人教版数学五年级下册《2 2、5、3的倍数的特征 第一课时》教案
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2020
年春季人教版数学下册
教案
2
、
5
的倍数的特
征
教材第
9
页的内容及练习三第
1
、第
2
、第
6
题。
1
.
理解
并掌握
2
、
5
的倍数的特征以及奇数和偶数的概念。
2
.
通过学习
,
使学生能自主探究
,
总结得出
2
、
5
的倍数的特
征。
3
.
能够运用
2
、
5
的倍数的特征进行正确的判断
,
进一步理解问题并用所学知识
解决问题。
使学生在解决问题的过程中
,
培养概括、分析和比较的能力
,
体会数学知识的内在联系。<
/p>
重点
:
2
、
5
的倍数的特征。
难点
:
奇数和偶数的概念。
投影仪。
师
:
同学们
,
我们学校马上要举行象棋比赛了
,<
/p>
为了在比赛中取得好成绩
,
我们班要进行
象
棋分组训练
,
你们说几个人一组比较
合适
?
生
:
2
人一组比较合适。
师
:
请你计算一下
,
分
1
组、
2
组、
3
组……各需要多少人
?
怎样列算式
?
< br>生
:
2×1=2
;
2×2=4
;
2×3=6
…
…
师
:<
/p>
这些参赛人数都与哪个数有关系
?
有什么
关系
?
2020
年春季人教版数学下册
教案
师<
/p>
:
谁能再说几个
2
的倍数
?
指名学生回答。
引出课题并板书
:
2
、
5
的倍数
【设计意图
:
结合学校举行象棋比赛的情境
,
举例说
出
2
的部分倍数
,
让学生学习身边的数
学
,
激发学生
的探究欲望】
投影出示例
1
。
师
:
请同学们在表中将
5
的倍
数圈起来
,
小组合作
,
涂完之后仔细观察
,
你们发现了什么。
学生认真涂色
,
教师巡回指
导。
投影展示学生圈完后的表格。
师
:
请大家仔细观察表中涂色的数字<
/p>
,
它们的个位数有什么特点
?
生
:
个位上是
0
或
5
。
师
:
请再举出几
个
5
的倍数
,
看看是不是符合这个特点
?
学生随口举例。
< br>师
:
那么
,
谁能说一说
5
的倍数的特征
?
学生口答
,<
/p>
老师板书
:
个位上是
0
或
5
的数
,
都是
5
的倍数。
师
:
请同学们在表中将
2
的倍数框起来
,
然后观察
,
小组合作
< br>,
框完之后仔细观察
,
你们发现
了什么。
学生认真涂色
,
教师巡回指导。
师
:
请大家仔细观察表中两次圈起来的数字
,
它们的个位数有什么特点
?
生
:
个位上是
0
、
2
、
4
、
6
、
8
。
师
:
请再举出几个
2
的倍数<
/p>
,
看看是不是符合这个特点
?
学生随口举例。
师
:
那么<
/p>
,
谁能说一说
2
的倍数的特征
?
< br>学生口答
,
老师板书
:
个位上是
0
、
2
、
4
、
6
、
8
的数
,
都是
2
的倍数。