仿写训练专题训练
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仿写训练专题训练
一、
《语文课程标准》
指出：根据语言情境的需要进行仿写、扩写、续写等，做到语
言准确、连贯、流畅。其实仿写语句试题有一定的综合性，它往往涉及语法结构、表达
方式、语意连贯、修辞运用、风格谐调等许多方面，也间接地考查考生的知识范围及文
化修养，反映出理解、表达运用等多层级的能力要求。这是考查语言表达能力的重要题
型。
（一）仿写的基本要求：
仿写的要求
分为显性要求和隐性要求。显性要求是指命题者在题干中明确提出的要
求；隐性要求是指
隐含在被仿写的句子中的要求。这里主要谈谈隐性要求：
1
、内容要协调一致，前后呼应。
<
/p>
内容协调一致，包含两层意思：一是仿句和被仿句（或称例句）的内容要有内在的
联系，要能够互相搭配，互相衔接。二是仿句与被仿句的内容和精神实质要一致。
（感情
色彩、正反对立关系、富有哲理性和启迪性等方面。
）一定要结合被仿句的具体情况具体
分析。
前后呼应是指如果被仿句前边的句子与后面的句子在语意上存在相互联系、相互对
应的关系，那么仿句也要在语意上体现这种相互联系、相互呼应的关系。
2
、句式要统一。
< br>句式，即句子的结构形式。句式要统一，是指仿句与被仿句的结构要一致。这就要
求考生仿写前仔细观察。观察从整体到局部，
试题往往给出了
句式，或要求与某一画线
语句句式相同。这样，句式的一致就成了所造语句是否符合要求
的关键。有时要仿写的
是一个短语，那就要首先考虑到短语结构一致，如例句是主谓结构
，仿写语句也应如此。
3
、修辞要相同。
< br>修辞要相同。是指仿句和被仿句所用的修辞方法要完全相同。仿写前要仔细审视，
看被仿句用了哪种或那几种修辞方法。
4
、字数要相等或大致相等。
（二）
仿写要注意的几个问题：
1
、仿句与被仿句不能雷同。
2
、修辞要恰当。熟知各种修辞的特点和要求，做到心中有数，
3
、用词不能重复。除了明显的供用词语以
外，仿句的用词尽可能不与被仿句重复，
避免语意雷同。
4
、要按“句式、内容、修辞”协调一致且具有推陈出新的原则，使
之前后连贯，保
持语境的协调，语脉的流畅。
（三）仿写的命题角度主要有
：
1
、仿照原文的句式另写句子
(
包括补写、续写、改写
)
< br>。
2
、仿照原文所用的修辞手法另写句子。
< br>3
、根据所提供的文段另写句子，使文段语意连贯，语气顺畅，语境和谐。
4
、仿照范句，
选择某一事物，创设情境，另写句子，表达思想感情或托物寓意或阐发哲理。
1
【考试题型】
一、词语型
例：结合语境，线上仿写恰当的同语
如果生命是水，
尊严就是流动；
如果生命是火，
尊严就是燃烧；
如果生命是鹰，
尊严就是搏击。
二、修辞型
比喻
例
2
仿照例
句写一句子，要求句子由两个比喻句组成，比喻要合乎情理，分句间要有联
系。
“历史”
、
“时间”仍为本体。
例句：
如果历史是一条长
河．那么时间就是这条长河上涌起的波涛，
仿写；如果历史是一曲乐章，那么时间就是这曲乐章上跳动的音符。
排比
<
/p>
例
3.
