2020年湖南省衡阳市中考语文试卷及答案word版
-
2020
年
衡
阳
市
初
中
学
业
水
平
考
试
试
卷
语
文
（试题卷）
提示：
本学科试题共四大题，
27
小
题；满分
120
分，考试时量
120<
/p>
分钟；试卷分为“试题卷”
和“答题卡”两个部分；请同学们务必
将答案写在“答题卡”上，写在“试题卷”上则无效：答题
前一定要将答题卡上的项目填
写清楚。
一、积累与运用（
28
分）
1
．下列选
项中加点字的注音，错误
的一项是（
）
（
2
分）
．．
A
．晴天里马儿戴者串铃在溜
直的大道上跑着，狐仙姑深夜的谰
（
l
á
n
）语，原野上怪诞的狂……
．
B
．人们在桥上，在堤上，说着不同的语
言。在不同的语言里，都有那个词频频
（
p
í
ng
）出现：丽
．
江，丽江。
C
．我在若园
巷二号住过，院里有一棵大缅
（
mi
ǎ
n
）桂，密密的叶子，把四周房间都映绿了。
< br>
．
D
．他腰里常常揣
（
chu
ā
i
）着个北京老二酉堂出版的唱本，投宿住店，歇脚打尖，他就把唱本掏
．
出来，咿咿哦哦地嘟念。
2
．下列词语书写完全正确
的一项是（
）
（
2
分）
．．．．
A
．砾石
殷红
喜出望外
一汽呵成
B
．竹蔑
盎然
血雨腥风
祸不单行
C
．妖娆
阔绰
富丽堂皇
摧枯拉朽
D
．隔膜
惆怅
不功自破
行将就木
3
．下面加点的词语运用错误
的一项是（
）
（
2
分）
．．
A
．当今国际形芬如火如
荼
，美国挑起的新一
轮贸易战将会抑制全球的经济增长。
．．．
< br>．
B
．中国戏曲源远流长
，异彩
纷呈，有着鲜明的民族风格和浓郁的地方特色，是中国传统文化的
．．．．
瑰宝。
C
．南岳名扬天下
的原因，不仅在于秀美绝伦的自然景观，还在于当中蕴含的丰富文化。
< br>
．．．．
D
．
2019
年中华经典诵读展演会上，内地与澳门学生将中华经典诗文与音乐、舞
蹈等艺术元素相
结合，淋漓尽致
地呈现了中华语言之美。
．．．．
4
．下列
语句中没有语病
的一项是（
）
（
2
分）
．．．．
A
．人的一
生约有三分之二左右的时间都在吃饭睡觉、休闲娱乐。
B
．能否把爱国主义教育作为永恒主题，是培养青年爱国情怀的重要途径。
C
．张亮以
2
< br>小时
19
分的成绩刷新世界记录，成为全世界陆上赛艇马
拉松划得最快的人。
D
．家里的客厅
常常回荡着爸爸爽朗的笑声和妈妈深情的眼神。
5
．下列有关文学文化常识的表述错误
的一项是（
）
（
2
分）
．．
A
．古人以山南水北为阳，水南山北为阴。以此推断，人杰地灵的衡阳在衡山之南。
B
．
古代文人喜欢以“
居士”命名。
如白居易号香山居士，
欧阳修号六一居士，
李白号青莲居士。
C
．泰戈尔是印度著名诗人，其作品有飞鸟集》
《园丁集》
《假
如生活欺骗了你》等。
D
．
《乐府诗集）
是一部我国古代乐府歌辞的诗歌总集。
《木兰诗》
《十五从军征》
均出自这部诗集。
6
．依次填人下面横线处的语句，衔接恰当的一组
是（
）
（
2
分）
一大
早，天就阴沉下来。天黑，河水也黑，芦苇荡成了一片黑海。
。
，
。四下里，一片呼呼的风声和千万枝芦苇被风折断
的咔嚓声。
①不一会儿，暴风雨就歇斯底里地开始了，顿时，天昏地暗，仿佛世界已到了末日<
/p>
②杜小康甚至觉得风也是黑的
③临近中午时，雷声已如万辆战车从天边滚过来
A
．②①③
