语文版语文高一课堂设计语文版必修24.14崔杼弑其君 学案
-
高中
-
语文
-
资料
-
打印版
第
14
课
崔杼弑其君
学案
1
文本研读
1
．
实词
(1)
通假字
①遂取
之：
．
______________________________________
__________________________________
②反队
，遂弑之：
< br>．
___________________________________
_____________________________________
③干
掫有淫者：
．
____________________________________
____________________________________
(2)
古今异义
①君之臣杼疾病
．．
古义：
__________________________________________________
______________________
今义：
_____________
__________________________________________________
_________
②臣君者，岂为其口实
．．
古义：
__________________________________________________
______________________
今义：
_____________
__________________________________________________
_________
(3)
词类活用
①东郭偃臣
崔武子：
．
__________________________________
______________________________________
②见棠姜而美
之：
．
精心校对版
高中
-
语文
-
资料
-
打印版
________________________________________________ ________________________
③公鞭
侍人贾举：
< br>．
___________________________________
_____________________________________
④侍人贾举止
众从者而入，闭门：
<
/p>
．
____________________________
____________________________________________
⑤死
乎：
．
___________________________
_____________________________________________
⑥偃御
武子以吊焉：
．
__________________________________
______________________________________
⑦为社稷亡，则亡
之：
．
_________________________________
_______________________________________
⑧独吾君也乎哉，吾死
也：
．
_______________________________
_________________________________________
⑨婴所不唯忠于君、利
社稷者是与：
．
___________________________
_____________________________________________
⑩崔杼立而相
之：
< br>．
___________________________________
_____________________________________
2
．
虚词
偃御武子以吊焉
：
．
庄公通焉
：
．
(1)
焉
吾焉
得死之：
．
积土成山，风雨兴焉
：
．
见棠姜而
美之：
．
不获间：<
/p>
(2)
而
欲弑公以说于晋，而
．
歌：
公拊楹而
．
精心校对版
高中
-
语文
-
资料
-
打印版
还也：
(3)
其
吾其<
/p>
．
齐国其
庶几
乎：
．
其
无冠乎：
．
客往赴秦军：
(4)
以
欲以
．
执简
以
往：
．
以
崔子之
冠赐人：
．
3
．
特殊句式
(1)
齐棠公之妻，东郭偃之姊也：
_
_______
(2)
叔孙还纳其
女于灵公，嬖：
__________
(3)
社稷是主：
____________
(4)
将庸何归：
< br>____________
梳理文本结构。
_________
__________________________________________________
_____________
_____________
__________________________________________________
_________
_________________
__________________________________________________
_____
_____________________
__________________________________________________
_
_________________________
_______________________________________________
___________________________
_____________________________________________
___________________________
_____________________________________________
___________________________
_____________________________________________
___________________________
_____________________________________________
___________________________
_____________________________________________
精心校对版
高中
-
语文
-
资料
-
打印版
________________________________________________ ________________________
1
．
《崔杼弑其君》一文，成功地塑造了多
个人物，谈谈你对他们的认识。
_____________
__________________________________________________
_________
_________________
__________________________________________________
_____
_____________________
__________________________________________________
_
_________________________
_______________________________________________
___________________________
_____________________________________________
___________________________
_____________________________________________
___________________________
_____________________________________________
___________________________
_____________________________________________
___________________________
_____________________________________________
___________________________
_____________________________________________
___________________________
_____________________________________________
___________________________
_____________________________________________
___________________________
_____________________________________________
2
