2019年湖南省衡阳市中考语文试卷
-
2019
年湖南省衡阳市中考语文试卷
一、积累与运用（
26
分）
1
．
（
2
分）下列加点字注音全部正确的一项是（
）
A
．诮
骂（
qi
à<
/p>
o
）
镌
刻（
j
ù
n
）
粲
然（
c<
/p>
à
n
）
泰然处
之（
ch
ŭ
）
．
．
．
．
B
．蛰
伏（
zh
é）
掺
杂（
c<
/p>
ā
n
）
嗤
笑（<
/p>
ch
ī）
岿
然不动（
gu
ī）
．
．
．
．
C<
/p>
．瞥
见（
pi
ē
）
愧怍
（
zu
ò）
悖谬
（
mi
ù）
瞠
目结舌（
ch
ē
ng
）
．
．
．
．
D
．毛坯
（
p
ē
i
）
沉淀
（
d<
/p>
ì
ng
）
辍
学（
ch
u
ò）
未雨绸缪
（
m
ó
u
）
．
．
．<
/p>
．
2
．
（
2
分）下列说法与原文意识不相符合的一项是（
）
上辈的读书人，大凡从乡野走出去
的，都有一点泥土的气味。像张中行、季美林
等大师，在讲着那么深的学问的时候，还能
从他们那里隐约地领略到蟋蟀的吟唱和野草
的幽香。现在你就是听易中天、于丹、钱文忠
讲乡野的故事，多少也能听出城里的水泥
丛林和堵车的情绪。
A
．乡土气息是过去很多从乡野走出去的作家作品的特质
B
．乡
野生活对上辈的很多读书人有着潜移默化的影响
C
．不是从乡野走出去的作家，就不
能在他的作品中品味到乡土气息
D
．现在很多读书人讲的乡野故事中都流露出了种种城市的气息
3
．
（
2
分）下列加点成语使用正确的一项是（
）
A
．
国际马拉松比赛首次在衡阳激情开跑。
在这场万众瞩目
的比赛中，
衡阳人以奔跑的姿
．．．．
势跑进春天，拥抱春天
B
．撒贝宁主持的《开讲啦》节目鲜
为人知
，在此节目中，其青春活泼的主持风格深受广
．．．．<
/p>
大青少年朋友的青睐
C
．
近期在东洲岛举行的焰火表演晚会中，
璀璨夺目的焰火以及具有衡阳地方特色的民俗
表演让人们拍手称快
．．．．
D
．在建国
70
周年即将到来之际，我们深情缅
怀革命前辈，虽然他们早已离开人世，但
他们的恩情我们一直铭记于心，耿耿于怀
．．．．
4
．
（
2
分）下列句子没有语病的一项是（
）
A
．电影《老师•好》自
3
月
22
日全国上映以来，不断引发观影热潮。到目前，
《老师•
好》在同日上映影片中票房、上座率均居首位
B
．历代不少石碑为名
家撰写，因此石碑上的刻文成了书法大家真迹的集中场所
第<
/p>
1
页（共
33
页
）
C<
/p>
．
相关专家呼吁尽快成立防控校园欺凌的有效机制，
以便及早干预、
发现和制止欺凌行
为
D
．自共享单车在衡阳运
营以来，因外观时尚、轻便易行、收费廉价、随借随还等优点而
深受人们的喜爱
5
．
（
2
分）下列关于文学文化常识的表述不正确的一项是（
）
A
．古代对于不同的年龄有相应的不同的称呼，如：
豆蔻﹣﹣女子
十三四岁，
弱冠﹣﹣男
子二十岁左右，花甲﹣﹣六十周岁
B
．孟子，名轲
，儒家学派的代表人物之一，地位仅次于孔子，与孔子并称“孔孟”
。宣
扬“仁政”
，最早提出“民贵君轻”的思想
C
．
《战国
策》是一部国别体史书，
《邹忌讽齐王纳谏》
《周亚夫军细柳》
两篇课文都是出
自于这部史书
D
．郦道元《三峡》中“每至晴初霜旦，林寒涧肃，……转久绝。<
/p>
”所描写的应该是霜降
至立冬节气之间的景物
6
．
（
4
分）名著阅读
< br>（
1
）
《平凡的世界》是一部以
黄土高原为背景，全景式地表现二十世纪七八十年代中国
城乡社会生活的长篇小说，是<
/p>
（作者）的代表作，获第三届
文学奖。
（
2
）关于这部小说，下列表述不正确的一项是（
）
A
．
小说以陕北黄土高原双水村村民的命运为中心，
< br>深刻展示了普通人在大时代历史进程
中所走过的艰难曲折的道路。
B
．
1979
年十一届三中全会后，
孙少安领导生产队推广责任制，
并成了公社的
“冒尖户”
。
C
．孙少平因不懂技术，办砖窑蒙受了巨大损失。
D
．田晓霞从师专毕业后到省报当了记者，在抗洪采访中
为抢救灾民光荣献身。
7
．
（
4
分）综合性学习
习近平
主席重视中华优秀传统文化，善于向古人借智慧，常用中国经典讲“中国
经验”
，以中国道理说“中国道路”
。在他的文章、讲话、著作中，常常引用古
代典籍中
的经典名句，
寓意深邃、
生动
传神，
既具有启迪的意义，
也彰显了中国的文化自信。
2018
年
5
月
2
号，习近平主席在北京大学师生座谈会上发表重要讲话，其中引用了
辛弃疾的
词句：
“乘风好去，长空万里，直下看山河。
”他说：
“中国梦是历史的、现实的，也是未
来
的；是我们这一代的，更是青年一代的。
”
< br>第
2
页（共
33
页）
< br>（
1
）请同学们谈谈习近平主席引用辛弃疾词句对北京大
学学生提出了怎么样的希望？
“国势之强由于人，人材之成出
于学。
”培养社会主义建设者和接班人，是我们党的教育
方针，
是我国各级各类学校的共同使命。
（
2
）这段话阐述了国家、
、
三者之间的关系。
8
．
（
8
分）根据要求填空
（
1
）念天地之
悠悠，
!
