两三岁孩子打人行为的原因与处理方法
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打人行为的原因：
打人是一种攻击性行为，<
/p>
往往是两岁左右的儿童，
特别是男孩的常见
行为，
也可以说是这个年龄段儿童的特点。
但是它并不能预测
这个儿
童未来的行为，比如早期爱打人的孩子，将来一定很凶残，暴虐。
这个年龄段的孩子为什么爱打人？原因是多方面的：
*1
）自我意识开始萌发，事事都是
“
我
”
字当头
。凡是不合我意的，我
都不要，
不干，
于是动手
“
排除
”
我不要，
我不喜欢的东西，
这就是打。
* 2
）
与小朋友交往的技能很差。
想要个东西人家不给，
他又不会
“
要
”
，
于是就打人。
* 3
）语言表达能力差。自己的想法、要求说不清楚、别人没
有照做，
情绪不好，就打人。
*
4
）喜欢看别的小朋友被人打以后哭的样子，缺少同情心。
*
5
）看电影、电视上有大人的镜头，很好玩，于是就模仿。
*
6
）父母娇惯。开始打人的时候没有严厉制止，形成了习惯。
*
7
）寻
求注意。在孩子做好事的时往往得不到足够的关注，而他有
很希望被注意。得不到注意的
时候，只好做一些比较强烈的
“
动作
”
：
打，来引起注意。
*
8
）一
些生理因素导致烦躁，比如在饿了，累了，生病，出牙不舒
服等情况下，大人就比较多。
*
9<
/p>
）生活变化大，不适应。比如，搬迁、换保姆、上幼儿园等。不
知
怎么回事，又不会表达，于是挥动手臂，无目的地乱打。
孩子打人行为的处理方法：
专家的建议：
有了打人的毛病必须重视，
一旦
形成习惯改起来就困难
了，而且还会伤人。
* 1
）立规矩。这并不是一两天就有效的，但早立早好。告诉
他打人
不好，妈妈不喜欢打人的孩子，反复地讲，具体地讲，会有效果。
* 2
）避免自己出重拳，不要给他模仿的
“
榜样
”
。
* 3
）鼓励他说出打人的原因。也许他说不清
楚，大人要帮助他表达
清楚，然后帮他分析。比如：有的小朋友拿走他玩的积木，他要不
回
来，就打小朋友。
这时打人可以和他一起有礼貌地向小朋友表
示，请
他还回来。
*
4
）关心他的病痛，疲倦，饥饿，尽量替他解决好。
*
5
）提
高他的能力。由于能力差，做不好一件事，比如：拼图拼不
上、踢球踢不准等。这时可以
帮助他做好这些事情。并在以后着意训
练。他能力强了，事情做好了，高兴了，自信心强
了，也就不会去打
人了。
*
6
）提高自信。经常注意表扬他好
的行为，提高他的自信心，让他
感到被爱，被注意，这就好了。
为什么小小年纪就喜欢打人呢？这个问题困扰着许多两三岁宝
宝的
父母。有的宝宝生气时打人，有的宝宝高兴时打人，有的宝宝不仅打
人还咬人，
有的宝宝既打小朋友又打爷爷奶奶
……
如果养成习惯，
他
将来怎么与别人友好相处
呢？父母真为宝宝的这种
“
暴力
”
行为担心
呀！
丹丹是个
3
岁多的小女孩，相貌文静乖
巧，却是小区里出名的
“
小霸
王
”
。就连奶奶都说：
“
这个孙女惹不得，动不动就打人，家里的人都
被她打遍了。
”
一次，奶奶去幼儿园接丹丹，和老师谈完后，奶奶问
她为什么不
好好吃菜，丹丹一听就急了，在幼儿园的院子里、当着众
多父母与小朋友的面，
噼噼啪啪地打奶奶，
弄得场面十分尴尬。
平时，
丹丹的口头禅就是
“
打你！
”“
我打你！
”
。这不，
已经有好几位父母向
奶奶告过状了。哎，真让奶奶烦恼。
宝宝为什么打人？
宝宝打人其实只是用这种方式来表达感情。
< br>这种行为叫作攻击性行为
(
或称侵犯性行为
)
，是儿童社会性发展过程中一项非常重要的内容。
人生来就具有一种内在的攻击倾向。比如婴儿生气、情绪发作
时，会
