小时，而中国孩子

每天家务劳动时间不足

0.2

小时。

中国的独生子女在家里有舒适的生活环境，

家长对家务活大

包大揽，于是孩子们缺少了锻炼。久而久之，便养成了娇气、懒

惰的 坏习惯。

对于年轻父母来说，

应该怎样培养孩子参与家务劳

动的能力呢

?

一、培养幼儿家务劳动的意识

家务劳动是维持家庭正常生活所不可缺少的，

父母应有意识

地让孩子感受到他也是家庭中的一分子，

有责任和义务为这个家

做些什么。要让孩子明白，参加扫地、洗菜、擦桌子等家务劳动< /p>

是他的义务，而不是帮别人干活，这样孩子在干家务时，就会心

甘 情愿去做，

而不是讨价还价地讲条件了。

最好不要以贿赂的手< /p>

段利诱孩子做家务劳动，否则，没有

“

实 惠

”

作强化物时，孩子就

不愿干家务活 。

许多父母在孩子小的时候，

总是不舍得让他一起

参与家务，

等到觉得孩子大了可以帮忙了才开始指挥，

吆喝孩子

做这做那，

结果发现孩子根本就不情愿。

始，

就让其参加力所能及的 家务劳动，

他们就会自然而然地愉快

地参加，而且没有辛苦的感 觉，更不会认为是额外负担。

二、培养幼儿家务劳动的兴趣

首先，

成人要成为孩子热爱家务劳动 的榜样。

平时父母在做

家务时不要因为做家务太累或讨厌做家务 而在孩子面前发牢骚，

以免给孩子造成做家务活很烦人的印象。

父母做家务时可以放点

音乐、哼哼歌，以营造良好氛围。

其次，

让孩子模仿成人做家务。孩子在幼儿期是充满好奇

和喜好模仿的 ，

他们在看到家长整理房间、洗衣服、洗菜时，

会有一种新奇感，

也会产生浓厚的兴趣，

非常乐意模 仿家长做这

些家务活。这时，我们一定要抓住时机，引导孩子做一些十分简

单的事情，如：洗衣服时，可以引导孩子洗小手绢、袜子等小件

物品

;

打扫房间时给孩子也准备一块抹布等。

最后，

要让孩子体会到劳动的快乐。开始的时候可以安排

一些能和孩子 一起做的家务。当孩子做完一件事情后，

家长一

定要给予肯定，

或者在众人面前表扬孩子，这样孩子便会更加

愿意参加劳动。

三、培养幼儿家务劳动的习惯

幼儿良好习惯的培养不是一朝一夕的事情，

< br>应有目的有计划

地组织幼儿进行经常的家务劳动。

首先，应正确看待孩子的年龄特征 及个体差异，因人施教。

家长应针对孩子的年龄特点，

提出相应的要求。如：三四岁的

孩子可以让他们学习饭前摆放餐具、洗 手绢、整理图书玩具等

;

五六岁的孩子可以让他们学习叠被褥 、

洗碗、

收拾饭桌、

扫地等。

每个家长都希望自己的孩子尽早学会去做家务劳动，并能做好，

这是人之 常情，

但家长也应看到孩子的实际能力。

除了必要的帮

助外，不宜要求过高、过严，应根据孩子的实际情况，

让孩子

一点一点进步。

其次，

在习惯的养成中一定要坚持不懈，持之以恒。孩子

刚开始做家务 ，

往往做得很慢，有时甚至

“

闯祸

”

，

家长不要因

此就不让孩子动手，

而要给孩子示范正确的动作，耐心教他们

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