（
《登幽
州台歌》
）
（
2
）范仲淹在《渔家傲•塞下秋来风景异》
词句中借写守边将土饮酒来表现他们
因远离家乡和功业未立而生发的
惆怅之情。
（
3
）
《论语》
中表达了要乐于学习，
沉浸于学习，
充分感受到学习乐趣的两句是
。
（
4
）今天下三分，益州疲弊，
。
（
《出师
表》
）
（
5
）白居易《钱塘湖春行》中从植物变化的角度写景的诗句是
。
二、阅读与鉴赏（
44
分）
9
．
（
4
分）诗歌鉴赏
雁门太守行
李贺
黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。
角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。
半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。
报君黄金台上意，提携玉龙为君死。
（
1
）
“
角声
满天秋色里，
塞上燕脂凝夜紫。
”
送用
夸张和比喻的修辞手法，
分別从
和
两方面渲染战场的悲壮气氛和战斗的残酷场面。
（
2
）下面选项中，对本诗理解有误的一项是
A
．
“雁门太守行”是古乐府曲名，
“行“是古诗体裁，本诗借用它作诗
题写当时战事。
B
．首联“黑云圧城
城欲摧，甲光向日金鳞开。
”写景也是写事，渲染战前敌军压境，我
军英勇应战的危急、紧张气氛；暗示战斗的残酷，为下文描写战斗的惨烈做铺垫。
C
．颈联“半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。
”此句中“鼓寒”指的是战鼓的声音低沉
重浊，
“不起
”指的是战士们在这祥沉重的鼓声中无力击鼓，斗志难振。
D
．尾联“扱君黄金台上意，提携玉龙为君死。
”引用典故，表达
了守城将士们誓死报效
君王的决心。
第
3
页（共
33
页）
10
．
（
12
分）古文阅读
曹刿论战
十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：
“肉食者谋之，
又何间焉？”
刿曰：
“肉食者鄙，未能远谋。
< br>”乃入见。问：
“何以战？”公曰：
“衣食所安，弗敢专
也，
必以分人。
”对曰：
“小惠未徧，
民弗从也。
”公曰：
“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。
”对
曰：
“小信未孚，神弗福也。
”公曰：
“小大之狱，虽不能察，必以情。
”对曰：
“忠之属也。
可以一战。战则请从。
”
公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：
“未可。
< br>”齐人三鼓。刿曰：
“可矣。
”齐
师败绩。公将驰之。刿曰：
“未可。
”下视其辙，登轼而望之
，曰：
”可矣。
”遂逐齐师。
既克，公问其故。对曰：
”夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭
。彼竭我盈，故克
之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。<
/p>
”
（
1
）下列各組句子中加点字意思完全相同的一項是
A
．
①
又何间
焉
．
B
．
①
忠之属
也
．
C
．
①
战则请
从
．
D
．
①
故
逐之
．
②
中间
力拉崩倒之声
．
②
属
引凄异
．
②
俟其欣悦，則又请
焉
．
②
故
夭將降大任于是人也
．
（
2
< br>）下列各組句子中加点字意思和用法相同的一項是
A
．
①
肉食者謀之
．
B
．
①
可以
一成
．
C
．
①
战于
长勺
．
D
．
①
登轼而
望之
．
②
莲之
出淤泥而不染
．<
/p>
②
以
君之力
<
/p>
．
②
所患有甚于
死者
．
②
先
帝创业未半而
中道崩殂
．
（
3
）用現代双悟写出下面甸子的意思。
①
小大之狱，虽不能察，必以情。
<
/p>
②
夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。
< br>
（
4
）下列悦法中不正确的一
項是
A
．
“肉食者鄙；未能远谋“是曹刿“请見“的原因，显示了他的自信。
B
．
本文记叙了战争的全过程，
