小学三年级议论文范文如何指导小学三年级的孩子写作文
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小学三年级议论文范文如何指导小学三年级的孩子写作文
一
.
多
看书。三年级以上的孩子必须读名著
(
中国的国外的
)
。增
强孩子对文学的爱好。有些作品，另外尽量
帮助孩子了解作者的经
历、写作的过程、写作的特点、写作的背景。
二
.
多读书。让孩子多读好文章。而且读的时候应该感情丰富，
提起孩子的兴趣，包括语调和语气。加大孩子文学知识面。重点句
子要背诵、
牢记。
三
.
多写作。要求孩子坚持写日记，不强求孩子写
得多好，但要
坚持。
四
.
多
讲解。在讲解课文时要把文章的结构、中心思想、写作方
法等讲给孩子听。模仿写作很重
要。特别是对三年级的孩子来讲。
五
.
多
指导。孩子往往在写作上不会写开头。要告诉孩子，文章
的开头是千变万化的，没有规定
模式。只要符合提要就行。开头要
简明，不要俗套。文章结构要理清。结尾要出彩。
六
.
多观察。没有生活就没有文章。要求孩子去观察社会、观
察
自然、观察事物。让孩子从中体验到生活的乐趣。这样才能写出好
的作文。虽然不能事事观察，但要学会让孩子多观察事
物。产生联
想。
七
.
多
交流。让孩子在课堂上多交流，学会利用网络工具。看看
别人是怎样写作文的，有什么值
得学习的经验和方法。这样可以相
互帮助，相互提高，不要闭关自守，堵塞思路。外面的
世界很精
彩。
八
.
多
学习。到了二年级的孩子就应该学习语法和修辞。学习经
典句子。学习诗词写作。提高孩
子写作的兴趣。特别是诗词模仿写
作。语法的学习不太受重视，这是孩子写作出问题的重
要方面。
九
.
多鼓励。孩子需要家长和老师的鼓励。在写
作上，家长和老
师应该多鼓励学生，不要经常责怪孩子写得不好。要看到孩子的进
步，特别是对孩子在作文中的好句子，应当及时表扬，给孩子以信
心。
< br>写作方法属于艺术表现方法（即：艺术手法和表现手法，也含表
达手法（技巧））
，常见的有：悬念，照应，联想，想象，抑扬结
合、点面结合、动静结合、叙议结合、情
景交融、首尾呼应（也叫
前后呼应）、衬托对比、伏笔、白描细描、铺垫、正面侧面比喻
象
征、借古讽今、卒章显志、承上
启下、开门见山，烘托、渲染、动
静相衬、虚实相生，实写与虚写，托物寓意、咏物抒情
等。
表达方式就是常见的叙述、描写、抒情、议论和说明。（其实也
属于艺术表现
手法）。
小学三年级统考作文评分标准
一类文（
27
< br>—
30
）：
1
、字迹工整。
2
、写作文题目。
3
、语句通顺流畅，能用完整的
句子表达出自己的意思。
4
、内容具体，能紧紧围绕写作要求把意思
表达清楚，能进行生动而细致
的描述。
5
、能合理地分段写作。
6<
/p>
、
300
字以上。
二类文（
24
—
26
）：
1
、字迹比较工整。
2
、写作文题目。
3
、语句较通顺流畅，能用
完整的句子表达出自己的意思。<
/p>
4
、内容比较具体，能围绕写作要求
把意
思表达得较清楚，描述较生动。
5
、能合理地分段写作。
6
、
250
字以上。
三类文
(18
—
23):
1
、字迹欠工整。
2
、写作文题目。
3
、语句基本通顺流畅，基本
能用完整的句子表达出自己的意思。
4
、内
容欠具体，中心基本明
确，缺乏生动的描写
;5
、层次不够清楚
;6
、
200
字以上。
四类文（
14
< br>—
17
）：
1
、书写不够认真。<
/p>
2
、语句的完整性和通顺程度不够，句子的表
达不完整，错别字较多。
3
、内容比较简单，中心不明确，
文章的意
思表达不清楚。
4
、层次不够
清楚。
5
、
150
字以上。
五类文（
13
分以下）：
< br>
1
、字迹潦
草辨识困难
;2
、语句不通顺、不完整，病句多，错别
字多
;3
、内容很简单，没有中心，记流水帐，
重复啰嗦，不知所
云
;4
、跑题
;
字数少。
5
、如只
写作文题目，得两分。
三年级作文写作技巧：
1
、审题（
1
