4

、关心学生身体健康，注意保护视力，指导开展丰富多彩的班

级活动，

积极参加学校组织的各项活动，

搞好班级的经常性管理工作，

< br>对学生进行常规训练，培养学生养成良好的学习、生活习惯。

5

、经常与家长保 持联系，互通情况，取得家长的支持和配合，

指导家长正确教育子女等。

通过 以上工作，本班学生纪律、学习、生活习惯、日常行为规

范等都有了较大转变，为今后的 教育教学工作打好了基础。

（一）发挥教师为主导的作用

1

、备课深入细致。平时认真研究教材，多方参阅各 种资料，力

求深入理解教材，准确把握难重点。在制定教学目的时，非常注意学

生的实际情况。教案编写认真，并不断归纳总结经验教训。

2

、注重课堂教学 效果。针对低年级学生特点，以愉快式教学为

主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为 主导、教学为主线，注重

讲练结合。在教学中注意抓住重点，突破难点。

3

、 坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，

提高自己的教学水平。

经常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论

教学问题。听公开课多次 ，

本学期，自己在多位有经验的老师的指导

下，

代表学校进行了数学教学设计的展示，

从这个活动中我积累了不

少宝贵的经验，

使我明确了今后讲课的方向和以后数学课该教什么和

4

、在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，重在订正，

及时了解学生的学习情况，

以便在辅导中做到有的放矢。

对于学 困生

能做到面批并及时耐心的指导。

（二）调动学生的积极性。

在教学中尊重孩子的不同兴趣爱好，不同的生活感受 和不同的

表现形式，使他们形成自己不同的风格，不强求一律。有意识地以学

他们的 学习兴趣及学习积极性。让他们的天性和个性得

__

健康的发

挥。让学生在视、听、触觉中培养了创造性思维方式，变“要我学”

为“我要学”，极大地活跃了课堂气氛，相应提高了课堂教学效率。

（三）做好后进生转化工作。

作为教师，

应该明白任何学 生都会同时存在优点和缺点两方面，

对优生的优点是显而易见的，

对后进生则易于发现其缺点，

尤其是在

学习上后进的学生，< /p>

往往得不到老师的肯定，

而后进生转化成功与否，

直接影响着全班学生的整体成绩。所以，一年来，我一直注重从以下

几方面抓好 后进生转化工作：

1

、用发展的观点看学生。

应当纵向地看到：后进生的今天比他的昨天好，即使 不然，也

应相信他的明天会比今天好。

2

、因势利导，化消极因素为积极因素。

首先帮助后进生找 到优、缺点，以发扬优点，克服缺点。其次

以平常的心态对待：后进生也是孩子，厌恶、 责骂只能适得其反，他

们应该享有同其它学生同样的平等和，

也 应该在稍有一点进步时得到

老师的肯定。

3

、方法得当，效果明显。

孩子学习成绩不好，孩子、家长、老师都是非常苦恼 的。但家

长和孩子往往束手无策。所以作为教师要多与他们沟通辅导的方法。