．谈谈《崔杼弑其君》一文叙事简约的特点。
_______________________________________
_________________________________
___________________________________________
_____________________________
< br>_______________________________________________ _________________________
_
__________________________________________________
_____________________
_____
__________________________________________________
_________________
精心校对版
高中
-
语文
-
资料
-
打印版
__________
__________________________________________________
____________
______________
__________________________________________________
________
__________________
__________________________________________________
____
______________________
__________________________________________________
___________________________
_____________________________________________
___________________________
_____________________________________________
___________________________
_____________________________________________
___________________________
_____________________________________________
___________________________
_____________________________________________
语言简练
意义深远
本文以非常简练的语言，叙述了崔杼弑君、晏子不死君难及史官书史的史实，其中虽
然语
言精练，所蕴含的含义却非常深远，如写崔杼专权，杀死国君齐庄公后，“大史书曰：
‘
崔杼弑其君。’崔子杀之。其弟嗣书而死者二人，其弟又书，乃舍之。南史氏闻大史尽死，
执简以往。闻既书矣，乃还”。这一小段文字在我国历史上可谓字字千钧。虽只有几十字，
却将我国古代史官高尚的职业道德修养和操守写了出来。中国史官向来重视秉笔直书。为了
< br>做到这一点，史家们往往不避讳，不避嫌，不惜牺牲自己，也要保持历史的真实。这种精神
可以说是史家的传统。作为史官，一家三人被杀却毫不动摇，甚至感动了南史氏一干人等，
足见我国古代史官的伟大与崇高。
《左传》叙事语言简练、含蕴，词约义丰，如“宣十二年”，晋楚邲之战，晋师“舟
< br>中之指可掬”，同年，楚王围萧，“冬多寒，巡三军拊勉，如挟纩”。言近而旨远，辞浅而
义深，虽语已殚，而含意未尽，“使夫读者望表而知里，扪毛而辨骨，睹一事于句中，反三
隅于字外”。
以“和谐
”为话题，写一段文字，点明自己的观点，语言要简练，字数在
200
< br>字左右。
【答案解析】
自主梳理
1
．
实词
(1)
①“取”通“娶”。
②“队”通“坠”。
③“干”通“捍”。
(2)
①病重。
病的总称。
②吃喝。
可以被人利用的借口、话柄。
(3)
①名词用作动词，做……的家臣
②形容词的意动用法，以……为美
③
名词用作动
词，
鞭打
④使动用法，
使……止，
阻止
⑤为动用法，
为……而死
⑥为……驾车
⑦为……
而亡
⑧为……而死
⑨为……谋利
⑩为……做相，即做他的相
精心校对版
高中
-
语文
-
资料
-
打印版
2
．
虚词
(1)
代词，代“齐棠公”
代词，代“棠妻”
表反问，怎能
兼词，相当于“于之”
(2)
表顺承
却，表转折
表修饰
(
3)
语气副词，
表示反问语气，相当于“难道”
语气副词，
表示委婉语气，相当于“还是”
语气副词，表示猜测语气，相当于“大概，差不多”
(4)
介词，用
动词，带领
相当于“而”，表修饰
3
．
特殊句式
(1)
判断句
(2)
被动句
(3)
宾语前置
(4)
宾语前置
预习思考
第一部分
< br>(
第
1
～
3
段
)
，崔杼娶了棠公寡妻，庄公私
通棠妻并且羞辱崔杼，崔杼不满，设
计杀害了庄公。
第二部分
(
第
4
～
5
段
)
，晏子不死君难，表现了晏子的聪明、耿介、忠诚与正直。文中的
晏子虽机
敏善变，却又无私，同时不失圆滑世故。
第三部分
(
第
6
段
)
，崔杼不愿意在历史上留下杀君的罪名，因而杀死直笔而书的太史。但
他感到正直的史官是杀不绝的，故“舍之”。
文本探究
1
．崔杼：忍辱含羞，渐生弑心；“不朝”引诱，暗中布设；时机一到，心狠手毒。虽弑
君
有理，但在当时行之不义
(
弑君被视为犯上作乱
)
，所以，他唯恐真相败露，亮了家丑，担了
罪名。当
太史记下真相，二兄弟再记时，他连杀三人。直到太史三弟不惧生死仍然直书时，
他才意
识到正义是压不住的，只好作罢。这说明他弑君理直却心虚，同样不得人心。即使用
现在
的平等意识、平民心态去看，与妻通奸，蒙受大辱，也不至于非置人于死地。崔杼之所
以
弑君，之所以接二连三杀死无辜太史，是其权重气盛，不可一世
(
景公是他立的，君主他也
不放在眼里
)
，不可侵犯，不可抗拒的地位与霸性决定的。由此折射出景公的君位不稳，大权
旁落的
政局背景。对晏子的“不死”，“不行”，“不归”，既“舍之”，又用之，表现出
崔杼
个性的另一面：知人善用，深谋远虑。他留用晏子，是因为晏子“民之望也”，可以其
“
得民”，稳固自己的地位。
庄公：好色，无道，屡屡到大臣家
里与臣之妻私通，且任意羞辱其夫
(
身边的重臣
)
，这些
都暴露了他的昏庸，不知轻重的恣肆妄为。他
的被杀，有权力之争的背景，但在一定程度上
是咎由自取。晏子“若为己死而为己亡，非
其私昵，谁敢任之”的叹问，侧面印证了这一点。
晏子：“枕
尸股而哭”“三踊而出”，可见他对庄公之死哀之痛之，但却不敬之颂之，
护之效之，因
为庄公不是“为社稷死”，而是“为己死”。晏子信守为国家谋利，为百姓造
福，而不唯
国君，所以他成为“民之望”。他对崔杼弑君是不满的，但又“乃歃”为其所用，
更多考
虑的是以社稷的大局为重。这些都表明晏子是一位视国家利益高于一切的贤臣。当然，
晏
子在崔杼弑君之后的言行，也不无勉从虎穴的机变，这是晏子一贯的智慧。
2
．自《春秋》收“崔杼弑其君”事略后，
《公羊
传》
、
《谷梁传》均有记载并略有评议，
但记载最具体，处理最精当的还是《左传》
。文章开篇“美之”二字是发轫，崔杼“娶
之”，
庄公“通焉”，崔杼弑君，许多党羽遭殃，史官三兄弟遇害，都是棠姜之“美”惹
的祸
(
当然
只是诱因而已
)
。庄公如何私通，崔杼怎样受辱而起“欲弑”之心，用语极简，但清晰透彻
。
弑的过程，
仅着力写庄公的“三请”，
既穷昏君的无奈可悲，
又尽崔杼的执意狠毒。
可见“其
言简而要”。面对晏子的“不死”、“不行”、“不归”，崔杼“舍之”，用之，用大量笔
墨写这段，既刻画了晏子的形象，又侧显出崔杼的心机，同时也反衬出庄公无道。作者在此<
/p>
提供了详实的材料，给读者留下了更多思考、权衡、品评是非的空间，可谓“事详而博”。
这就是《左传》沿用的春秋笔法，即记载事实中寓褒贬。
写法探究
“以和为贵”之“和”，“禾”与“口”也。“禾
”代表着庄稼，引申意为粮食，俗话
精心校对版