< br>）找准关键词即题眼
,
是写作的重点（
< br>2
）掌握写作范
围（
3
）确定写作体裁
2
、确定中心——即文
章的主题（
1
）要正确（
2
）要集中（
3
）要
鲜明<
/p>
3
< br>、选材（
1
）要围绕中心去选（
2
）要真实（
3
）要新颖、典型
,
不落俗套
4
、结构
(1)
按事情发展的顺
序安排材料——可按顺叙、倒叙、插叙的方
法来写
(2)
按时间顺序来写
(3)
按空间顺序来写
(4)
按实物的几个方
面安排材料说明文
,
多采用此方法
5
、列提纲
（
1
）
题目（
2
）中心思想（
3
）内容要点及写作顺序（段落、条
理）
（
4
）祥写、略写的提示
.
列提纲可以使中心明确
,
条理清楚
,
重点
突出
< br>.
6
、开头——要引人入胜
（
1
）
开门见山
,
直入正题；
（
2
）提出问题
,
引人注意；
（
3
）说明情况
,
交代背景；
<
/p>
（
4
）描写环境
,
渲染气氛；
（
5
）
巧讲故事
,
引人入胜；
（
6
）先说结果
,
倒叙开头
.
7
、结尾——要耐人寻味
.
（
1
）
自然式结尾（
2
）总结式结尾（
3
）含蓄式结尾（
4
）点题式
结尾
8
、过渡——力求自然
,
承上启下
9
、照应——即结尾照
应开头
,
后文照应前文
,
文章与题目照应
.
10
、作文修改——是作文必不可少的环节
,
对提高写作大有好处
.
（
1
）内容修改
（
A
）
语句是否通顺
,
流畅
.
（
B
）内容是否符合题意
.<
/p>
（
C
）材料是
否
恰当地表现中心
.
（
E
）中心是否明确、集中
.
（
F
）观点是否正确、
鲜明
.
（
2
）格式修改
（
A
）层次是否清楚
.
（
B
）详略是否得当
.
（<
/p>
C
）汉字占格、标点
占格使用是否正确<
/p>
.
< br>（
D
）应用文格式是否完整、正确
.
（
3
）
修改方法
,
可采用增、删、调、换等方法
,
考场作文还要使
用相应的修改符号
,
以保证卷面的干净、整齐
.
一、从作文的类型来分
（一）记实文
1
．写人的
写一个你熟悉的人。写
出他（她）的一、两件事件，表现出这个
人的特点。
2
．写事的
题目：我做了一件家务事。要求：回忆自己做过的家务事
，是什
么时候，在什么地方以及怎样做的，语句要通顺，内容要具体。
< br>
3
．写物的
请你写自己喜欢的一种小动物，要求能抓住动物的特点，
表达自
己的真情实感。
4
．写景的
我们的家乡杭州是个著名的旅游城市，有很多知名的景点
，请选
取一个景点，描写一下那里美丽的景色。
5
．写活动的
课余生活中，你最喜欢什么活动？钓鱼、集邮、还是踢球
？选择
一种写一写，要写出这种活动给你带来的乐趣。题目自定。（作文
纸不够，请另加纸）。
（二）想象文
1
．有一天，你的玩具
“活”了起来，他们有说有笑，发生许多
有趣的事情，请发挥你的想象，写一个玩具王国
的童话故事。
2<
/p>
．张玲玉明天过生日，妈妈给她
30
元钱
，说：“孩子，真抱
歉，妈没时间给你买生日礼物。你用这
30
元钱随便买点东西，就当
妈妈送给你的生日礼物吧。”……
（三）应用文
二、从题目表述的类型来分
（一）命题作文
题目：为自己竖起大拇指
提示：“竖起大拇指”用来表示鼓励、夸奖、赞赏、自豪
，也可
以用来表示有决心、有信心、有志气……你曾经为什么为自己竖起
大拇指呢？请你把这件事情的起因、经过写下来。
（二）半命题作文
1
．前空式
（
1
）
_______
变了（提示：要写出变的过程及原因，要表现出
变
的前后对比。）
（
2
）
_______
的感觉真好！（提示：要围绕所填内容，突出“
感
觉真好”，要点明好在哪里，怎么个好法。）
（
3
）
_______
错怪了我。（
提示：要把事情的前因后果写清楚：
谁错怪了我，为什么错怪我？我的心理活动怎么样？
）
2
．后空式
（
1
）我发现了
_______
（
2
）
20
年后的
_______
（
3
）
我眼中的
_______
3.