B
．③②①
C
．①③②
D
．②③①
7
．阅读《骆驼祥子》中的选段，完成下列习题。
（
4
分）
选段
【
一】
：
这么大的人，
拉上那么美的车，
他自己的车，
弓子软得颤悠颤悠的，
连
车把都微
微的动弹；车厢是那么亮，垫子是那么白，喇叭是那么响；跑得不快怎能对得起
自己呢，怎能对
得起那辆车呢？这一点不是虚荣心，而似乎是一种责任，非快跑，飞跑，
不足以充分发挥自己的
力量与车的优美。
选段
【二】
：
她今天也异样，
不知是电灯照的，
还是擦了粉，
脸上比平日
白了许多；
脸上白了
些，就掩去好多她的凶气。嘴唇上的确是抹
着点胭脂，使她也带出些媚气。
（
1
）下列说法错误的一项是（
）
（
2
分）
<
/p>
A
．祥子在曹先生家拉包月，不小心跌伤了曹先生，祥子提出用工
钱做赔偿，但曹先生并没
有扣他的钱。
B
．虎妞发现自己怀孕了，就逼迫祥子和自己结婚，于是和父亲刘四爷闹翻，与祥子出
走。
C
．
选
段
【一】
连用三个“那么
，
可以看出祥子对新车的喜爱和实现愿望的兴奋。
D
．
祥子发
现跟踪曹先生的孙侦探就是当
初抓自己的乱兵排长，两人狭路相逢。孙侦探敲诈了祥子
的所有积蓄，这让祥子再次陷入
人生的低谷。
（
2
< br>）选段【二】中的人物是大胆泼辣、
（
）又有点变态的虎妞。
（
2
分）
A
．吝啬
B
．美丽
C
．正直
D
．粗俗
8
．综合性学习（
4
分）
湖湘文化源远流长，底蕴深厚。上溯屈原、贾谊为代表的楚文化，中经周敦颐、王船山等人
发展，后由魏源、曾国藩、谭嗣同、黄兴、毛泽东等人发扬光大。而作为宋代“四大书院”之一
的衡阳石鼓书院是湖湘文化传承的重要载体。
（
1
）学校组织参观石鼓书院，要求学习下列先贤名言，并
引用其中一句，写一段励志感言，不少
于
30
< br>个字。
（
2
分）
屈原：“路浸漫其修远兮，吾将上下而求索。”
王船山：“知行相资以为用。”
毛泽东：“俱往矣，数风流人物，还看今朝。”
（
2
）石鼓书院向社会征集宣传语，请你用简练的语
言写出一句，建议以“走进石鼓书院，……为
句式续写句子，也可以自拟句式。
（
2
分）
9
．古诗文默写（
8
分，
每空
1
分）
（
1
）东临碣石。以观沧海。水何澹澹，
。
（曹操《观沧海》
）
（
2
）
，病树前头万木春。
（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》
）
（
3
）
，西北望。射天狼。
（苏轼《江城子·密州出猎》
）
（
4
）策鼓追随春社近，
< br>
。
（陆游《游山西村》
）
（
5
）王安石的《登飞来峰》中表达了锐意进取的精
神和高瞻远嘱的气概的句子是：
，
。
（
6
）我们在教与学的过程中往往会发现自身学识的缺乏，
《礼记·虽有
嘉肴》中有相关的表述：
是故
，
。
二、古诗文阅读（
14
分）
（一）古诗鉴赏（
4
分）
渔家傲
李清照
天接云涛连晓雾，星河欲转千
帆舞。仿佛梦魂归帝所，闻天语，殷勤问我归何处。
我报路长
嗟日菜，学诗谩有惊人句。九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去！
10
．请用自己的话描绘“天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞”两句诗的画面
。
（
2
分）
11
