童话作文之童话体裁的作文
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童话体裁的作文
【篇一：如何指导写童话作文】
如何指导写童话作文
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何迪远添加时间：
[2011-11-
29 20:59:12]
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< br>语文
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第一课时
,
教案
,
人教版
说起童话，同学们都知道世界童话大师安徒生、格林，更读过
外国
的童话名篇《皇帝的新衣》、中国的童话《神笔马良》等，这些著
< br>名童话启迪了一代又一代人。童话，就是通过丰富的想象、幻想和
夸张来塑造形象
，反映生活的文学语言。他是儿童文学的一种。童
话中的故事可以虚构，环境可以假设，
情节可以离奇，要充分发挥
自己的想象力，冲破时间、空间的限制和生活常规的制约，深
入到
别人不敢想、想不到的领域，给人以耳目一新的真实自然的感觉。
< br>同其他类型的作文一样，语言要活泼、简洁、自然，有鲜明浓郁的
儿童特点。
作为小学生，我们也可以自己写童话。
那么怎样才能写好童话呢？
首先要
有丰富的想象能力。想象就叫幻想，就是从头脑中产生的一
些奇妙的想法。想象是多种多
样的，什么都可以凭空想象。比如可
以想象月亮上有人正在耕田播种，太阳上有一帮人正
在利用太阳的
热能炼钢，星星正在排队准备治理天河，地球的人上太空在堵太阳
的黑洞，动物们自学治理环境等等，只要你能想象出来就会有故事
发生。
其次立意要新。所谓立意就是文章
的主题或中心思想。写记叙文需
要立意，写童话故事也需要立意。童话的立意和别的文章
立意差不
多，在你写以前要琢磨琢磨你要写的文章观点是不是有新意，想告
诉人们什么，想让人从中得到什么启迪等等。再次还要有生动的角
色形象。童
话中的角色大部分都是动物，在故事中它们可以不受时
空和地域的限制，但要注意设计的
角色性格要有个性，体现动物本
身的真实性，这样才能让读者感到真实、亲切。如写狮子
，可以表
现它的凶猛、威武；写狼可以体现它的凶残、贪婪；写狐狸则反应
它的狡猾，假装善良；写老鼠可以突出它的胆小怕事而又机敏特点。
最后要运用拟人的手法，使故事生动、合理。如果没有一个好
的故
事童话就不精彩。把每个动物的活动情况有机地结合起来，恰当地
< br>运用好拟人手法，赋予动物人格化，把它们之间发生的故事策划得
更周密、细致，
但不能胡编乱造，编写童话要合乎逻辑、合情合理。
动物们中间发生的故事和人类差不多
，只是看你用没用心去观察去
思考。他们之间有家庭、感情，有争斗、仇恨，有和谐，也
有争吵，
凡是人类有什么他们也有什么。就看你怎么把他们中间发生的一切
巧妙地编成故事。虽然这一切都是虚拟想象的，但是你的故事编好
了，照样可
以感染别人。
童话，是通过丰富的想象、幻想和夸张来塑造形
象，反映生活的文
学语言。他是儿童文学的一种。
童话故事可以虚构，环境可以假设，
情节可以离奇，作者要充分发挥自己的
想象力，冲破时间、空间的
限制和生活常规的制约，深入到别人不敢想、想不到的领域，
给人
以耳目一新的真实自然的感觉。同其他类型的作文一样，语言要活
< br>泼、简洁、自然，有鲜明浓郁的儿童特点。
同学们的童
话习作，大
多以动物、植物为主人公。这要求我们通过拟人法把
“
物
”
当作人来
写，要使它具有人的思想行为、语言动作以及感情，同时又要保留
它作为
“
物
”
的本质特征。如要写
小白兔，既要突出小白兔的生长习
性，同时这小白兔又要诱人的语言、情感和行动。
每篇童话都要有
一个鲜明的主题，童话的
