很多很多，他
们目前还是在默默地工作着、学习着。老师
教给我们新课改的新理念、新教法，在我们学
员认识了理论后，接
着让我们去观摩、借鉴，这就让我们间接的去感受理论与实践的相<
/p>
结合；使我们把理论逐渐消化，再与自己乡村学校教育相连接，化
为自身的，特有的，具有乡村教学特点的教学技能；这也使我大大
的提高了自身素质。这
些知识是我梦寐以求的东西。
每位受训的教师都受益很多。刚
来的时候，我们有着如饥似渴
的求知欲望；培训结束后，我们的乡村教师都在这里脱胎换
骨，成
为具有新知识、新理念、新技能的新教师。
我相信，在这里脱胎换骨的教师们，将会成为以后
xx
乡村教坛
上的奇葩，会在乡村教育大园中永放异彩。
2
体育教师个人实习总结
通过近一个月的教学实习，所教学的班级学生基本理解和掌握
了跨越式跳高。在教育教学中，运用先进的教育理念和科学的教学
方法，努力培养学生的合作和竞争意识，选择的教学方法能激发学
生的学习兴趣和促进
学生的思维活动，能注意因材施教、因人施
教，有效的调动了学生学习的主动性，使学生
在课堂上逐步养成了
认真学习的良好习惯，让每一位学生都能够在“乐”中练，在练习<
/p>
“乐”，课堂气氛充满活力，有效地提高了课堂教学质量。我在五
年级学生调查中，几乎人人都能做到从情感上、行动上主动参与教
学活动，做到人人参与
活动，人人健康发展。
在体育教学中，有意识地融入德育教育
，不仅能锻炼学生的意
志，更重要的是培养学生的爱国主义和集体主义精神，培养学生服
从组织遵守纪律，诚实、机智、积极进去的心理品德。通过教学实
践，为此，我在教学，“跨越式跳高”主要从以下几个方面进行探
索的，并受到了良好
的效果下面就围绕这个问题谈谈我自己的一些
浅薄的看法。
1
、用高尚的精神去塑造学生
教师的言行直接影响和感染着学生。作为教师必须加强自身修
养，提高
自身素质具备一种奋发向上，积极进取的敬业精神，教师
良好的言谈举止，会给学生树立
一个好的形象，再加上教师规范的
动作手势，行走坐卧、外在仪表和丰富内涵，是学生在
潜移默化中
受到熏陶，模仿中审视自己，从而得到全面教育。
我在杂志上看到这么一节课。自己就拿来上了一下效果很好。
我
是这样上的：上课之前我知道这个班学生特喜欢比赛，我借此给
学生门提了个问题：“同
学们，你们喜欢我们的省会吗
?
你们喜欢比
赛吗
?
好那我今天就带你们去参加比赛吧，为了班级能在比
赛中获得
好成绩，从现在开始起我们大家就要认真学习技术动作，把握好机
会，胜利是属于你们的，我相信你们有信心夺取最后得胜利，对不
对
?
这时我出示了今天这一节课的教学内容，我按照设计好的教学方
3
法，逐步引导，让学生在“乐”中练，
在练习“乐”，课堂气氛充
满活力，有效地提高了课堂教学质量。顺利完成教学任务，效
果很
好。鼓励学生，使体育教学生动有趣。一位学生说：“老师，象这
< br>样的体育课我们可喜欢了。
2
、用正确的方法去引导学生
体育教学中，教师最能影响学生的是简明扼要的讲解，正确无
误的示范
和行之有效的辅导，让学生对此内容产生浓厚的兴趣。在
练习中学生，学生不敢做的动作
，由教师示范，学生不会做的动
作，教师应手把手教。教师要用自己健康的体魄，良好的
专业素质
去影响引导学生热爱体育运动。
例如我在跨越式跳高教学时这样安排的，第一个练习，用激励
的代替传统的“一二一
”口号，在跨越式跳高练习前热身活动中，
我用激励口号鼓励学生，我自信，我成功、我
参与、我自豪、我勇
敢，练习跨越式跳高我能行
!
然后要求学生自主练习跨越式跳高过竿
动作，几次后通过体会去考虑。
a
如何才能保证练习时的安全
?b
练
习跨越式跳高能使身体哪些部位得到锻炼
?
得到的答案是：对于安
全，大部分学生回答是按跨越式跳高动作要领
去做
;
对于锻炼的好处
有的学生回答可
以锻炼下肢的力量，有的学生说可以锻炼自己的胆
量，有的学生回答好玩，有的学生回答
可以锻炼自己的身体，学生
回答几乎包含了练习的意义。教师及时加以指导，经常练习可
以使
人下肢更有力，关节更灵活，可以使人勇敢，但练习时注意安全，
< br>注意自我保护。
第二个练习，我设计几组不同高度的跳
高架，让学生自己选择
高度练习，并提出问题：当别人跳不过去时你该怎么办
?
多数
学生回答我们要
帮助他，教师马上提出保护与帮助的方法，练
习中发扬互助精神。不管在哪组上练习，我
总是用鼓励性的语言对
学生进行鼓励和指导，尤其是对学习上有困然的学生，几次练习后
学生逐渐向有难度的跳高架靠拢。
3
、用师生间良好情感去感染学生
4