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2021年2月13日发(作者：酥李花盛开的地方)

编号：

31

池河中 学

2018-2019

学年度第二学期教学设计

年级

课题

八

科目

语文

任课教师

Z+X+X+K]

[

来源

:

学

< p>
+

科

+

网

李万波

授课时间

4.28

课标依据

[

来源

:

学科网

]

《望洞庭湖赠张丞相》

授课类型

新授

1

、能 够区分写实作品与虚构作品，了解诗歌、散文、小说、戏

剧等文学样式。

2

、诵读古代诗词，阅读浅易文

言文，能借助注释和工具书理解

基本内容。注重积累、感悟和运用，提高自己的欣赏 品位。

3

、了解课文涉及的重要作家 作品知识和文化常识。

教学

目标

[

来

知识与

技能

[

来源

:

学

.

科

.

网

Z.X.X.K][

< br>来源

:

学

+

科

+

网

]

源

:

学科网

][

来源

:

学

.

科

.

网

Z.X.X.K]

1

、能够背诵并默写这首诗。

过程与

2

、 明确诗的大意，理解

诗的主旨。

方法

3

、感 受诗人希望出仕，得到张丞相引荐的心境。

情感态

度与价

值观

[

来源

:

学科网

ZXXK]

[

来源

:Z#xx#]

[

来源

:

学科网

ZXXK][

来源

:]

教学

重点

难点

教学

重点

教学

难点

1

、

能够背诵并默写这首诗。

2

、明确诗的大意，理解诗的主旨。

感受诗人希望出

仕，得到张丞相引荐的心境。

< br>

教学媒体选择分析表

知识点

引荐诗

读懂诗意

学习目标

媒体

类型

教学

作用

A

D

G

使用

占用

时

所得结论

方式

间

G

B

F

积累知识

把握内容

领悟情感

3

分钟

8

分钟

5

分钟

媒体来源

下载

自制

自制

知识目标

图片

图片

图片

过程与方

法

过程与

方

诗歌情感

法

①媒体在

教学中的作用分为：

A.

提供事实，建立经验；

B.

创设情境，引发动机；

C.

举例验

证，建立概念；

D.

提供示范 ，正确操作；

E.

呈现过程，形成表象；

F.

演绎原

理，启发思维；

G.

设难置疑，引起思辨；

H.

展示事例，开阔 视野；

I.

欣赏审美，陶冶情操；

J.

归纳总结，复

习巩固；

K.

< p>
其它。

②媒体的使用方式

包括：

A.

设疑—播放—讲解；

B.

设疑—播放—讨论；

C.

讲解—播放— 概

括；

D.

讲解—播放—举例；

E.

播放—提问—讲解；

F.

播放—讨论—总结；

G.

边播放、边讲解；

< p>
H.

设疑

_

播放

_

概

括

.I

< p>
讨论

_

交流

_

< p>
总结

J.

其他

师生活动

设计意图

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