在下面的横线上填写句子，使之与
前面的句子构成排比句
大阳无语，却放射出光辉，高山无语，却体现出巍峨；
蓝天无语，却显露出高远；大地无语，却展示出广博。
鲜花无语，却散发出芬芳；青春无语，却散发出活力。
拟人
例<
/p>
4
按照例句的思路及句式将后面的句子填写完整。
例：
什么样的年龄最理想，鲜花说，开放的年龄千枝
竞秀。
什么样的青春最辉煌，大阳说，燃烧的青春一片光芒。
什么样的心灵最明亮，月亮说，纯洁的心灵晶莹透亮。
什么样的人生最美好，海燕说，奋斗的人生快乐无。
引用
<
/p>
例
5
仿照下面的句；
我梦想：来到塞外的大漠，在夕阳的金黄中感受“长河
落日圆”的壮丽。我梦想：来到海
边的沙滩，从波涛的澎湃中感受“乱石穿空的，惊涛拍
岸，卷起千堆雪”的惊心动魄。我梦想：来到
白雪皑皑的高山，在朝阳的艳丽中，领略“
红装素裹”的分外妖娆
。
三、托物寓意型
例
< br>6
．仿照示例，任选事物，用语言解释其特点并阐发一定的道理。
示例：蜡烛
1
、
站得不端正，必然泪多命短。
2
、为不能照亮所有的黑暗而流泪。
仿写：粉笔
1
、一张智慧的犁，耕耘在黑土上。
2
、粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。
仿写：煤
1
、千年的期盼，只为燃烧自己的一生。
2
、不经受磨炼，发不出生命的光辉。
例
7.
任选一事物，仿照例句的格式写
一个句子。
例句：教师的周围飘着粉笔屑，不，那并不是粉笔
屑．而是教师撒出的智慧的花朵。
仿写：教室的前面有块黑板
．不，那并不是黑板．而是播种知识的沃土。
四、名著名人名言型
例
8
．仿写句子，使内容句式与前句协调。
例句：幸福是“临行密密缝，意恐迟迟归”的牵挂；
幸福是“春种一粒粟，秋收万颗子”的收获。
仿写：幸福是“采菊东篱下，悠然见南山”的闲道；
幸福是“不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层”的追求。
五、语段型
2
例
12
．
仔细揣摩下面两个语段的内容和写法，再仿写一个
150
字左右
的语段。
有一个人去考试，随手将走廊里的纸屑放进了垃圾桶
，被考官看到了，他因此得到了这份工
作。——
原来获得赏识很
简单，养成习惯就可以了。
有一个徒弟在脚踏车店当学徒，有
人送来一都坏了的脚踏车，徒弟除了将车修好，还把车子
擦拭得漂亮如新。车主将脚踏车
领回去的第二天，徒弟被挖到他的公司当了领班。
——
原来出人头地很简单，吃点亏就可以了。
仿
写：有位登山者途中遇上了暴风雪，在无处避风且腿已经迈不开时，碰到一个冻僵的人，
当他给那人做了一番按摩后，陌生人可以活动了，登山者也因此暖和了自己的身心。最后，
两个人互相搀扶着走出了困境。
——原来获得新生很简单，动动手就可以了。
[
先分析例段，明白”梗概叙事——得出结论”的结构，再进一
步分析出结论句式是“—
—原来就可以了”
。叙事简明，结论准
确，能反映事件的意义即可。
]
【句子仿写专题训练】
1
．毕业晚会上，王雨把下面的话说了一半，便哽咽了。请你仿照他的话续
写一句。要求句式一致，
语意连贯。
分别在即，老师，我如何才能报答您
?