充分地显示了曹刿远大的政治抱负和军事指挥上的杰出才
第
4
页（共
33
页）
能。
C
．鲁
庄公身为鲁国的国君，在迎战齐师时，他寄希望于贵族的拥护和神灵的庇佑，显示
出他的
“鄙”
。
D
．全文紧扣“论战”来写，对曹刿的论战写得详细，而战争经过写得简略，这充分表现
了
《左传》善于剪裁、言简意赅的特点。
（
5
）长勺之战最终鲁国大胜，请结合本文简要分析鲁国取胜的原因。
11
．
（
< br>7
分）说明文阅读
“刷脸时代”来临，您准备好了吗？
①
“漂亮的脸蛋能出大米吗？”
曾是一
句著名的电影台词。
在刷脸支付时代来临的当下，
每一张普通的
脸蛋都有可能刷出钱来，作为一种新型支付方式，刷脸支付采用了人工智
能、生物识别、
大数据风控技术，让用户在无需携带任何设备的情况下，凭借刷脸完成
支付。
靠谱的刷脸技术
<
/p>
②
刷脸认证的靠谱程度到底有多高？准确度能与人眼识别相比吗？
对此，有关专家举了
个例子：像《碟中谍》里汤姆•克鲁斯那样采用人皮面具这招，已无
法从目前人脸识别技
术下蒙混过关，因为其识别准确率已达到
9
9.99%
。
③
刷脸支付具有以下特点：采用人脸检测技术，可防止用照片、视频冒充真人，有高安
全性；人脸比对结果实时返回，有高实时性；采用海量人脸比对，有高准确率。例如某
餐
饮企业在进行人脸识别前，
会用
3D
红
外深度摄像头进行检测，
判断采集到的人脸是否
是照片、视频等
，能有效避免各种人脸伪造带来的身份冒用情况。
尤其利好老年人
< br>④
刷脸技术用于银行卡等的小额支付时，对老年人很友好。老年人一般记性会变差
，各
种卡的密码又不能设得太简单。刷脸支付，用户不必记住多个复杂的密码，降低了老
年
用户使用难度。
⑤
人脸识别技术，可以很好地解决身份证、社保卡等容易丢失或被盗的问题。在授权的
应用程序上，用户刷脸完成身份核验后，就能领取电子交通卡、电子社保卡等，不再需
要随身携带实体证件。部分人担心的因化妆等使容颜发生变化的问题，要看具体情况。
第
5
页（共
33
页）
机器可识列化妆，但若整容幅度过大，或脸部信息随着年龄增长而改变，则可能无法识
别
。不过，使用者只需去系统更新脸部照片就可解决。
进入“弱隐私”时代
⑥
刷脸支付就好比是一把“芝麻开门”的钥匙，开启系统进入应用过程中，大
量用户的
“人脸”信息被采集并储存。与之连通的商业机构等均有可能“正当”地获取用
户的个
人信息，包括姓名、职业、手机号……还有你的脸，甚至你不同的表情等。在信息
即价
值的时代，这样精准翔实的“立体”责料，必将成为各方环伺围猎的目标。但并不是
说，
“人脸”被收录就必然指向泄漏，乃至被用来行骗牟利；只是刷脸技术的成熟，让我
们
真正进入了一个“弱隐私”时代。加之行业内各自为政，缺乏统一标准，使得形势更为
严峻。
⑦
在
这个技术日新月异、
个人信息收录十分便捷的时代，
如何看好我
们的“脸
”
，
值得我
< br>．
们每个人深思。
（根据谈璎同题文章改编）
（
1
）下列对文章的分析和理解，不正确的一
项是
A
．本文的说明对象是人脸识别技术。
B
．第
②
段举
汤姆•克鲁斯的例子，是为了具体说明刷脸认证准确度高，已无法在“人脸
识别技术下蒙
混过关”
。
C
．文中第
⑥
段划线的句子运用了作诠释的说明方法，科学准确
地说明了各方对个人信
息的争相抢夺。
D
．文末加点的“脸”指代个人信息，包括姓名、职业、手机号、你的脸、你的不同表
情
等。
（
2
）下列说法与原文意思不相符合的一项是
A
．作为一种新型的支付方式，刷脸
支付采用了人工智能、生物识别、大数据风控技术，
让用户在无需携带任何设备的情况下
，凭借刷脸完成支付。
B
．刷脸支付
具有高安全性、高实时性、高准确率的特点。
C
．人脸识别技术，可以很好地解决身份证、社保卡等容易丢失或被盗的问题。
D
．
“人脸”被收录就必然指向泄漏，
乃至被用来行骗牟利。
（
3
）文章题目“刷脸时代’来临，您准备好了吗？”隐含着哪些意思？请结合全文内容
第
6
页（共
33
页）
进行探究。
12
．
（
10
分）议论文阅读
有趣的人不苟且
孟祥夫
①
生活中，要是听说某某是个有趣的人，让人不免心驰神往，想要结识一番。有趣，和
枯燥、乏味人相对，是一个人身上闪闪发光的品质，是平淡生活里的“调味剂”
。说一个
人有趣，是很高的评价。正所谓，好看的皮囊千篇一律，有趣的灵魂
