童话作文之童话寓言作文
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童话寓言作文
【篇一：童话寓言类作文写作指导】
童话寓言类作文写作指导
以物拟人
新颖独特
近年来，运用
“
以物拟人
”
法构思的高考作文，因其新颖独特，令人
耳目一新，倍受阅卷老师的青睐。
所谓
“
以物拟人
”
法就是把物当作
人来描写，赋予物以人的思想感情，通过拟人化的描述来说明一个<
/p>
道理，或表达一种观点。那么如何写好这类文章呢？
首先，文章想象要丰富大胆
写好这类文章，需要以现实为依据，进行丰富的、合理的想象
，由
此展开一个故事，然后用生动有趣的语言来描述这个故事。构思时
< br>不要被现实生活所约束，要敢于突破现实的时间和空间，精骛八极，
心游万仞，大
胆地创造性地编写故事、描写环境、塑造形象、表达
思维。如高考优秀作文《一滴清水的
选择》，文章写一颗水砂为自
己的人生作出了选择大海的决定，为了实现自己的梦想，在
路途中
面临湖泊的诱惑、同伴的埋怨、生命干枯的危险，它都坚定选择，
矢志不渝，最终投入大海的怀抱。文章通过丰富的想象，虚拟了水
滴的口吻，刻
画了水滴的心理活动，突出了水滴的形象，升华了文
章的中心。
其次，要赋物以人的思想感情
在这类文章中，无论描写的是何物（动物、植物、器具等），
都必
须具有人的思维和感情，否则就无法表达我们的思想，实际上，我
< br>们只不过是把自己的生活和感受转移到了其他物上，让它们来替我
们说话罢了。其
实，童话、寓言等文体都是这样的写法。高考优秀
作文《我叫不叫？》就是这样，文章赋
予京巴狗以人的思想感情。
当京巴狗在车上看到
“
小青年
”
偷窃时，思想产生了矛盾：
“
到底叫不
叫？
”“
我若一叫，女主人要是把我扔了，我下半辈子的生活可就没
着落了。
”
但是
“
看了看
那老头的一头白发，心中一阵触动
”
，最终，
< br>良知使它战胜了自己的卑怯，最终
“
肆无忌惮地大叫起来
”
，那小青
年最终没有得成，
“
我很高兴我作的这种选择
”
< br>。文章运用拟人手法，
心理刻画细腻，形象生动，妙趣横生。
第三、要有积极深刻的寓意
运用
“
以物
拟人
”
法构思的作文，虽然文章所写的不是现实生活中的
事，但又与现实生活紧密相关。当我们进行想象时，不可能毫无目
的，
而是要有所表达的：或对读者起启示、教育作用，或向读者展
示一种前景、一种知识、一
种愿望及一种理想。要达到这些目的，
就必须把揭示生活本质意义的深刻思想寓于所写的
故事之中。如高
考优秀作文《
“
十五天
”
的经历》作者用看似简单的小故事，告诉了
< br>读者深刻的哲理：
“
高人一等
”
未必高，
“
居人身后
< br>”
未必低，不论处
于怎样的位置，只有努力进行心田耕耘
的人，其生命的绿树，才能
绽放出价值的红花。
【想象丰富例文】
我是檀香木
天津考生
当看到我的时候，他眼里放着光，兴奋得像个新郎。我以为我终于
等到了我的伯乐，我真
想对他说：
“
珍惜我吧，我是真正的檀香木，
< br>一小块就价值连城
!”
可是他却看着我说：
“
嘿，终于找到了一棵造家
具的好材料
!”
天啊，我鄙视他！
他不识得什么是
“
材
”
，什么是
“
非材
”
。我，被一
个庸人发现了。糟糕
!
我还是被砍倒了，装进了汽车。在他的院子里
我被锯呀、刨呀、磨呀。我的每一
片麟木飞飞扬扬散发着清香，他
却只打了个
“
< br>啊嚏
”!