中空式
（
1
）那是一次
_______
的尝
试
（
2
）我是
_______<
/p>
迷
:
（
3
）
一堂
_______
的课
冋
（三）看图写作文
（四）话题作文
人
互有短长，你解决不了的问题，对你的朋友或亲人而言或许就
是轻而易举的。在你的生活
中是否也遇到类似的你用自己的力量帮
助他人，或你的亲人、朋友帮助你解决问题的事情
呢？请以“帮
助”为话题，写一篇作文，要求表达真情实感。题目自拟。
（五）续写
《作文报》来了！班长捧着厚厚一叠报纸走进教室，边数
边发。
“嘶——”没等他松手，我急忙上前，猛地一抽，报纸破了。这下
发给谁呢？我俩你看我，我看你，都呆住了……
三、个性化作文题例子
（一）下面的几组事物
中选一组，以它们为主人公，想象一下，
它们之间会发生什么事，编一个故事。要求书写
工整，标点正确，
语句通顺，不写错别字。题目自拟。
1
、花、叶子
2
、课桌、板凳
3
、
●
■
（二）请把下列图型上
(
几何图
)
加几笔，然后根据想象写一篇作
文，题材不限。
（
三）我们学过古诗《所见》请根据诗句的意思，并展开合理想
象，写成一篇作文。
一、命题作文小学作文题目：
（一、写人类小学作文题目）
1
、朋友，对不起！（
提示：人与人之间难免会发生一些不愉
快。你想对哪位朋友说声“对不起”？）
2
、我最感激的一个人。（提示：你为何感激？请饱含深情地去
写）
3
、我是个好孩子。（提示：好在哪儿？）
4
、我有一个好伙伴。
（提示：为何说是你的好伙伴？好在哪
儿？）
5
、不值得我尊敬的一位长辈。（提示：为何不值得你尊敬？）
（二、记事类小学作文题目）
1
、让我气恼的一件事。（提示：什么事让你气恼？）
2
、这次我做对了。（提示：你做对了什么事？）
3
、一件美好的往事。（提示：这一件怎样美好的事？）
（三、抒情类小学作文题目）
1
、如果，我能再做一回小学生。（提示：六年的小学生
活即将
结束，回顾这六年的生活，你一定会有许多感慨，或高兴，或得
< br>意，或自豪，或遗憾，或后悔，或困惑……想一下，如果你能再做
一回小学生，你
将会怎样度过呢？）
2
、我爱我家。（提示：你为何爱你家？）
（四、想象类小学作文题目）
1
、假如我会克隆
2
、假如我会
72
变
3
、假如让我……
4
、假如我是一名……
5
、假如我的生命只剩下三天
二、半命题小学作文题目：
（一、前空式小学作文题目）
1
、
< br>_______
变了（提示：要写出变的过程及原因，要表现出变的
前后对比。）
2
、
_______
的感觉真好！（提
示：要围绕所填内容，突出“感觉
真好”，要点明好在哪里，怎么个好法。）
3
、
_______
错怪了我。（提示：要把事情的前因后果写清楚
：谁
错怪了我，为什么错怪我？我的心理活动怎么样？）
4
、
< br>_______
的滋味。
5
、
_______
真辛苦。
6
、
_______
真有趣。
7
、
_______
说我长大了。
（二、后空式小学作文题目）
1
、我发现了
_______
2
、
20
年后的
_______
3
、我想对你说，
_______
4
、这件事真叫我
_______
5
、谢谢你，
_______
6
、我眼中的
_______
7
、我迷上了
_______
8
、愉快的
_______
（三、中空式小学作文题目）
1
、那是一次
_______<
/p>
的尝试
2
、我是
_______
迷
3
、一堂
_______
的课
4
、当
_______
不在的时候
5
、发生在
_______
的一件事
6
、我
_______
的一个人
小学经典作文题目
1.