把东西往地上扔；想喝水了，妈妈晚来了几分钟，宝宝会一把推开水
瓶
……
随着生理、心理的发展，如果加以正确引导，
攻击倾向可以转
化为成长过程中的力量，转化为忍耐、坚毅等积极的品质。
什么是攻击性行为？
攻击性行为可以分为两类：
敌意攻击
和工具性攻击。
敌意攻击是指有
意伤害他人的行为；
工具性攻击是指为达到一定的非攻击性目的而伤
害他人的行为。
例如，
丹丹有意打另外一个宝宝，
惹他哭，
这属于
“
敌
意攻击<
/p>
”
；
如果丹丹在争夺玩具的过程中打了他
，
则属于
“
工具性攻击
”
。
当出现争端或为达到某种目的向父母示威时，
两三岁的宝宝通常采用
踢打对手的方式。随着年龄增长，这种身体攻击越来越少，会逐渐改
为戏弄、奚落、说坏话或叫绰号。
3
岁左右的宝宝还不能判
断对方的
意图，只是简单地将使自己感到不舒服的人和事当成对手。
“
打人
”
会影响宝宝一生！
攻击性是一种稳定、持续的特性。研究证明，
3
岁
时爱打架的宝宝，
5
岁时仍然爱打架；
6
～
10
岁时攻击性的多少将预示着<
/p>
10
～
14
岁时
打架、嘲笑、戏弄别人、与同伴争斗的倾向性。而且这种稳定性对男
孩、女孩都适用。
心理学家对
600
名受试者进行了长达
22
年的追踪研究发现，无论男
性还是女性，
8<
/p>
岁时的攻击性记录能有效地预测成年以后的攻击性行
为，如犯罪、
夫妻不和等。另一项研究发现，不论男孩还是女孩，如
果
10<
/p>
岁左右爱发脾气，长大后多与同事关系紧张。所以，宝宝攻击
性的
强弱将对他的一生产生影响。
父母的态度决定着宝宝的行为
对宝宝
冷漠、经常拒绝他的要求、无视宝宝表现出的
“
暴力
”
冲动，这
样的父母容易培养出带有攻击性的孩子
。
因为他们总是挫伤宝宝的需
要，在幼小心灵中埋下了对人漠不
关心的种子；
同时，靠体罚来约束宝宝，更让他懂得了如何才
能伤害他人；有的父
母过分溺爱，甚至觉得被宝宝打不算大事，一味纵容宝宝，也会使宝
宝变本加厉；
家庭成员间发生分歧时
互相攻击、哭叫、打闹、吵架也会对宝宝产生
潜移默化的负面影响。所以，为人父母者一
定要注意自己的言行，为
宝宝树立正确的榜样。
如何帮宝宝改掉打人的毛病？
首先要
创造良好的家庭气氛。父母不能对宝宝的
“
暴力行为
”
视而不
见。如果宝宝打人了，应立刻抓住打人的
那只手，同时严肃、坚定地
直视他的眼睛，让宝宝感到自己错了，等宝宝情绪平静后，再
和他讲
道理。
其次不要体罚宝宝。<
/p>
当宝宝打人时，
父母千万不能用打宝宝的方式来
< br>惩罚他，最好
“
冷处理
”——<
/p>
把正在哭闹的宝宝放在一边，告诉他父母
很爱他，但必须等他哭完
后再和他说话。这样的话只说一遍即可，不
要多说，更不要向宝宝过多解释为什么。当宝
宝情绪激动时，应避免
出现越讲道理越僵，以至父母失去耐心的情况。
< br>
第三积极的鼓励不可少。
父母应以积极热情的方式对宝
宝的良好行为
给予鼓励。尤其是那些平时习惯打骂、呵斥、批评宝宝的父母，更应
注意自己的态度。
鼓励能够强化宝宝的良好行为，
使宝宝表现出积极、
正面的情感，促进向上发展。父母应对宝宝充满信心。
第四父母应注意自己的反应。
当宝宝在家里打
人时，
父母要表现出应
有的尊严，
不能
对此一笑了之，
甚至开心地享受宝宝发脾气时别样的
可爱之处，
更不应主动逗宝宝发脾气、打人。让宝宝感受到，自己出
现攻击性行为时，他人正常的反
应是什么。时间久了，宝宝明白这种
行为不被人接受，自然会有所改变。
最后为宝宝提供非攻击性行为发生的条件。如果明知宝宝自尊心脆
弱，
就不要拿他的弱点与其他宝宝的长处相比；
多
了解宝宝的需要以
及独到之处，从他能接受的角度尊重宝宝；让宝宝独立做事情，担负<
/p>