< br>我很悲哀。现在我习惯称他为庸人。我发现：人类真的很笨，他们
眼里只有钱，却
发现不了真正值钱的珍宝。我还看到他家门外有一
块丑石，身上坑坑点点确实丑陋无比，
可是我知道，那是一块陨石，
是几百年前天上一块恒星的碎片。他，那个陨石
——
每天低声哭泣，
却总是遭庸人恶骂，骂他不成
材，干占地，还那么重。
我不哭，
我只为人类悲哀。当我的枝桠被扔进沟里，躯干被劈成椅
子腿和木板时，我只知道我完了
。这么一棵百年檀香木
——
我，终
于被
一个庸人糟蹋挥霍。
我姑且成了椅
子，木板，一扇门和老人的一根拐杖
??
这样过了许多
年，我目睹了这个人和他的朋友所做的一切蠢事。他们把西汉时期
的城墙
砖垒成猪圈，把可以榨成油的泡桐籽用来喂猪；他们把含铁
量很高的赤铁矿以十元一车的
价钱卖给外国人，我还看见那些外国
人露出诡秘的笑
??
不仅如此，连自己的孩子，他们也不放过，我看
到那个庸人的小儿子聪
明机警，可以把石块雕成飞马，却总是被他
爸一巴掌打过去，骂他：
“
不成材的东西
!
还玩呢，还不去
干活
!”
他所
谓的
“
干活
”
就是替外国人装赤铁矿<
/p>
!
天啊，我
看够了！不成材的是他自己！每一点点真正的好材料一经
他手就变成了废品。还可能觉醒
吗，庸人？
我这块檀香木也老了。当美国小矮子、
1.6
米的篮球健将从不成材
到成为驰骋球场的明星时；当奥地利的弱孩子施瓦辛格把
自己锻炼
成硕士、美国州长时；当书上说一位老师将一个顽劣学生教育成
“
最
棒的一号
”
时，我却只看到了和这些相反的过程，包括我自己！
??
材，非材，可能因人而改变呀！戒之！戒之！
【点评】本文构思巧妙，想象大胆独特。作者运用拟人化的手法通
过叙述
“
檀香木
”
的见闻经
历，巧妙地使用大量材料，启发人们对
“
材
与非材
”
的价值内涵进行思考，主题鲜明，形象突出。
【赋物以人的感情例文】
我叫不叫
河南一考生
我是一条京巴狗，我是在四个月大的时候被现在的女主人由乡下带
到城里来的。女主人
对我极为宠爱，不过邻居家的长辈大黑狗却对
我说：
“
别看她现在喜欢你，时间一长说不定把你给扔了。
”“
< br>我只要
能讨她喜欢，听她的话就行了。
”
我听了之后，立即贯彻到行动当中，
现在女主人不管到哪儿，都乐意带着我。<
/p>
这不，女主人到天津去也带着我，我
平生第一次坐长途客车，当然
得意了。一个劲儿冲着女主人叫，逗得她眉开眼笑。
不一会儿，整个车厢的人差不多都在睡觉
，我却睡不着，扭着头四
处看。坐在我旁边的一个小青年也在四处看呢，记得邻居家大黑
狗
说过：
“
越是道貌岸然的人你越得提
防，这世界往往是反着来的。
”
这话没错，这不，这个斯文的小
青年正拿刀片划前面一老头的帆布
包呢。
我抬头看看女主人，她正睡得香呢，我在她怀里拱了拱，她还
是不
醒。我没了主意，要不要大叫一声，把那老头叫醒呢？
那个青年正在掏外面的兜，到底叫不叫？我犯了犹豫，女主人
说过，
事不关己，高高挂起。我若一叫，要是给女主人惹来了麻烦，那我
不就闯了祸，女主人要是把我扔了，我下半辈子的生活可就没着落
了。我看了看
那个青年，正拿刀片划里面的兜呢，我心里发了急，
那个老头看起来不像是城里人，他身
上带的钱说不定有急用。我从
前在街上见过一个老婆婆因为被人扒了包而坐在街边嚎啕大
哭的情
景，那一幕至今还映在我脑子里。现在让我碰上了这事，怎能不管？
可是邻居家大黑狗说：
“
人喜欢狗是因为狗能听懂人
话，狗听懂人话
让人高兴是因为很多人听不懂人话。
”
我这一叫，不就是听不懂女主
人的话嘛？惹出了事可糟糕。
我又看了看那老头的一头白发，心中一阵触动。
把心一横，听不懂
人话不打紧，反正我和人一样还有点良知。大黑狗说过：
“
虎没有虎
性就不吃人，人没有人性就吃人了。
”
我不是老虎，但我希望能拥有
一点救人于
危困的人性。
打定了主意，我心头
一片轻松，肆无忌惮地大叫起来，满车厢的人
都吵醒了。那老头回头瞪我时，那小青年还
没来得及缩回手，哈！
哎！这可能
是我平生面临的最大一次选择吧。女主人回去肯定饶不
了我，不过让我再选择一次的话，
我还是会叫。我很高兴我作的这
种选择，让我做了只有人类才能做的事。
【点评】本文围绕题目展开情节，故事完整，情节生动，形象鲜明。
文章赋予京巴狗以人的思想感情，通过京巴狗乘车遇小偷
“
叫
”
与
“
< br>不
叫
”
的心灵选择，对明哲保身
的人给予了辛辣的嘲讽。
【有深刻寓意例文】
“
十
”
的五天经历
吉林一考生
前言：宋体字
“
十
”
不论正看、侧看、颠倒看都端端正正的。它不甘
于此，决心寻找新的生活位置，即使是身心发生变化，只要能体现
更大
人生价值就行。于是才有了五天的经历
??