童年趣事
2.
我的
XX
3.
家庭风波
4.
我长大了
5.
记一件难忘的事
6.
XX
，我想对你说
7.
第一次做家务
8.
观
XXX
有感
9.
一件小事
10. XX
年后的我
能力提升篇
一、《我是个
____
的孩子》
(
在横线填写词语，以“害羞”<
/p>
“勇敢”“爱笑”“爱学习”等，填写后再作文
)
题解：先认清自己
是一个怎样的孩子
(
我的特点
)
，再讲个故事
作例证。
二、《家里来了客人》
题解：来了一个什么样的客人
?
爸爸、妈妈，还有我，怎样接
待客人
?
可不能忘了写哦。
三、《和老师的一次对话》
题解：是对话，是
学生跟老师的平等交流，不能一方说，一方
听。
【小学四年级小学作文题目】
一、《
_____
老师是我的好朋友》
(
在横线上填老师的姓
)
题解：写这位老师不仅教我知识，还平等地跟我交上
了朋友，
赞美老师对学生的友爱与民主。
二、《妈妈，你的爱让我受不了》
题解：这里的爱指溺爱，指有损孩子“自立”“自主”的爱。
三、《当我面对
____
的时候》
(
在横线上填入词语，如“失
败”“成功”
“困难”“表扬”等，再写作文
)
题解：写一个有关的故事，还要写此时的想法与态度。
【小学作文题目】
一、《
___
时刻》
题解：什么事让你尴尬
?<
/p>
这时你有什么想法，得到了什么启示
?
二、《你快乐，所以我快乐》
题解：由于你感到快乐，所以我快乐
____
哪怕我付出了也值。
表达了“我”宽阔、友善
的胸怀。
三、《在好朋友生日聚会上的祝词》
题解：意在检测你的口语交际能力。词语里可以插入小故事，
要
有表达美好感情的祝愿的话。
千万别写成一次生日聚会活动。
秋天到了，我和妈妈去公园游玩。那是个晴朗的日子，我
们乘车
来到中山公园。
走进公园大门，一幅迷人的景色便呈现在眼前。金灿灿的
枯叶不
时地从树上飘落下来，就像一只只蝴蝶在空中翩翩起舞，落叶给大
地铺上了金色的地毯。不远处是一个湖，湖面波光粼粼，湖水清澈
见底，一群群
色彩斑斓的鲤鱼在水中嬉戏。白天鹅游船随波荡漾，
不时传来人们欢快的笑声。湖边站着
苍劲挺拔、枝繁叶茂的梧桐
树。金色的叶子飘落到湖面，就像小船在水中飘呀飘。在湖的
右侧
有一座假山，名叫“棋盘山”。山上怪石嶙峋，中间是台阶，让人
< br>行走。在山上常能听见悦耳的鸟鸣；闻到诱人的桂花香。在一些不
知名的树上，还
挂满了千奇百怪的果子，因为秋天是果实成熟的季
节嘛！往前走，就是一座小凉亭，老人
们在那唱戏、下棋。再往前
走，就是游乐场，在那总能听见孩子们的欢声笑语，热闹极了
。
啊！秋天的中山公园真美呀！！