“

胖得象头小肥猪

”

，以下相同，不再说明）

< br>体质：例词

—

强健、硬朗、结实、壮实、丰满、单薄、纤 弱、羸弱、虎背熊腰、

铁塔般等

(< /p>

二

)

、头部

< /p>

1

、脸：例词

—

瓜子脸、四方脸、国字脸、薄饼脸、橘子脸、茄子脸、马脸、英

俊、漂亮、美丽、亮丽、 丑陋等

2

、发：例词

—

长发、短发、卷发、披肩发、板寸、白发（银发、华发、白发斑

斑等）、黑发、黄发等

3

、眉：例词

—

浓眉、剑眉、粗眉、卧蚕眉、月峨眉、柳叶眉、弯 月眉、吊梢眉

等

4

< br>、眼：例词

—

三角眼、猫眼、凤眼、媚眼、鱼尾眼、牛眼 、铜锣眼、鼠眼等

5

、鼻：例词

—

鹰钩鼻、酒糟鼻、蒜头鼻、高鼻梁、塌鼻子、朝天鼻、玉石鼻等< /p>

6

、口：例词

—

厚唇、薄唇、朱唇、绛唇、樱桃小嘴、尖嘴猴腮、大嘴巴等

7

、牙：例词

—

洁白、黄黑、整齐、杂乱、暴牙、虎牙、尖牙、犬牙等

8< /p>

、耳：例词

—

招风耳、卷耳、大耳廓、长 耳垂、猫耳等

（三）、身体

1

、脖子：修长、纤细、粗短、粗壮、天鹅颈、猪脖子、鸭脖子等

2

、肩膀：厚实、薄弱、圆滑、尖削、宽 厚等

3

、胸脯：丰满、高耸、狭窄、 开阔、扁平等

4

、背：阔背、猿背、虎背、驼背等

3

5

、腰：粗腰、细腰、蜂腰、水桶腰等

6

、腹：大腹便便、大肚子、大肚腩等

7

、臀：肥臀、高翘、瘦削、扁平、圆滚滚等

< br>

（四）、四肢

1

—

丰腴、粗壮、枯瘦、玉笋般等；腕

—

白皙、肥胖、干枯等；掌

—

蒲

团大手、布满硬茧、铁钳般等；指

—

细嫩、白净、纤细、枯瘦、葱跟般等

2

—

丰满、粗壮、枯瘦、结实等；小腿< /p>

—

粗短、修长、纤小、肥嘟嘟

等；脚掌< /p>

—

肥厚、扁平、宽大、窄小、象鸭掌、象鹿蹄等；脚趾

肥短、秀气、

粗大、修长、细小、短小等

（五）、肌肤

1

、肌肉：结实、发达、松弛、肥胖、精悍等

< br>2

、皮肤：细腻、粗糙、光滑、暗淡、枯黄、圆润、滋润、油光闪闪、皱纹很深< /p>

等

（六）、服饰

从头到脚有：帽子、发 夹、发结、耳环、项链、领结、领带、衣服、手表、手套、

戒指、裤子、裙子、袜子、鞋 子等

（温馨提示：妈妈可以让孩子从形状、颜色、质地几个方 面对实物进行记录，然

后再修辞润色）

二、课内练笔

——

题目《看我长得多（漂亮、帅、酷等）》< /p>

教学方法：妈妈让孩子对照镜子中的自己，按照上面的顺序，一 边观察，一边做

简单记录，然后整理成文

（一）、按顺序做记录：让孩子用形容词细致地记录，不要漏过项目

（二）、写好作文模板：妈妈先给孩子提供作文模板，让孩子将刚才记录的内容

写在对应的段落

作文模板：第一段：整体轮廓

肌肤

第二段：头部

第三段：服饰

身体

第四段：四肢

第五段：孩子对自己外 貌的简单评价（欣赏、骄傲、沮丧都可以）

（三）、第一步润 色：让孩子挑出一部分记录的词语，通过比喻进行扩展，注意

拿来比喻的事物要与比喻对 象有相同点。

（四）、第二步润色：让孩子将自己的外貌与父 母的外貌进行比较，将比较的内

4

容写进作文中去。

（五）、第三步润 色：让孩子用朗读的方式将全文检查一下，理顺语气，让语句

通顺，上下文之间有衔接< /p>

（六）、作文完成，给孩子

“