万里挑一。
②
那么，何为有趣？明人
袁宏道说：
“世人所难得者唯趣。
趣
如山上之色、水中之味、
花中之光、女中之态，虽善说者不能下一语，唯会心者知之。<
/p>
”对“什么是趣”
，古今中
外，尚无定论
，只能见仁见智。在文人墨客笔下，人有人趣，物有物趣，自然景物有天
趣。趣者，存乎
一心，大凡让人心生快意、心旷神怡的，都莫不有趣。
③
有趣的人，对生活抱有大爱。有时，即便身处逆境，他们也能过得兴致盎然；即便眼
前满是苟且，他们也总能找到诗和远方。苏轼就是个十足有趣的人。被贬官后，他没有
愁肠百结，而是发现了生活的真和趣。在黄州，他把“价钱如泥土”
“贵者
不肯吃，贫者
不解煮”的猪肉，做成了色、香、味俱全的“东坡肉”
，并撰文《猪肉颂》
，讲述烧制心
得。除了“东坡肉”
，还有“东坡肘子”
“东坡鱼”
“东坡饼”
，都轰动一时，流传甚广。
生活拮据，苏轼辟地耕种，以此为乐
，写出《东坡八首》
《雨后行菜圃》等诗，怡然自得
之情，跃然
纸上。
④
有趣的人，有着强烈的好奇
心。因为万般好奇，凡事都想探个究竟、弄个明白，自然
就能找到常人一般难以发现的趣
和乐。清人沈复在《浮生六记》中写道：
“余忆童稚时，
张目对
日，明察秋毫。见藐小微物，必细察其纹理，故时有物外之趣。
”他笔下的文字也
是妙趣横生，比如，
“一日，见二虫斗草间，观之正浓，忽有庞然大物
拔山倒树而来，盖
一癞虾蟆也，舌一吐而二虫为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然惊恐。
神定，捉虾蟆，
鞭数十，驱之别院。
”如此趣味盎然的文字，若
非有趣之人，肯定抓耳挠腮、冥思苦想也
写不出来。
⑤
有趣的人，深藏大智慧。要从平淡的日子中咂摸出趣味，离不开对生活
的敏锐洞察，
对人情世故的深刻洞悉，
对知识阅历的深厚积淀。
鲁迅先生是百年来中国第一好玩的人。
在那个风雨如晦的年代，
鲁迅嬉笑怒骂，皆成文章，针砭时弊，入木三分。而鲁迅本人，
却幽默、有趣得很。一次
，友人给鲁迅捎来一些柿霜糖，
“吃起来又凉又细腻”
。有药用
第
7
页（共
3
3
页）
效果，他本想留着以后吃。谁料，
“夜间，又将藏着的柿霜糖吃
了一大半，因为我忽而又
以为嘴角上生疮的时候究竟不很多，还不如现在趁新鲜吃一点。
不料一吃，又吃了一大
半。
”读到此处，让人忍俊不禁，掩卷而
笑。
⑥
有趣的人，不仅自己收获快乐
，也是别人的“开心果”
。而人一旦无趣，就不免面目可
憎，让
人避之不及。现在，成长于互联网时代的年轻人，平日以“斗图”为乐，从各类
小游戏、
小程序中寻求快意，而一旦合上电脑、锁住手机，往往双眼发胀，大脑茫然，
趣味尽失。
这样的趣，终非真趣。不妨学学前人，多发现、挖掘生活的趣味，多吸收、
汲取方方面面
的知识，让自己有趣，让生活有味。
⑦
梁启超说：
“我是个主张趣味主义的人。
我以为凡人必须常常
生活于趣味之中，
生活才
有价值；若哭丧着脸挨过几十年，那么
，生活便成沙漠，要他何用。
”所以，不如行动起
来，从明天起
，做一个有趣的人。
《人民日报》
（
2018
年
01
月
30
日
18
版）
（
1
）下列
说法错误的一项是
A
．本文的中心论点是要做一个有趣的人。
B
．
“有趣的灵魂万里挑一”是对一个人很高的评价。
C
．
“开心果”用比
喻的修辞手法，生动形象地阐述了“有趣的人”不仅自己生活快乐，
而且能够给别人带来
快乐的观点。语言轻松活泼，具有趣味性。
D
．成长于互联网时代的年轻人，平日以“斗图”为乐，从各类小游戏、小程序中寻求快
< br>意，这样的趣也是真趣。
（
2
）下列事例与本文“做一个有趣的人”含义不相同的一项是
A
．
钱钟书
行事如顽童，
经常在他女儿睡着时，
用墨笔在她脸上画胡子，<
/p>
在肚皮上画鬼脸，
给女儿起各种形象的绰号来戏弄她。即使生活清
苦，但这个有趣的爸爸却让他的女儿从
小就知晓了乐观与探索的可贵。
< br>
B
．有一次，苏格拉底在街上行走，有人用棍子打他的
背，但很快的，他又若无其事的站
起来。
目睹整个经过的旁人问
他：
“你挨打，
为什么不还手？”
苏格
拉底微笑地回答：
“当
一只发野性的驴踢你时，你会还它一脚吗
？”
C
．秦惠王有个同父异母的弟弟
公子疾。他为人幽默风趣，但美中不足的是，他脖子下面
因病长了一个大肿瘤，被时人戏
