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教育孩子的方法和经验

一、受益终生的教育法则

1

、鱼缸法则。

养在鱼缸中的热带金鱼，三寸来长，不管养多长时间，始终不见

金鱼生长。然而，将 这种金鱼放到水池中，两个月的时间，原来三

寸的金鱼可以长到一尺。

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对孩子的教育也是一样，孩子的成长需要自由的空间。而父母的

保护就像鱼缸一样，孩子在父母的鱼缸中永远难以长成大鱼。要想

孩子健康强壮 的成长，一定要给孩子自由活动的空间，而不让他们

拘泥于一个小小的父母提供的“鱼缸 ”。随着社会进步，知识的日

益增加，父母应该克制自己的想法和冲动，给孩子自由成长 的空间。

2

、狼性法则。

狼是世界上好奇心最强的动物，他们不会将任何事物当成理所当

然，而倾向于亲身研 究和体验，大自然的神迷和新奇永远令狼惊异。

狼总是会有对周围环境产生兴趣，因而它 们能不断在环境中发现食

物，了解危险，从而有力的生存下来。

因此，要培养孩子超强的学习能力，一定要培养孩子对于世界的

好奇心，让他仔细观察生活，用兴趣来作为他学习的老师。这样的

孩子在未来的人生道路 上，就能不断对工作有新创见和新灵感。

3

、南风效应。

北风与南风打赌，看谁的力量更强大，他们决定比谁能把行人的

大衣脱掉。北风无论 怎样强烈，行人只是将衣服越裹越紧

;

而南风只

是轻轻拂动，人们就热得敞开大衣。

南风效应告诉人 们：宽容是一种强于惩戒的力量。教育孩子同样

如此，那些一味批评自己孩子的父母，最 终会发现孩子越来越听不

进他们的话。每个孩子都可能犯错误，父母要容忍孩子的缺点， 客

观、理智、科学地处理日常生活中出现的各种问题，体谅孩子的同

时，从自身入手做好修养工作，这样才能更好地教育孩子。

4

、罗森塔尔效应。

希腊神话中，塞浦路斯国王皮格马利文是一个技艺超群的雕塑家。

有一天他完成 了一个少女的雕像，雕像如此完美以致国王本人也深

深地爱上了这个雕像。国王的爱情感 动了爱神阿弗狄罗芯，爱神给

雕像注入了生命。皮格马利文的幻想成为现实，从此便有了 塞浦路

斯人。

罗森塔尔是美国心理学 家，

1966

年他做了一项关于学生对成绩

期望的试验。他在一个班上进行测验结束后将一份“最有前途者”

名单交给了校长。 校长将这份名单交给了这个班的班主任。

8

个月

后，罗森塔尔和助手再次来到这个班上时，名单上的学生成绩大幅

度提高。同学 成绩提高的秘诀很简单，因为老师更多的关注了他们。

每个孩 子都可能成为非凡天才，但这种可能的实现，取决于父母

和老师能不能像对待天才那样的 去爱护、期望和珍惜这些孩子。

孩子的成长方向取决于父母和 老师的期望。简单的说，你期望孩

子成为一个什么样的人，孩子就可能成为一个什么样的 人。

二、你是这样批评孩子的吗

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1.

低声：父母应以低于平常说话的声音批评孩子，“低而有力”

的声音，会引起孩子的注意，也容易使孩子注意倾听你说的话，这

种低声的“冷处理”，往往比大声训斥的效果要好。

2.< /p>

沉默：孩子一旦做错了事，总担心父母会责备他，如果正如他

所想 的，孩子反而会有一种“如释重负”的感觉，对批评和自己所

犯的过错也就不以为然了。 相反，如果父母保持沉默，孩子的心理

反而会紧张，会感到“不自在”，进而反省自己的 错误。

3.

暗示：孩子犯有过失，如 果父母能心平气和地启发孩子，不直

接批评他的过失，孩子会很快明白父母的用意，愿意 接受父母的批

评和教育，而且这样做也保护了孩子的自尊心。

4.

引导：当孩子惹了麻烦遭到父母的责骂时，往往会把责任推 到

他人身上，此时回敬他一句“如果你是那个人，你会怎么解释?”，

< br>这就会使孩子思考：如果自己是别人，该说些什么

?

这会 使大部分孩

子发现自己也有过错，并会促使他反省自己，把所有责任嫁祸他人