中心要歌颂真善美，反对假丑恶。
借虚构
的故事、离奇的情节，让人们在高兴的同时又受到教育。
如何写好童话作文
时间
:2010-02-25
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①、展开想象的翅膀，确定故事的中心。
生活中，我们熟悉的动物一定很多，但要好好想一想，选哪些
有代
表性
②、运用拟人的手法，使故事生动、合理。
要使你写出的童话让人读了从中受到一定的教育，或者激励同
学们
奋发向上，或是引导小朋友团结他人。总之要能帮助同学克服缺点，
不断进步。
同学们，相信
自己，拿起笔来写出自己心中的童话，说不定你也会
成为
安徒生呢！
贪心的狐狸
在一片茂密的大森林里住着狮子、狼、狐狸、老鼠，它们曾
经是非
常要好的朋友，可后来却因为一点儿小事闹得很不高兴。
一天，狮子、狼、狐狸和老鼠一起商量，要到大森林捕一头
鹿回来
烤着吃。可是，鹿跑得太快，它们谁也没有追上，只好扫兴地空着
手回家了。到了晚上，老鼠趁鹿熟睡的时候把它咬死了。
第二天一大早，大家又一起商量要分鹿肉吃。还没等分肉，狡
猾的
狐狸却说：
“
为了讲卫生，大家得
先去洗个澡，小弟我在这看管鹿
肉。
”
说着，大家都去洗澡了。狮子早已经馋得受不了（
li?o
）了
，
第一个乐呵呵地回来了，张嘴就要吃鹿肉。狐狸却打趣它说：
“
老鼠
说是它把鹿咬死的，你们没有资格吃。
< br>”
狮子说：
“
我没资格吃，现<
/p>
在我就捕一头牛让它看看。
”
说着狮就向
一头正在吃草的牛奔去，牛
一回头，两只角正刺入狮子的心脏，当场死亡。
”
这下可乐坏了狡猾
的狐狸。这时候狼也回来了，狐
狸恶狠狠地说：
“
我刚才听狮子说鹿
肉太少，不够吃，要把你也吃了。
”
狼
听了什么也没说就逃跑了。老
鼠是最后一个回来的。狐狸胸有成竹地说：
“
狮子、狼都被我打败了，
你要想吃鹿肉也要跟我比一
比。
”
老鼠听了，头也没回就钻进洞里去
了
因为选择不同
在一片唧唧喳喳的叫声
中，一对双胞胎小鸟诞生了，
姐妹两个在鸟妈妈的呵护下健康地成长着。转眼间，她俩长
成了两
只美丽的小鸟。
一天，姐姐和妹妹在谈论心愿，这时一只大鸟飞来，问：
“
把你们的
心愿告诉我，我能让它成真。
”
“
我的愿望就是做一只
不用辛苦地劳动就能获得食物的鸟。爸爸妈妈
每天觅食，太辛苦了，我才不学他们呢。<
/p>
”
妹妹抢先说。
“
好吧，明
天你就向南飞。
”
大鸟说。
“
我的愿
望是，给我一片属于鸟的天地，没有猎枪，没有残杀，让我
和伙伴们自由地生活。
”
姐姐说。
“
很好，
明天你向北飞。
”
大鸟说。
第二天，妹妹一早就向南方飞去。没有多长时间，她就
看见前面的树上有一个笼子，里面有很多好吃的。她就飞了进去，
愉快
地享受起笼子里的美味。突然，笼子关住了，
“
以后我就是你的
主人了。以后你的吃住由我承包了。
”
一个小男孩对她说。她高兴地
跳起来，
“
太好了！我的愿望实现了。
”
<
/p>
而姐姐呢，她一早向北飞去，没用多长时间，她就到了一片美丽的
树林。树林里有很多小鸟，她就和伙伴们一起玩耍、嬉戏。伙伴们
对她可友好了，他们教
她如何捉虫子，教她如何做一个温暖的巢。
晚上，她睡在自己亲手造的巢里，高兴地说：
“
太好了！我的愿望实
现了。
”
两只可爱的小鸟实现了自己的愿望之后，又发生了哪些事呢？
我们先看看妹妹吧，她每天呆在笼子里，风刮不着雨淋不着，
每日
的吃喝倒不用操心，可是却没有伙伴陪她玩耍，自己活动的天地也
< br>就笼子这么大的空间，她没有一点儿自由。不过她认为衣食无忧要
比寂寞无聊强得
多，于是就继续安逸地呆在笼子里。
而姐姐呢，每天逮虫子，不停地修补被风刮破的巢，经历着许多的
风风雨雨。不过在风
和日丽的日子她就和伙伴们比赛飞翔，日子艰
苦却充满无尽的乐趣。她的身体却比以前健
壮了许多。
然而不久妹妹却遇到了
