电压 电阻单元测试与练习(word解析版)
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电压
电阻单元测试
与练习（
word
解析版）
一、初三物理
电压
电阻
易错压轴题（难）
1
．
“探究串联电路的电压关系”实验电路如图甲所示。
(1)
在使用电压表之前，发现电压
表的指针向没有刻度的那一边偏转，则应对电压表进行
______
；
(2)
为了使探究得出的结论
具有普遍意义，
L
1
、
L
2
应该选择
______<
/p>
（选填“相同”或“不相
同”）的小灯泡；
(3)
根据图甲连接好电路，闭合开关，电压表示数如图乙
所示，读数为
______V
，为了使实
验结果更准确，接下来的操作是：
______
；
(4)
测出
L
1
两端电压后，小明同学断开开关，准备拆下电压表，改装在
B
、
C
之间，小聪同
学认为小明的操作太麻烦，只需将与
A
点相
连的导线改接到
C
点即可。小聪的办法是否正
< br>确？请说明理由。答：
______
；理由：
______
；
(5)
测出
AB
、
B
C
、
AC
之间的电压，记录在图表格中
。根据实验数据得出结论：串联电路总
电压等于各用电器两端电压之和。此结论存在的不
足之处是：
______
。
U
AB
/V
3.1
U
BC
/V
1.4
U
AC
/V
4.5
【答案】机械调零
不相同
2.0
电压表
换用
0~3V
量程，重做实验
不正确
电压表正负
接线柱接反
实验存在偶然性，需多测几组数据
【解析】
【分析】
【详解】
(1)[1]
使用电压表之前，发现电压表的指针偏向零刻度的左边，说明电压表没有调零，此时
< br>应对电压表进行机械调零。
(2)[2]
在“探究串联电路的电压关系”实验中，为了使得到的结论具有普遍性，应该采用规
< br>格不相同的灯泡多做几次实验。
(3)[3]
如图乙所示电压表选择的是
0
~15V
大量程，其示数为
2.0V
。
< br>
[4]2.0V
远小于
15V
，容易产生误差，为了读数更准确，电压表应该换用
0~3V<
/p>
的小量程，
重新完成实验。
(4)[5][6]
不正确，理由是根据电流流向，电流从电压表正极进、
负极出的原则可知，将与
A
点相连的导线改接到
C
点后，电压表正负接线柱接反。
(5)[7]
实验中只测出了一组
AB
、
BC<
/p>
、
AC
之间的电压，便得到结论，一次实
验数据得到的结
论具有偶然性，为了使结论更具有普遍性，应该多测几组数据。
2
．
有一个低压电源的电压在
30 V~36 V
间
，小明要测量出它的电压（设电源电压保持不
变），除了待测电源，手边有一个量程为<
/p>
0~15 V
的一块电压表，及四个阻值已知的电阻，
分别为
R
1
（
0.01 Ω
）、
R
2
（
20
Ω
）、
R
3
（
30 Ω
）和
R
4
（
30
kΩ
）各一个，一个开关及若干导
线，请合理选择以上器材，测
出电源电压。要求：
(1)
在虚线框中画出实验电路图；
（
____
）
(2)
写出实验步骤及所需测量的物理量
________
；
(3)
写出电源电压的表达式（用已知量和测量量表示）。
U
= ______
。
【答案】
a.
按照电路图连接
电路，开关断开；
b.
闭合开关
S
，读出电
压表的示数
U
1.
U
=2.5
U
1
【解析】
【分析】
【详解】
(1)[1]
由题意可知，电压表的最大量程小于电源的电压，故所用的实验电路应是串联电路，
< br>串联的两个电阻应选用
20Ω
和
30Ω
，用电压表测出其中一个电阻的电压，再根据串联电路
的
分压特点，可过求出另一个电阻的电压，则电源的电压亦可求出。故电路如图：
(2)[2]
实验的操作过程是：<
/p>
a.
按电路图连接电路，连接电路时开关应断开；
b.
闭合开关
S
，读
出电压表的示数
U
1
。
(3)[3]
由实验操作可测出电阻
R
2
的电压
U
1
，而
R
2<
/p>
、
R
3
的阻值分
别为
20Ω
、
30Ω
< br>，由串联电
路的分压特点，有
U
1
:
U
2<
/p>
=
R
2
:
R
3
=20Ω:30Ω=2:3
即
U
2
=1.