称为“智囊”
，意思是他的智慧都在这大囊里。他自己对
有这个
大肿瘤不自卑，对别人的戏称也不介意。
第
< br>8
页（共
33
页）
D
< br>．唐代名相房玄龄，未做官时，有一次患重病，对他太太卢氏说：
“我若病死，你
不要
守寡，要再嫁。
”卢氏到房内，挖出一只眼睛以示终身不改
节。后来房玄龄病愈，一直升
到宰相高位，始终对夫人极为尊敬。
（
3
）本文第
③
段主要运用了什么论证方法？有什么作用？
（
4
）作者认为怎样才能过“不苟且“的生活？精
合全文简要回容。
13
．
（
11
分）记叙文闻读
转身
李汉荣
①
一转身，那个动人的身影就不见了
。在人海里，想再次打捞到她，再次与她相遇，哪
怕匆匆一瞬，都是不可能了。
②
在都市、在广场、在车站、在机场、在大街
、在超市、在乡野、在人流聚散的地方，
我曾经有这种感受：转身，就是永别。
③
那一次我在北京火车站等车。在拥挤的人流
里，我不小心踩了右边的年轻人。我正准
备道歉或接受责备，却看见转过来一张文雅谦和
的脸，他说：
“对不起，我挡着你了。
”
我竟然被感动了，只顾欣赏这张善良、有教养的脸，只顾欣赏这江南的表情，却忘了对
他说声谢谢，把诚挚的心情告诉他。当我忽然记起，正要张口表达，人潮猛然涌了过来，
一转身，我已找不到他，只看见攒动的人头，闪动的各色衣服……
④
还记得那年春天，我一人在秦岭深处行走，山路两旁开满野花：灯芯花、野草莓花
、
苜蓿花、蒲公英花……路下面的小河，清澈如镜，温柔如绸，淙淙的水声像母亲轻唤谁
的乳名。四周的群山，一律被松树、柏树、桦树和茂密灌木覆盖。闻着花香，听着水声，
看着山色，我恍然似已进古代，入了那“拈花微笑”的仙境。正在此时，迎面走来一位<
/p>
小女孩，她头上插了几朵野花，手里拿着一束菖蒲，好看的脸上满是羞涩，浑身洋溢着
纯真的自然气息。但我不便过分地注意她，我怕她受到惊吓。于是我停下来，给她让路，
然后静静地看她远去，欣赏着她的背影，却记不清她的眼睛和脸究竟是什么样子，匆匆
的一瞥里只看到“好看”的朦胧感觉。也许，或者是一定的，我这一生只有这一次和她
相遇了，只有这一次，在她还是小女孩的时候，我突然感到十分的失落和惆怅。怎么办
呢？我想多看她一眼，看仔细些。我想在记忆里逼真地收藏一个像野花一样纯真的秦岭
女孩。这也许是她一生里最生动的瞬间，我记起了泰戈尔的诗句：
“你不知道
你是多么美
丽，你像花一样盲目。
”我情不自禁地转过身来，沿
着小女孩走的方向走着，走到山路转
第
9
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页）
弯的地方，出现了个三岔路口。我
已经无法知道小女孩走进了哪一条路径。就那么一转
身，她消失在命运的路径，也许就是
我此生永远都不能踏上的路径……
⑤
冬天，已经很冷了，西伯利亚寒流远道而来，遭遇袭击的当然是穷人，最可怜的是乞
丐。
乞丐不多，但不多的乞丐也常常有力地触动和唤醒我们冬眠的良心。在南大街路口，
我看
见一位衣服褴褛的中年乞丐。我急忙赶回家，拿上我去年穿过的那件防寒服给他。
可是来
到南大街，已看不见他，于是我在东大街找他，又在北大街找他，都没有找到。
最后我来
到丁字路口，还是没有找到他，却遇到了一个老年乞丐，一转身，苦难转换了
方向，交换
了背影，但苦难的身份没有改变，都是苦难。于是我把防寒的衣服披在了这
位贫苦的老人
身上，希望他下降的体温能稍稍回升，希望降温的人性能稍稍回升。我由
此想到亚洲的穷
人，非洲的穷人，全世界的穷人，想到徘徊在文明大街上的那些孤苦身
影，一转身，他们
到哪里去了？而文明，你能否追上去，轻轻拉起那褴褛的衣襟，或者
握着那空空的手，仔
细看看他们的眼睛？他们到哪里去了，一转身？
⑥
一转身，车窗外的河流已经不知去向；一转身，门前的那只鸟不见踪影；一转身，天
上的那座虹桥已经悄然消失；一转身，水里的鱼已经没入深渊；一转身，父亲已经走远，
新垒的坟上，墓草青青……
⑦
旭日一转身变成落日，青丝一转身变成白发，爱情一转身变成婚姻，诗一转身变成散
文
，羊群一转身变成毛衣……等一等，等一等，能否再转回来？
（
1
）标题“转身”的深层含义是什么？
（
2
）
文
中第
④
段画横线的句子使用了什么修辞方法，
< br>结合文章内容具体分析其表达作用。
（
3
）下列对文章的分析和理解、不正确的两项是
A