意想不到的事，这天她的小主人告诉她：
“
我
< br>得把你放飞了，因为今天我的老师说人类应该保护鸟类。
”
她不得不
从笼子里飞出。她想重新飞回自己原来的家，可是原来的那棵树上，
她的爸妈已经搬家了。自己住哪儿呢？自己吃什么呢？风来了，她
只能在
风里颤抖；雨来了，她只能在雨里哭泣。
< br>天晴了，一群鸟在妹妹面前嬉戏。她突然看见一只漂亮的鸟像是自
己的姐姐，
“
姐姐，快救救我啊
——”
那只鸟正是姐姐，姐姐听到叫
声，顺声望去，见到了不敢相认的妹妹：
“
怎么，你是我的妹妹？你
怎么成了这个样子了
？
”
这对双胞胎小鸟又见面了，她们自然少不了
抱头痛哭。可是其他的小鸟们却迷糊了：
“
怎么，她们
俩是双胞胎的
姊妹吗？怎么长相有这么多的不同？
”
身材瘦小的妹妹与身材健壮的
姐姐简直有天壤之别。
这时，不知从何处飞来一只大鸟，姐妹俩认得正是让她们满足心愿
< br>的那只大鸟。大鸟看了看姐妹两个，说：
“
温室里的生命
是脆弱的，
风雨中的生命才是强壮的。
”
大鸟说完就飞走了。
妹妹听完后，羞愧地低下了头
……
大黑和大黄
从前有两只猫，一个叫大黑一个叫大黄。他们俩都是捉老鼠的能手，
可是谁也瞧不起谁
，见面就吵嘴，一点也不友好。
一
天，附近来了一只大老鼠，个头大，劲也大，能拉动一块大火腿。
好多猫都被他咬过，谁
也不敢惹。
大黑和大黄听说了，都想捉住这只大老鼠，好显示自己的本领。
大黑说：
“
一只老鼠也敢逞凶，看我的！
”
<
/p>
到了晚上，大黑来到厨房，仔细闻了闻，一下子就闻出了大老鼠的
味道。
他走过去一看，大老鼠正在吃香肠呢！
就是你呀！看我来捉你！
“
大黑瞪圆了眼睛，扑了上去。大老鼠不慌
不忙放下香肠，和大黑打了起来
。
大老鼠可真厉害，大黑根本不是
他的对手，不但没有捉到老鼠，还
被咬伤了。大黑哼哼着，一瘸一拐的往回走。
“
喂，大黑，你怎
么成这样了，真给咱们丢脸。
”
大黄嬉皮笑脸的说。
“
还是看我的吧！
”
大黄
骄傲的走了。
不一会儿，大黄也哼
哼唧唧的回来了。
“
哈哈，怎么了大黄兄弟，抓
住了？快分我点肉吃！
”
大黑说。大黄一声不响的趴下
了。
大黑和大黄都没脸出门，只好
趴在家里养伤。
“
咱俩一起去抓大老鼠
吧！
”“
咱们一起对付他！
”
大黑和大黄决定团结起来。这天晚上，大
黑和大黄埋伏在厨房里，转等大
老鼠出现。果然，大老鼠大摇大摆
的来了。
“
< br>喵呜！
”
他俩大叫一声冲了出去。
“
原来是我的俩个手下败将啊！
”
大老鼠不屑一顾的说：
“
怎么上次还
不过瘾，还想挨打？
”
“
还不一定是谁想挨打呢
！
”
大黑和大黄一齐上去了。经过一场混战，
< br>两只猫终于制服了大老鼠。
“
还是联合起来力量大！
”
大黄兴奋的
说。
“
以后咱们做好朋友吧，再
也别打
架了！
”“
我们永远是好朋友！
”
【篇二：三年级人教版
___
童话写作】
童话作文指导
一、本次习作写什么呢？
小朋友，这次习作要求写什么呢？这个在我们的课本里写得十分清
楚，翻
开书我们一起来看看吧
——
我们已经读过不少童话故事。这次习作就来编童话故事。请你
任选
几种动物作为主人公，编一个故事。先想象一下它们之间可能会发
< br>生什么事，然后写下来。
（
现在，清楚了吧，本次习作的内容是
——
编写动物童话故事）<
/p>
（一）、本次习作的要求
请小朋友们注意啦，本次习作有三点要求：
1
．本次习作的题材是童话。
2
．本次习作内容的主人公选择是一种动物或多种动物。
3
．发挥想象力，想象动物之间可能会发生的事。
你明白了吗？！
（二）、确定自己要写的内容：
亲爱的小朋友们，你听过《聪明的大公鸡》的故事吗？
“
公鸡在路上
遇见了狼，狼想吃掉公鸡，假意
称公鸡为
‘
好朋友
’
< br>，还装作关心的样
子问：
‘
你上
哪去？
’
显然是在套近乎，同时也写出了狼的狡猾。公鸡