第一天
——
只想上爬
“
欲体现伟大价值，就要高人一等。
”“
十
”
这样想着，开始了它的第
一天的行程。它先来到
“
又
”
的头上成为
“
支
”
。
“‘
支持
’
、
‘
支援
’
，这个
‘
支
’
没什么意思。
”
它不屑于
“
又
”
上，便找到了
“
< br>口
”
，爬上去一下子
成了
“
古
”
。
“‘
古
’
有什么好？
‘
古旧
’
、
‘
古板
’——
过时了
的，一点也不
新潮，我还是走吧
??”
第二天
——
委身低下
“
十
”
汲取头一天的教训，它委下身来，想找个低下的位置。它
来到
“
曰
”
下
成为
“
早
”
，
仍觉得
“
早
”
也不够完好：虽有
“
清早、早晨
”
之义，
但也含有
“
古
”
那个
“
早
先、过去
”
的意味。它又来到
“
ノ
”
下，立即成
为身
值百倍的
“
千
”
。这回它乐了：原来委身低下也并非不好！
第三天
——
敢于当先
“
上下位置都体验了，前边怎么样？
”“
十
”
又开
始了它的人生探索：
它先后找到了
“
办
”
和
“
甫
”
。
“
兄弟，我当
你们的前锋如何？
”“
那当然
好了。<
/p>
”
他们异口同声地说。于是它成了
“
协
”
和
“
博
”
。
“‘
协作
’
就能
‘
广
博
’
，达到
‘
博大
’
，当先锋还真不
错；明天再做后卫试试。
”
它想。
第四天
——
处在后边
这一天
< br>“
十
”
走了很长时间，也没有找
到自己堪为后卫的字。接近中
午，它又遇到了
“
口
”
，
“
怎么又是你？前天我爬到你头上成了
‘
古董
’
并不
< br>好。
”“
你可以跟在我身后啊，当个映衬花的
‘
叶
’
不是很好吗？
”“
是嘛，
那我就试试做个
‘
叶
’
。
”
可它成为
“
叶
< br>”
后心又不甘：
“
老是跟在后边
，
总没有处于前面或中心好吧！
”
第五天
——
甘心居中
“
十
”
悄悄地离开
“
口
< br>”
，想找个居中心的位置，可花去大半天时间仍
没结果，
直到黄昏才又遇到
“
口
”
。
“
口
”
< br>知道它的心思，就说：
“
来吧，
不愿在身后，就走进我的心中，成为
‘
田园
’
的
‘
田
’
也能体现自身的价
值啊！
”“
好！那就让我成为
‘
田园
’
的一部分吧！
”
说着
“
十
”
进入了
“
口
”
中。
后记：
“
十
”
进入
“
口
”
中再也没有出来。因为它从几天的经历中悟出
这样的道理：不论处于怎样的位置，只有努力进行心田耕耘的人，
其
生命的绿树，才能绽放出价值的红花。
【总评】本文构思新颖，选材独特。文章巧妙通过
“
十
”
在五天经历
中找寻不同的位置，体验了不
同人生价值的描述，很好地表现出
“
位
置不同，价值也不同的主题
”
，正所谓小故事大道理！同时，表
现出
作者丰厚的文化积淀。
【篇二：三年级童话寓言作文】
战胜大灰狼
在一座大森林里，住着一只大灰狼。它呀，最喜欢吃小
动物了，大伙儿都恨透了它。<
/p>
有一天，大灰狼吃了一只又肥又大的
兔子，但是贪心的它，还是不
满足，又想吃掉在不远处玩耍的小猴子。当它往树上爬的时
候，脚
下一滑，猴子没抓住，反倒摔断了一条腿，坐在地上，疼得
“
哇哇
”
直叫。
这时，正巧狐狸从此处路过，就想趁机除掉这个动物中
的大坏蛋。
它急忙搬来了一个人造的羊形机器人，这个机器羊有好几百伏的电
压呢。狐狸操纵着遥控器，让它渐渐地走进大灰狼。大灰狼也没有
多想，以
为食物自己送上门来了呢，也顾不得疼痛了，就一瘸一拐
的走过去，一口就把机器羊给吞
进了肚子里，只听
“
嗞嗞
??”