．本文重点描写了三次“转身”的
动人情景，分别为：在车站，善良的年轻人转身没人
入群，我来不及道歉；秦岭深处，一
个美丽的女孩转身消失在命运的路径；南大街路口，
我想帮助的一位贫苦的中年乞丐转身
而逝。
B
．第
①
段“在人海里，想再次打捞到她”一句中，
“打捞”这个词
用得极妙，与前文中
的“人海”相呼应，说明人海茫茫，纵然可以寻找也不可能再找到她
的影子。
C
．第
②
段“转身，就是永别”这句话，总括了作者个人的体验与感悟，为全文奠定感
情基调，同时也自然地引出了下文。
D<
/p>
．本文以作者的感情变化为线索，采取“概括﹣﹣具体﹣﹣概括”的结构模式，表达出
了对真善美的热切追求。
E
．本文主要采用抒情和议论相结合的方式，深刻揭示了“转身”的内在意蕴，使文章的
第
10
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33
页）
立意上升到一个新的高度，让人读之耳目一新。
（
4
）简要分析文章最后一段在全文中的作用。
三、作文（
50
分）
14
．
（
50
分）
想写你的名字
想写你的名字，
在蓝天碧海的沙滩。
一横是心疼，一竖是祝福，一点是思念，
可是我担心，海浪温柔的抚摸。
想写你的名字，
在冰清玉洁的雪地。
一钩是爱恋，一捺是牵挂，一撇是誓言，
可是我担心，阳光炙热的亲吻。
<
/p>
请以“想写你的名字”为题，写一篇不少于
600
字的文章。
要求：
①
要有真情实感；
< br>②
自定立意，自选文体（诗歌除外）
；
< br>
③
用规范汉字书写；
④
不得抄袭、套作；
⑤
不得出现真实的人名、校名和地名。
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页）
2019
年湖南省衡阳市中考语文试卷
参考答案与试题解析
一、积累与运用
（
26
分）
1
．
（
2
分）
下列加点字注音全部正确的一项是（
）
A
．诮<
/p>
骂（
qi
à
o<
/p>
）
镌
刻（
j
ù
n
）
粲
然（
c
à
n
）
泰然处
之（
ch
ŭ
）
．
．
．
．
B
．蛰
伏（
zh
é）
掺
杂（
c
ā
n
）
嗤
笑（
ch
ī）
岿
然不动（
gu
ī）
．
．
．
．
C<
/p>
．瞥
见（
pi
ē
）
愧怍
（
zu
ò）
悖谬
（
mi
ù）
瞠
目结舌（
ch
ē
ng
）
．
．
．
．
D
．毛坯
（
p
ē
i
）
沉淀
（
d<
/p>
ì
ng
）
辍
学（
ch
u
ò）
未雨绸缪
（
m
ó
u
）
．
．
．<
/p>
．
【分析】
本道题考查学生对重点字的读
音掌握程度，
解答本题首先要拿准注音字的读音，
特别是多音字
。拼读时要结合语境和注音字所在词的词义。需要学生在平时多读课文，
养成熟练地语感
，注意读音，多积累词语，多读课下注释，多查字典等工具书。
【解答】
A
．有误，
“镌刻”的“镌
”应读为“
ju
à
n
< br>”
；
B
．有误，
“掺杂”的“掺”应为“
ch
ā
n
”
，
“
岿然不动”的“岿”应读为“
ku
ī”
；
C
．正确；
D
．有误，
“毛坯”的“坯”应为“
p
ī”
，
“沉淀”的“淀”应读为“
di
à
n
”
；
故选：
C
。
【点评】
中考常考查多音字，形声字，形似字，同音字，易误读
字，而字音多而杂，不
是一两节课就能解决的，要树立长期积累的意识。
2
．
（
2
分）下列说法与原文意识不相符合的一项是（
）
上辈的读书人，大凡从乡野走出去
的，都有一点泥土的气味。像张中行、季美林
等大师，在讲着那么深的学问的时候，还能
从他们那里隐约地领略到蟋蟀的吟唱和野草
的幽香。现在你就是听易中天、于丹、钱文忠
讲乡野的故事，多少也能听出城里的水泥
丛林和堵车的情绪。
A
．乡土气息是过去很多从乡野走出去的作家作品的特质
B
．乡
野生活对上辈的很多读书人有着潜移默化的影响
C
．不是从乡野走出去的作家，就不
能在他的作品中品味到乡土气息
D
．现在很多读书人讲的乡野故事中都流露出了种种城市的气息
【分析】
本题考查对文字的理解分析能力。解答此题，通读文段
，理解文段所表达的意
第
12
页（共<
/p>
33
页）
思，然
后认真阅读四个选项中的句子，与文段意思仔细比对，从而判断出与原文意思不
相符的选
项。
【解答】
A
