教学能力考评细则
-
教师教学能力考核要求与实施细则
指导思想：
教师的素质与工作积极性直接关系到学校培养人才的质量，
直接关系到新课程改
革和在此基础上的教学改革。
而教师评价促
进教师发展，
提高教学质量推进素质教育和新课程改革上更是有
不可替代的作用。<
/p>
评价内容与标准：
总体上分：教学常规、教育科研、竞争机制三个方面。
标准分值：教学常规
40
分；教育科研
40
分；竞争机制
20
分。
考评项目、分值与具体要求：
1
、计划、总结（
5
分）
。每学期初，写出教学工作计划。要
求有学
情分析；本学期教学常规工作（备、讲、批、辅……）的
打算、
措施；
本学期课外活动辅导安排；
本学期培优、
转差措施。
学期末，根据计划完成情况写出符合自己实际情况的工作总结。
（计划和总结统一用稿纸或
B5
纸完成，上
面装订。
）
2
、教案（
10
分）
。每学期
根据学校“备课要求”写出教案。
要求有实用价值，
可以参考网
络教案或其他资料，
不允许完全下
载或照搬。教案本计
5
分，
“教案集”中教案计
3
分，
“单项教案
测评”计
2
分。
3
、作业（
10
分）
。要求教师全批全改，
（作文，三年级教师
精批精改最少
5
篇；
四、
五年级最少
4
篇；
其余篇目可以由学生
批改，
但必须有教师简要复评）
；
批改要有激励性性评语和等级；
作业
设计要有个性，
作业量适中，
（数学学科天天有作业，
语文、
美术、社会、科学、英语学科课课有作业，作文必须达到教材规<
/p>
定篇目，
音乐、
体育学科每节课要有作业
记录）
；
学生书写认真，
格式规范；作
业本要整齐干净；每个班每学科“五星作业”数量
不少于
1/5
。平时检查计
4
分；期末检查计
6
分（其中“五星作
业”记
< br>0
——
2
分）
。
4
、课堂教学（
15
分）
。
每学期一次课
堂教学竞赛或说讲课竞赛
,
计
10
分，
一次单元
公开课
,
计
5
分，
其中必须有一次电教课。
按课堂教学评价表的
< br>要求对竞赛课进行采分；
单元公开课要实事求是，
不得虚
报谎报，
本教研组的课必须全部听完。
5
、业务学习（
5
分）
。
反思不少于
16
次
（包括每月一次的展评内容）
，
计
3
分；
学
习笔记（含自学和集中学习）
不少于
10
篇（
5000
字）<
/p>
，计
2
分；反思与学习内容要紧密结合教育教学实际。
6
、听课笔记（
5
分）
。
每学期听课不少于
20
次，
其中要有本教研组的公开课全部听
课评课记录。要求：记录要合理、实用，加注听课意见；坚决杜
绝抄袭别人听课
笔记的现象，一经发现以最低分计。
7
、教研活动（
10
分）
。<
/p>
积极参加教研活动，不请假，
不迟到，不早退，积极发言，
做好教研记录；
每学期中心发言稿
每个人不少于
2
篇，
要求中心
发言稿要在教研活动之前准备，
有实用价值；
每
学期每个人向教
研组提出
2
——
3
个教学过程中遇到的值得探讨
的问题，并且
围绕所提问题进行活动，做好记录。
8
、课题研究（
10
分）
。
（
1
）
、每个人必须承担至少一项课题实验，
做好计划、
总结，
注意与教育教学活动紧密结
合，
做好实验日记与反思，
及时积累
资
料，做好结题报告，实验效果明显。计
5
分。
< br>
（
2
）
、每个教师都要组织学生积极开展研究性学习，并有研
究性学习课题，课题研究成果明
显。计
5
分。
9
、教师论坛（
5
分）
。
主动参加学校和教研组组织的
“论坛”
活动，
在活动过程中
能自主搜集资料，勇于联系实际发表自己的见解。
10
、课件制作（
5
分）
。
每学期根据教学内容制作至少
1
个教学课件；
根据数量和质
量记
3
——
5
分。
11
、学科活动（
10
分）
。
每学期要根据学科特点组织一次学科活动，
语数教师根据活
动成绩记分；其他教师根据活动记录（包括计划、实施、结果）
与活动效果记分。
12
、公开教学（
10
分）
。
参加校级以上有一定规模的公开教学，效果良好。
（包括送
教下乡课、外出研讨课、参赛课……）区级以上计
10
分，校级
计
5
分。
教师教学能力考核项目说明
一级
指标
二级
分
指标
值
考
核
细
则
学期初，写出教学工作计划。要求
：
1
、学情分析；
2
< br>、
本学期教学常规工作（备、讲、批、辅……）的打算、措施；
< br>计划
5
3
< br>、本学期课外活动辅导安排；
4
、本学期培优、转差措施
。
总结
（统一用稿纸或
B5
纸完成，上面装订。
）
学期末，根据计
划完成情况写出工作总结。
教学
教案本
< br>5
分；
“教案集”中教案
3
分；期末单项教案测评
常规
教案
10
2
分。
40
分
平时检查
4
分；期末集中检查
6
分（包括“五星作业”
作业
10
评比）
。
课
堂
每学期一次课堂教学竞赛或说讲课竞赛，一次单元观摩
15
教学
课，其中必须有一次电教课。
业务<
/p>
反思不少于
16
次；学习笔记（含自学和
集中学习）
不
5
学习
少于
8
篇（
4000
字）
。
听课
每学期不少于
20
次。要求：
记录要合理、实用，加注听
5
笔记
课意见。
教育
科研
40
分
<
/p>
教研
积极参加教研活动，不请假，不迟到，不早退，积极发
10
活动
言，做
好教研记录；每学期中心发言稿每个人不少于
2
篇。
1
、学校承担的课题实验能积极参与，做好计划
、总结，
注意与教育教学活动紧密结合，做好实验日记与反思，效果
课题
10
明显。
（
5
分）
研究
2
、能
组织学生积极开展研究性学习，并有研究性学习课
题，课题研究成果明显。
（
5
分）
教师
主动参加学校和教研组组织的“论坛”活动，在活动过
5
论坛
程中能自主搜集资料，勇于联系实际发表自己的见解。
课件
每学期根据教学内容制作至少
1
个教学课件；
根据数量和
5
制作
质量记分。
竞争
学科
语
数教师根据活动成绩记分；其他教师积极组织学科活
机制
10
活动
动，做好记录（包括计划、实施、结果）
。
20
分