5
U
1
那么电源的电压
U=U
1
+
U
2
< br>=
U
1
+1.5
U
1
=2.5
U
1
3
< br>．
某物理兴建小组学习了导体电阻的知识后，对食盐水溶液的导电性能与什么因素
有关提
岀了以下猜想：
A
．
食盐水溶液的导电性能与溶液的浓度有关。<
/p>
B
．
食盐水溶
液的导电性能与溶液的质量有关。
C
．
食盐水溶液的导电性能与溶液中两点间的距离有关。
为了验证猜想，他们设计了如图所示的装置，将电路中的
a
、
b
两金属片分别插入图甲、
乙、丙、丁溶液中所示的位置（金属片
a
、
b
每次插入溶液中的深度相同）进行探究：
（
1
）本实验电路中接入电阻
< br>R
的目的是
_______________
。
（
2
）食盐水溶液的导电性能可以由
________
来判
断。这里运用的研究方法是
_______
（单
选）
A
．
比较法
B
．
控制变量法
C
．
转换法
D
．
逐渐逼近法
（
3
）将金属片
a
、
b
分别插入图甲、乙所示位置可探究猜想
________
（选填序号）；为了
探究猜想<
/p>
B
，应将金属片
a
、
b
分别插入
________
两图所示位置。
（
4
）将金属片
a
、
< br>b
分别插入图乙、丁所示位置，观察发现两次得到的实验数据不相同。
由此可得到结论是：
_____________
。
【答案】保护电路
电流表示数
C A
甲、丙
食盐水溶液的导电性能
与溶液中两点间
的距离有关
【解析】
【详解】
(1)[1]
电阻
R
作用是保护电路；
(2)[2]
若食盐水溶液的导电性能比较强，其电阻就比较小
，电流表示数较大，反之，电流表
示数较小；可见，食盐水溶液的导电性能，可以由电流
表示数的大小来判断；
[3]
通过电
路电流大小可以反应盐水导电能力的强弱，应用了转换法；
(
3)[4]
图甲、乙所示金属片
a
、<
/p>
b
间距离相同，容易浓度不同，所以探究的是导电性能与溶
液的浓度关系，是猜想
A
；
< br>
[5]
为了验证食盐水溶液的导电性能与溶液的质量有
关
,
必须选择浓度相同、金属片
a
、
b
间
距离相同，
溶液质量不同的两组，由图知应选择甲、丙两组进行探究；
(
4)[6]
将金属片
a
、
b
分别插入乙、丁所示位置时，溶液的浓度相同，质量也相等，溶液中
两点间的距离不相等，电流不同，所以，食盐水溶液的导电性能与溶液中两点间的距离有
关。
4
．
在“探
究影响导体电阻大小的因素”实验中，小军设计了如图所示电路．
a
、
b
间接导
体．
< br>
（
1
）在连接电路时发现，还缺少一个元件，他应该在电路中再接入的元件是
______
__
．连
接电路时应将其处在
____
____
状态．
（
< br>2
）为了粗略判断
a
、
b
两点间导体电阻的大小，可观察
______
__
．这种方法叫
________
．
（
3
）实验
时小军发现手边有一根较长的金属丝，他可以探究导体是否与
________
和
________
有关．
（
4
）另有甲、乙两位同学分别
对小军的电路做了如下的改进：甲把灯泡更换为电流表；乙
在原电路中串联接入电流表，
你认为
________
同学的改进更好一些，理由是
________
．
【答案】开关
断开
灯泡的亮度
转换法
长度
横截面积
乙
灯泡可以保护电路
【解析】
【分析】
【详解】
（
1
）缺少电路的基本组成元件开关；在连接电路时开关应处于断开状态，这是为了防止电
路中有短路的地方而导致损坏用电器；
（
2
）因为通过灯泡的电流越大，灯泡越亮，因此
a
、
b
间的电阻越大，电
路中的电流越
小，灯泡的越暗；反之，灯泡越亮；故根据灯泡的亮度反映
a
、
b
间电阻的大小；
物理学中的这种研究问题的方法叫做转换法；
（
3
）导体的电阻是本身的属性，它跟导体的长度、横
截面积和材料有关：
当探究导体
电阻与长度的关系时，可控制横截面积和材料不变，改变导体的长度，能够完
成；
当探究导体电阻与横截面积的关系时，可控制长度和材料不变，改变
导体的横截面积，能
够完成；
当探究
导体电阻与材料的关系时，可控制长度和横截面积不变，因为只有一个金属丝，所
以无法
改变材料，不能够完成；
所以他可以探究导体是否与导体的长度和导体的横截面积有关．
（
4
）将灯泡换为电流表，
a
、
b
间的电阻决定电路
中的电流，因此，当
a
、
b
间电阻过小
时，电流会过大，电路可能会被烧坏；
在原电路中串联一个电流表，因为有灯泡的存在，可以起到保护电路的作用．因此乙同学
的方案更好．
5
．
在探究“导体的电阻与哪些因素有关”的问题时，小吴
老师引导同学们做了如下实验：
（
1
）猜想
：导体电阻可能与导体材料、长度、温度、
_______
等有
关．
（
2
）
实验时，若想探究导体的长度对导体电阻的影响，可选如上图所示的
________<
/p>
图．
（
3
）测量时将所测得的数据进行处理后，作出了电阻丝的电阻与电阻丝的长度的关系图
象，如下图甲所示．分析图象可得出，导体的电阻与长度的关系是
___
____
．
（
4
）在实验过程中小黄组的电流表损坏了，但聪明的小黄同
学就将探测的电阻丝接入图乙
中的
AB
两点之间，并通过观察灯泡的亮度来粗略比较电阻大小，这种物理研究方法叫
_____
____
法．
（
5
）小黄组的同学觉得通过观察小灯泡的亮度来比较电阻大小时，认为观察不明显，
于是
小黄组的同学找老师换来新的小量程电流表分别对图乙的电路作了如下的改进：其中
小兵
同学把灯泡更换为电流表；小勇同学在原电路中串联入电流表，你认为
_________
同学的改
进更好一些（忽略灯丝
电阻变化）．
【答案】横截面积
乙
长度越长，电阻越大
转换
小勇
【解析】
【分析】
【详解】
(1)
猜想：导体电阻可能与导体材
料、长度、温度、横截面积等有关；
(2)
探究导体的长度
对导体电阻的影响，要保持导体的材料、横截面积相同，改变导体的长度，所以应选用乙
图进行探究；
(3)
分析图象可得出，导体
的电阻与长度的关系是成正比；
(4)
将电阻丝接入
A. B
两点间，闭合开关，电阻的大小转换为灯泡的亮暗或电流表的示数
来比较电阻丝电阻
的大小，这种方法叫转换法；
(5)
将灯泡换为电流表，当电路中电阻过小时，电流会过大，
电路可能会被烧
坏；在原电路中串联一个电流表，灯泡可以起到保护电路的作用．因此小
勇同学的方案更
好，可以起到保护电路的作用．
6
．
用甲图测小灯泡电阻．灯泡正常发光的电压为
2.5V
．