．与原文意思相符，与原文中“大凡从乡野走出去的，都有一点泥土的气味”
意思一
致；
B
．与原文意思相符，与“像张
中行、季美林等大师，在讲着那么深的学问的时候，还能
从他们那里隐约地领略到蟋蟀的
吟唱和野草的幽香”意思相符；
C
．
与原文意思不符，说法太绝对，城市作家也可以写富有乡土气息的乡野故事；
D
．与原文意思相符，与“听易中天、于丹、钱文忠讲乡野的故事，多少
也能听出城里的
水泥丛林和堵车的情绪”意思一致。
故选：
C
。
【点评】
解答此题，认真阅读、仔细揣摩文段意思以及选项中每
一句话的意思是关键，
说法太绝对的句子往往比较片面，错误率高。
3
．
（
2
分）下列加点成语使用正确的一项是（
）
A
．
国际马拉松比赛首次在衡阳激情开跑。
在
这场万众瞩目
的比赛中，
衡阳人以奔跑的姿
．．．．
势跑进春天，拥抱春天
B
．撒贝宁主持的《开讲啦》节目鲜为人知
，在此节目中，其青春活泼的主持风格深受广
．．．．
大青
少年朋友的青睐
C
．
近期在东洲岛举行的焰火表演晚会中，
璀璨夺目的焰
火以及具有衡阳地方特色的民俗
表演让人们拍手称快
．．．．
D
．在建国
70
周年即将到来之际，我们深情缅怀革命前辈，虽然
他们早已离开人世，但
他们的恩情我们一直铭记于心，耿耿于怀
．．．．
【分析】
此题考查学生成语的
正确使用能力。解答此题，平时要有大量的成语积累，还
要结合句意表述，从词性、词义
轻重、感情色彩、习惯用法等多方面考虑，确定正确选
项。成语运用的常见错误有以下几
种：望文生义、褒贬不当、搭配不到、用错对象、语
境不符等。
【解答】
A
．使用正确；
B
．使用不正确，
“鲜为
人知”意思是很少有人知道，与后面的“受到青少年青睐”矛盾。
C
．使用不正确，
“拍手称快”意思是拍掌叫好，多指正义
得到伸张或事情的结局使人感
到满意。不能用来形容表演得好。
D
．使用不恰当，
“耿耿于怀”意思是
形容令人牵挂或不愉快的事在心里难以排解。不能
第
13
页（共
33
页）
用来表达对革命前辈的感情。
故选：
A
。
【点评】
解答此类题目，需要我们正确理解词语的意思，辨清词
语的感情色彩，还要结
合语境分析其运用是否恰当。
4
．
（
2
分）下列句子没有语病的一项是（
）
A
．电影
《老师•好》自
3
月
22
日全国上映以来，不断引发观影热潮。到目前，
《老师•
好》在同日上映影片中票房、上座率均居首位
B
．历代不少石碑为名家撰写，因此石碑上的刻文成了书法大家真迹的集
中场所
C
．
相关专家呼吁尽快成立防控校园欺凌的有效机制，
以便及早干预、
发现和制止欺凌行
为
D
．自共享单车在衡阳运营以来，因外观时尚、轻便易行、收费廉价、随借
随还等优点而
深受人们的喜爱
【分析
】
本题考病句的辨析。常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构
混乱、语意不明、语言赘余等。先通读所有句子，凭语感判断正误，如果不能判断的，
可以压缩句子，看搭配是否得当，找出病因。
【
解答】
A
．
有误，
因为前句表述为
“自……以来”
，
表现是一个过程，
所以后句中的
“票
房
、上座率居首位”指的是每天如此，应将“均居首位”改为“均蝉联首位”
。
B
．有误，缩句后句子为“刻文成了场所”
，可见搭配不当，应将“石碑上的刻文”改为
“石碑”
。
C
．有误，语序不当，
“干预”
“发现”语序不当，二者互换位置。
< br>
D
．正确；
故选：
D
。
【点评】
辨析病句，一般来说，一看语法通不通，二看意思对不
对，三看修辞妥不妥。
要想快速而准确地辨析病句，除了平时多阅读，增强语感外，还应
该掌握一定的方法，
如语感审读法、枝干梳理法、逻辑分析法。
5
．
（
2
分）下列关于文学文化常识的表述不正确的一项是（
）
A
．古代对于不同的年龄有相应的不同的称呼，如：
豆蔻﹣﹣女子十三
四岁，
弱冠﹣﹣男
子二十岁左右，花甲﹣﹣六十周岁
B
．孟子，名轲，儒
家学派的代表人物之一，地位仅次于孔子，与孔子并称“孔孟”
。宣
扬“仁政”
，最早提出“民贵君轻”的思想
第
14<
/p>
页（共
33
页）
C
．
《战国
策》是一部国别体史书，
《邹忌讽齐王纳谏》
《周亚夫军细柳》
两篇课文都是出
自于这部史书
D
．郦道元《三峡》中“每至晴初霜旦，林寒涧肃，……转久绝。<