当我靠近你的时候，我原想收获一缕春风，您
却给了我整
个春天；我原想
______________________
，
______________________
。
参考答案：捧起一簇浪花，您却给
了我整个海洋；撷取一片红叶，您却给了我整个枫林。
2
、在下面横线处填入适当的语句，使之与上下文组成排比句。
谅解是一种胸怀，也是一种修养。它是一缕和煦的春风，能拂去蒙在心头的阴影；
它
是
_______
的<
/p>
细
雨
，
____
_____________;
它
是
_
___________
的
阳
光
，
________________________
。有了谅解，人与人之间的关系才会更加和谐，人类的生活
才会更加美好。<
/p>
3
、在下面的横线上填入适当的语句，
要求语意连贯，句式一致。
给
我
一
次
困
难
，
让
我
懂
得
克
服
；
< br>____________,
让
我
经
受
磨
炼
；
给
我
一
次
失
败
，
_____
_________
；给我一次耻辱，让我学会振作。我感谢每一次带我走向成功的经历
。
4
、仿照
句子，写两句话，要求内容相关，句式整齐。
初中三年，光阴
荏苒。忆同学少年，良多趣味。我们曾谈曹操青梅煮酒，纵论天下
英雄；我们曾诵李白举
头望明月，细诉思乡情怀；
————————，——————
—
—。
……如今，这些都如片片枫叶，珍藏在你我青春的诗集中。
<
/p>
5
、仿照下面的句子，再写一个句子，要求句式相同，语意连贯。
宽容，就像一缕和煦的阳光，能融化心灵的坚冰；宽容就像一
段舒缓的音乐，能抚
慰心灵的伤痛；宽容，
_________
_____,_______________.
6
、仿照画线句子，在空白处填写两个句子，使之构成排比句。
爱读书是一种美德。世界上有在成就的人，对人类有特殊贡献的人，几乎都是爱读
书
的
人
。
< br>读
书
使
人
思
维
活
跃
，
聪
颖
智
慧
；
_________________________;
__________________________;
读书，
使人思想插上翅膀，感情绽开花蕾
7
、请参照示例，以“灯泡”
“短尺”为对象，各写一句话，要求借物喻理，表达出一种人
生的感悟。
3
示例；雨伞，总是用潮湿的身躯，彰显自身的价值。
（
1
）灯泡：
____
______________________________________
（
2
）短尺：
_________________________________________
8
、仿照下的面的示例，请你从备选的事物中任选一个，从褒贬两个角度写两
个句子。要求，所写句
子要有一定的思想意蕴，字数不必与例句相同。
< br>
示例：天平（事物）
谁给的东西多，就偏向谁。
（贬义）
始终追求平等，作为一生的使命。
（褒义）
__________
(
事物
)
（
1
）
________________________
（贬义）
（
2<
/p>
）
________________________
（褒义）
9
、请从《名人传》
《钢铁是怎样炼成的》
《鲁
滨逊漂流记》中任选一部。依照所给的句子形式，仿写
一个句子。
我
来到俄罗斯，仿佛听到高尔基在叙说自己苦难童年的种种坎坷；我来到
________
_
，仿佛听到
____________________
；我来到英国，仿佛听到斯威夫特在讲述格
列佛航海中的种种奇遇。
10
、仿
照下列例句，另写一组有寓意的句子，要求必须选择两种新的物品，意思完整。
（不要求
与原
句的字数相同）
示例：锚：即使一生不露面，也会感到它的存在。
足球：总让人踢来踢去，不得不变得越来越圆滑。
（
1
）
________
______________________________________
（
2
）
______________
________________________________
11.
在下面的横线上填入适当的语句，组成前后呼应的排比句。
三年过去了，三年就这样匆匆地过
去了，对于母校的一草一木，我都充满了眷恋
之
情
。
不
论
是
< br>鸟
语
花
香
的
清
晨
，
还
是
夕
阳
临
窗
的
黄
昏
；
___________________
_,______________________;_________________,_______
_______
____________
。啊，母校的一切，都令我无限眷恋。
12
、根据语境并依照画线句子仿写。
阅读名著会让我们受益无穷。阅读
名著既可以积累知识，又能提升素养；阅读名
著既可以丰富情感，
_____________
；
_____________
___,___________________
。
13
、
根据
自己的阅读经历和感悟，
仿照下面语段中的两个画线句子再续写一个句子，
使之构成排比句。
没有书就像天空失去了阳光，鸟
儿失去了翅膀。书给予我们的是无形的财富——知
识和阅历，在奥斯特洛夫斯基的《钢铁
是怎样炼成的》里，我们学会了坚强；在罗贯中
的《三国演义》里，我们增长了智慧；<
/p>
_______________
，
__
______________
。
1
4
、仿照下面例句形式，在横线上再写一个句式相同，字数相同的句子。
示例：不是每一条江河都能入海，不流动的便成了死湖；不是每一粒种子都能成
树，
不成树的便成了空壳；
__________________
__
，
________________________
______
。
< br>15
、仿照下面的句子，在横线上续写一句话。书写要规范、端正、整洁。
生活是丰富的，人生是精彩的。人生如酒，每一滴都是醉人的；人生如歌，每一
拍都是优美的；
______________
，
_____________________
。
4