．下列诗歌赏析有误的一项是（
）
（
2
分）
A
．李清照
的词以婉约细腻为主，
《渔家傲》是其婉约词的代表之作。
<
/p>
B
．诗中“归”字饱含作者经历人生道路上的流徙奔波后，希望得
到一个理想归宿的热切愿望。
C
．“
我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句”表达了诗人空有才华、终遭逢不幸的深沉慨叹。
<
/p>
D
．本词通过记梦表现了诗人对理想生活的向往和追求，传达出积
极进取的力量。
（二）文言文阅读（
10
分）
[
甲】孙权劝学
初，
权谓吕蒙日：
“卿今当涂掌事，
不可不学！
”蒙辞以军中多务。
权日：
“孤岂欲卿治经为博
士邪！
但当涉猎，见往事耳。卿言多务，
孰若孤？孤常读书，
自以为大有所益。”蒙乃始就学。
及鲁
肃过寻阳，与蒙论议，大惊日：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙
曰：“士别三日，即更刮目相
待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而別。
[
乙】王冕僧寺夜读
（节选）
王冕者，诸暨人。七八岁时，父命牧牛陇上，窃入
学舍，听诸生诵书；听已，辄默记。暮归，忘
①
②
③
其牛。或李牛来责蹊
田者。父怒，挞
之，已而复如初。母日：“儿痴如此，曷
不听其所为？
冕
因去，依僧寺以居。夜潜出，坐佛膝上，执策映长明灯读之
，琅琅达旦。佛像多土偶，狞恶可怖；冕
④
小儿，恬
若不见。安阳韩性闻而异之，最为弟子，学遂为通儒。
< br>【注】①蹊
x
ī：踩踏，践踏。
②挞
t
à：用鞭子或棍子打。③昌
h
é：为什么。④恬：安静、平
静。
12
．下列加点词解释有误
的一项是（
）
（
2
分）
．．
A
．但当涉猎，见往事耳
< br>
（耳：而已，罢了）
B
．安阳韩性闻而异之
（异：不同）
C
．父怒，挞之，已而复如初
（复：又）
D
．冕小儿，恬若不见
（若：好像）
13
< br>．下列各句中加点词的意义和用法相同的一项是（
<
/p>
）
（
2
分）
A
．即更
刮目相
待
是日更
定矣
．
．
B
．执策映长明灯读之，琅琅达旦
每至晴初霜旦
．
．
C
．冕因去，依僧寺
以
居
策之不以
其道
．
．
D
．大兄何见事之
晚乎
予尝求古仁人之
心
< br>．
．
14
．请把下列句子翻译成
现代汉语。
（
4
分）
< br>
（
1
）孤常读书，自以为大有
所益。
（
2
分）
（
2
）
儿痴如此，曷不听其所为？
（
2
分）
<
/p>
15
．下列对选文的理解有误的一项是（
）
（
2
分）
A
．
【甲】文中孙权善劝，向吕蒙指出学习的必要性，并且现身说法，使吕蒙无可推辞。
B
．
【甲】文中鲁肃与
吕蒙的对话，既从侧面表现出孙权劝学的显著效果，又进一步告诉人们读
书、学习的重要
性。
C
．
【
乙】文中王冕幼时读书专心致志，好学不倦，并且达到痴迷的程度。这种顽强的学习精神
造就了他的成功。
D
．
【乙】
文中年幼的王冕，
面对狰狞凶恶的神像，
也会改变神色，
内心惊惶。
但他在这种情况
下
继续发奋读书。
三、现代文阅读（
28
分）
（
一）课文重读（
6
分）
驱遣我们的想象
叶圣陶
①文字是一道桥梁。这边的桥
堍站着读者，那边的桥堍站着作者。通过了这一道桥梁，读者才
和作者会面。不但会面，
