人教版四年级下册语文第1-2单元试卷及答案
-
第二学期四年级语文科第一单元测试卷
班级：
姓名：
座号：
评分：
一、看拼音，写词语。
b
á
d
ì
é
r
q
ǐ
lu
ò
tuo
w
ā
n
y
á
n
á
n
li
m
i
á
n
b
ú
du
à
n
t
ū
sh
ā
o
w
ē
i
w
ù
s
ē
n
y
ù
二、比一比，再组词。
帛
（
）
居
（
）
宛
（
）
棉
（
）
锯
（
）
蜿
（
）
锦
（
）
据
（
）
碗
（
）
三、<
/p>
“和”字是个多面手，你能写出每个苹果里的正确读音吗？
四、根据意思写词语。
白璧无瑕
绿草如茵
花团锦簇
波澜壮阔
1
、像垫子一样的绿草。
2
、形容声势雄壮浩大。
3
、形容五彩缤纷，十分华丽的样子。
4
、洁白的玉上没有一点儿小斑，比
喻人或事物完美无缺。
五、你能写出下列词语的近义词吗？
增添
——
幽静
——
绚烂
——
格外
——
凉爽
——
宽广
——
六、照样子在括号里填上适当的词语。
例：
（
明亮
）的灯光
（
）的大海
（
）的香山
（
）的西湖
（
）的雪峰
（
）的泰山
（
）的霞光
七、选择合适的关联词填空。
因为……所以……
如果……就……
不但……而且……
既……又……
虽然……但是……
只有……才……
1
、
（
）人类乱伐森林，
（
）会破坏生态平衡，影响人类的生存环境。
< br>2
、我们四年级（
2
）班的班长
（
）工作负责任，
（
）爱帮助有困难
的学生。
3
、
（
）小明同学关心集体，
（
）同学们都选他当班长。
4
、
（
）平时刻苦训练，
（
）能在比赛中取得好成绩。
5
、今天，小红在队会上的演讲（
）大方（
）生动。
6
、
（
）天气寒冷，
（
）同学们坚持早到校读书。
八、我来给句子化妆。
例：天空挂着月亮。
（瓦蓝瓦蓝的天空中）挂着（一轮圆盘似的）月亮。
1
、人们品尝瓜果。
人们（
）品尝（
）瓜果。
2
、他望着月亮。
他（
）望着（
）月亮。
九、我来对句。
1
、众鸟高飞尽，
。
2
、遥望洞庭山水翠，
。
3
、日出江花红胜火，
。
4
、浮天水送无穷树，
。
十、调整句子顺序，把序号填在括号内。
（
）
田野的尽头，连绵的山峰像海里起伏的波涛。
（
）
溪水是那么清澈、明净；水里的小鱼儿自由自在地游来游去。
（
）
小溪的另一边是田野，如今黄澄澄的，正报告着丰收的喜讯。
（
）
一条小溪从我们村子旁静静地流过。
（
）
山腰上的公路，像一条银灰色的绸带飘向远方。
（
）
小溪的一边是果园，春天，花香弥漫；秋天，硕果累累。
十一、快乐读短文，轻松做练习。
校园的早晨
<
/p>
校园的早晨是绿色的。一切都欣欣然，睁开了眼。瞧！小草伸伸腰，看着沉
睡着的校园；树们也醒了，交谈着昨夜的美梦；花朵张开笑脸，看着往来的同
学
……然而最动人的绿色在教室里。那里有一株株小苗，绿莹莹的，正在吮吸知
识的泉水，
接受园丁的抚爱。
正因为有了这些小苗，
校园里才时时弥漫着绿的芬芳。
校园的早晨是宁静的。薄薄的
晨雾，笼罩着校园，教学楼若隐若现，隐没在淡
淡的晨雾之中。远处，雾蒙蒙的，好一派
迷人的景色，就好像有位仙女在云雾中播
撒温暖。
校园的早晨是富有希望的。清晨，金色的阳光
破窗而入时，教室里已是书声朗
朗了。个个教室窗明几净，桌椅整齐。课堂上，老师那娓
娓动听的讲课声为我们打
开心灵的窗户，教我们打开科学的大门。教室是我们理想的天地
，也是我们遨游知
识的海洋。
校园的早晨多美啊！
1
、联系上下文，把词语和意思连起来。
弥漫
形容谈论不倦或说话动听。
吮吸
充满，布满。
娓娓动听
用嘴唇吸取东西。
书声朗朗
形容读书声音响亮。
2
、在括号里填上适当的词语。
（
）的阳光
（
）的晨雾
（
）的教室
（
）的早晨
（
）的景色
（
）的桌椅
3
、照样子写词。
书声朗朗
娓娓动听
4
、填空。
校园的早晨是（
）
；校园的早晨是（
）
；校园的早晨是
（
< br>
）
；校园的早晨（
）啊！
5
、用“
”画出文中的拟人句，并把自己最喜欢的一句抄下来。
十二、习作。
在可爱的校园里，我们度过了许许多多欢快的日子。让我们到校园走一走，
看一看，选一处景物，仔细观察一下，再把观察到的按一定的顺序写下来。如果
不想写校园里的景物，
也可以写别处的景物，
或者写写发生在
校园里的难忘的事。
要求：
A
、题目自拟。
B
、内容具体，语句通顺。
C
、有真情实感。