/p>
”所描写的应该是霜降
至立冬节气之间的景物
【分析】
本题考查学生对传统文化的了解。中国是一个传
统文化丰富的民族，例如节气
歌、传统节日、经典文学、中华礼仪等都是学生应该了解和
掌握的知识。
【解答】
ABD
．正确。
C
．有误
，
《周亚夫军细柳》出自《史记》
。
故选：
C
。
【点评】
学习中要注意积累的广泛性，既要注意的表面的知识，
如作者、背景、写作特
色、涉及人物及故事情节，甚至要知道一些细节，并且及时做笔记
，做到积少成多，常
读常新，逐步深化印象。
6
．
（
4
分）名著阅读
（
1
）
《平凡的世界》是一部以黄土高
原为背景，全景式地表现二十世纪七八十年代中国
城乡社会生活的长篇小说，是
路遥
（作者）的代表作，获第三届
茅盾
文学奖。
（
2
）关于这部小说，下列表述不正确的一项是（
）
A
．
小说以陕北黄土高原双水村村民的命运为中心，
< br>深刻展示了普通人在大时代历史进程
中所走过的艰难曲折的道路。
B
．
1979
年十一届三中全会后，
孙少安领导生产队推广责任制，
并成了公社的
“冒尖户”
。
C
．孙少平因不懂技术，办砖窑蒙受了巨大损失。
D
．田晓霞从师专毕业后到省报当了记者，在抗洪采访中
为抢救灾民光荣献身。
【分析】
本题
考查名著的综合性阅读，解答此题时，需要学生结合对《平凡的世界》的
掌握情况，根据
题目要求进行作答
【解答】
（
1
）本题考查名著常识的积累。
《平凡的世界
》是中国作家路遥创作的一部百万
字的小说。这是一部全景式地表现中国当代城乡社会生
活的长篇小说，全书共三部。该
书以中国
70
< br>年代中期到
80
年代中期十年间为背景，通过复杂的矛盾
纠葛，以孙少安和
孙少平两兄弟为中心，刻画了当时社会各阶层众多普通人的形象；劳动
与爱情、挫折与
追求、痛苦与欢乐、日常生活与巨大社会冲突纷繁地交织在一起，深刻地
展示了普通人
在大时代历史进程中所走过的艰难曲折的道路。
1
991
年
3
月《平凡的世界》获中国第
三
第
15
页（共
33
页）
届茅盾文学奖。
< br>（
2
）本题考查名著情节内容的判断。
< br>
ABD
．正确。
C
．有误。小说中是孙少安因不懂技术，办砖窑蒙受了巨大损失，而不是孙
少平。
故选：
C
。
答案：
（
1
）路遥；茅盾
（
2
）
C
【点评】
本题考查《平凡的世界》一部名著，其中包括名著基础知识和基本故事情节，<
/p>
难度不大，只要学生对该名著有基本的把握，即可顺利答题。
<
/p>
7
．
（
4
分）综合性学习
习近平主席重视中华优秀传统文化，善于向古人借智慧，常用
中国经典讲“中国
经验”
，以中国道理说“中国道路”
。在他的文章、讲话、著作中，常常引用古代典籍中
的经典名句，
寓意深邃、
生动传神，
既具有启迪的意义，<
/p>
也彰显了中国的文化自信。
2018
年<
/p>
5
月
2
号，习近
平主席在北京大学师生座谈会上发表重要讲话，其中引用了辛弃疾的
词句：
“乘风好去，长空万里，直下看山河。
”他说：
“中
国梦是历史的、现实的，也是未
来的；是我们这一代的，更是青年一代的。
”
（
1
< br>）请同学们谈谈习近平主席引用辛弃疾词句对北京大学学生提出了怎么样的希望？
“国势之强由于人，人材之成出于学。
”培养社会主义建设者和
接班人，是我们党的教育
方针，是我国各级各类学校的共同使命。
（
2
）这段话阐述了国家、
人才
、
学校
三者之间的关系。
【分析】
（
1
）本题考查名言名句的理解。
“国势之强由于人，人材之成出于学”一句意思
是说国家的强盛要靠人才，人
才的培养要靠学校。
“培养社会主义建设者和接班人，是我
们党
的教育方针，是我国各级各类学校的共同使命”道出学校教育的最终目的。据此可
见习近
平主席是希望大学生们能努力学习知识，从而建设祖国，让祖国更加的强大。
（
2
）本题考查材料内容的理解。
“国势之强由于人”表明“国家”与“人才”之间的关
系，
< br>“人材之成出于学”表明“人才”与“教育”之间的关系，所以这段话阐述的是国家、
人才、学校三者的关系。
【解答】
答案：
（
1
）希望北大学子努力学习，报效祖国，让中国更繁荣昌
盛。
第
16
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33
页）