的声音
一响，大灰狼立刻被电伤了。
有了那次教训之后，大灰狼再也不敢来吃小动物了。
文具盒里的争吵
夜幕降临了，文具盒里传来了激烈的争吵声。
首先发言的是铅笔，它得意洋洋地说；
‘
我的本领可大啦！我只要在
白纸上伸伸腰，踢踢腿，一副美
丽的画就展现在人们眼前。
’
摇笔机
飞
快地跳出来，不服气地说；
‘
要不是我把你摇得那么细，你怎么
能
为小主人服务呢！所以，我的本领比你大。
’
钢笔也不甘示弱地说；
‘
小主人要是没有我，怎么能写
出一手漂亮的钢笔字呢？所以，我的
功劳最大。
’
钢笔和铅笔的话招来一阵嘲笑，最不服气的是橡皮和修
正液了。
‘
哼
’
，要是没有我们帮小
主人修改
[
擦掉
]
错字，小主人的作
业就会错得一塌糊涂。
‘
当大家争得不可开交时，尺子和三角板大发
雷霆底说
‘
要没有我们兄弟俩，谁帮小主人在数学课上画线段和直角
呢？所
以我们俩才功不可没。
’
说完就哈哈大笑起来。
文具们吵得面红耳赤，谁也不让谁，大家都在争论
谁的功劳最大。
文具盒哥哥过来说；
‘
每个人都有自己的优点，大家要团结友爱才能
更好底发挥自己的长处，好好底为小主人服
务。
’
文具们纷纷点头表
示赞同，文具
盒里又恢复了往日的平静。
贪玩的蝴蝶
春天来了，太阳温暖地照耀着大地。美丽的迎春花也来凑热闹了，
一只蝴蝶被争奇斗艳
的花朵吸引住了，天天在花丛中翩翩起舞。太
阳公公看见了这一切，亲切地嘱咐蝴蝶说：
“
可爱的蝴蝶呀，你还不
可以贪玩，把
花粉洒落一地，你要向蜜蜂弟弟学习，勤劳地采花蜜，
时刻准备着天气变化。
”“
你这个多事的老头子，不懂我们的青春，
冬天
还早呢。
”
太阳公公无奈地叹了一口气。
日升月落，日子很快就过去了，光阴似箭，转眼就到了秋天。蝴蝶
< br>还是那句话
“
冬天还早呢！冬天还早呢！
”
不久，冬天到了，蝴蝶因
为没有采太多的花蜜，于是
向蜜蜂借了点粮食，可很快就吃完了，
最后她连冻带饿地死在了雪堆里。到死蝴蝶也没有
弄明白：为什么
下场会这么悲惨！蜜蜂自言自语地说：
“
没有勤劳就没有收获！
”
我是一只小蚂蚁
我是一只小蚂蚁，我天天搬运粮食给伙伴们吃。
一天我出去找粮食，遇到了一只小鸟。小鸟说：
“
我们比赛飞翔
吧！
”“<
/p>
我不会飞呀！要不我坐在你的身上飞吧！
”
说着我就爬到了小
鸟身上。小鸟飞了起来，哇！我看到太阳正在笑眯眯地对着我，阳<
/p>
光洒在我的身上真舒服呀！我又看到了一朵朵的白云，一会变成花