并且了解作者的心情，和作者的心情相契合。
②先就作者的方
面说。文艺的创作决不是随便取许多文字来集合在一起。作者着手创作，必然
对于人生先
有所见，先有所感。他把这些所见所感写出来，不作抽象的分析，而作具体的描写，不
作
刻板的记载，而作想象的安排。他想做到的是：写下来的文字正好传达出他的所见所感。
③现在就读者的方面说，读者看到的是写在纸面或者印在纸面的文字，但是看到文字并不
是他
们的目的。他们要通过文字去接触作者的所见所感。
④如果不识文字，
那自然不必说了。
即使识
了文字，
如果仅能按照字面解释，
也接触不．
< br>到作者
的所见所感。王维的一首诗中有这样两句：“大漠孤烟直，长河落日圈”，
大家认为是佳句。如果
单就字面解释，大漠上一缕孤烟是笔直的，长河背后一轮落日是圆
圆的，这有什么意思呢？或者再
提出疑问：大漠上也许有几处地方聚集着人，难道不会有
几缕的炊烟吗？假使起了风，烟不就曲折
了吗？落日固然是圆的，难道朝阳就不圆吗？这
样地提问，似乎是在研究，在考察，可是也领会不
到这两句诗的意思。要领会这两句诗，
得睁开眼睛来看。看到的只是十个文字呀。不错，我该说得
清楚一点儿：在想象中睁开眼
睛来，看这十个文字所构成的一幅图画。这幅图画简单得很，景物只
选四样，大漠、
长河、孤烟、落日，传出北方旷远荒凉的印象。
给“孤烟”加上个“
直”字，
见得没
有一丝的风，当然也没有风声，于是更来了个静
寂的印象。给“落日”加上个“圆”字，并不是说
唯有“落日”才“圆”，
而是说“落日”挂在地平线上的时候才见得“圆”。
圆圆的一轮“落日”
不声不响地衬托在“长河”的背后，这就是多么静寂的境界啊！一
个“直”，一个“圆”，在图画
方面说起来，都是简单的线条，和那旷远荒凉的大漠、长
河、孤烟、落日正相配合，构成通体的一
致。
⑤像这样驱遣着想象来看，这一幅图画就显现在眼前了，同时也就接触了作者的意境。读者也
许是到过北方的，
本来觉得北方的景物旷远、
荒凉
、
静寂，
使人怅然凝望。
现在读到这两
句，
领会着
作者的意境，宛如听一个朋友说着自己也正要说的话
，这是一种愉快。读者也许不曾到过北方，不
知道北方的景物是怎样的。现在读到这两句
，领会着作者的意境，想象中的眼界就因而扩大了，并
且想想这意境多美，这也是一种愉
快。假如死盯着文字而不能从文字看出一幅图画来，就感受不到
这种愉快了。
⑥我们鉴赏文艺，最大目的无非是接受美感的经验，得到人生的受用。要
达到这个目的，不能
够拘泥于文字。必须驱遣我们的想象，才能够通过文字，达到这个目
的。
（选自课文，有删改）
16
．最适合
做本文论点的一项是（
）
（
2
分）
．．．
A
．文字是一道桥梁。这边的桥堍站着读者，那边的桥堍站着作者。<
/p>
B
．
鉴赏文艺
作品，
必须驱遣我们的想象，
才能通过文字进入到作品的意境中
，
接受美感的经验，
得到人生的受用。
C
．按照字面解释，就难以接触作者的所见所感。
D
．理性分析并驱遣想象，才能接触作者的意境。
17
．下列说法正确的一项是（
）
（
2
分）
A
．文
章先论述作者、读者及文字之间的关系，再以诗歌为例，深入浅出地阐述欣赏文艺作品的
方法，最后得出结论。
B
．“长河落
日圆”的“圆”用得不恰当，这样落日和朝阳并没什么不同，意境缺少独特性。
C
．作者要多观察、思考，将感情寄寓在文章中，而读者只要多做抽象
分析，就可以和作者的心
情相契合。