《最后一课》阅读理解题及答案
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《最后一课》阅读理解题及答案
一、
①天气那么暖和，那么晴朗！
②画眉在树林边宛转地唱歌；锯木厂后边草地上，普鲁士兵正
在操练。
③许多人站在镇公所最近两年发出坏消息的布告牌前。
1
、选出下列说法
正确
的一项，将序号填入括号中。
（
）
A
、以上三段文字是对小弗郎士上学
路上所见所闻的描写。
B
、以上三段文字是自然景物的描写。
C
、以上
三段文字是对社会背景的交待。
D
、以上三段文字是对小弗郎士心情的描写。
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2
、
以上文字在文章中的作用有以下几种说法，
选出正确的
几项
，
将序号填入括号中。
（
）
A
、表现小弗郎士是个贪玩，不爱学
习的孩子。
B
、说明课外的生活是那么有趣，小弗郎士因此不愿上学。
C
、暗示
了当时的时代背景
──
法国战败，阿尔萨斯成了沦陷区。
D
、表现小弗郎士上学路上心情愉快。
E
、美好
的自然环境和恶劣的社会环境形成对比，为表现文章的中心思想服务。
二、语法课完了，我们又上习字课。那一天，韩麦尔先生发给
我们新的字帖，帖上都是美丽
的圆体字：
“法兰西”
，
“阿尔萨斯”
，
“法兰
西”
，
“阿尔萨斯”
。这些字帖挂在我
们课桌的铁杆
上，就好像许多面小国旗在教室里飘扬。
个个人那
么专心，教室里那么安静！只听见钢笔在
纸上沙沙地响。
有时候
一些金甲虫飞进来，但是谁都不注意，
连最小的孩子也不分心，
他们
正在专心画“杠子”
，好像那也算是法国字。屋顶上鸽子咕
咕咕地低声叫着，我心里想：
“他
们该不会强迫这些鸽子也用德
国话唱歌吧！
”
1
< br>、这段文字是对教室什么的描写，选出说法正确的一项，将序号填入括号中。
（<
/p>
）
A
、是对教室里在座的人的学习态度的描写。
B
、是对教室气氛的描写。
C
、是对先生讲课情况的描写。
D
、是对教室里在座的人的介绍。
2
、
画线的句子运用了哪种人物描写的方法？选出说法正确的一项，
将序
号填入括号中。
（
）
A
、语言描写
B
、心理描写
C
、动作描写
D
、肖像描写
3
、
“他们该不会强迫这些鸽子也用德国话唱歌吧！
”一句表达了小弗郎
士怎样的感情？
答：
三、忽
然教堂的钟敲了十二下。祈祷的钟声也响了。窗外又传来普鲁士兵的号声
──
他们已
经收操了。韩麦尔先生站起来，脸色惨白，我觉得他从来没有这么高
大。
“
我的朋友们啊，
”他说，
“我
──
我
──
”
但是他哽住了，他说不下去了。
他转身朝着黑板，拿起一支粉笔，
使出全身的力量，写了两个大字：
“法兰西万岁！
”然后他呆在那儿，
头靠着墙壁，话也不说，只向我们做了一个手势：
“散学了，
─
─
你们走吧。
”
1
、这段
文字开头写钟声和号声有何作用？
答：
2
、韩麦
尔先生站起来，脸色惨白，哽咽得说不出话来，表现了他怎样的心情？
答：
3
、小弗郎士为什么感到韩麦尔先生“从来没有这么高大”？
答：