八年级下生物优化设计答案
如何使用扫描仪-
第七单元生物圈中生命的延续和发展
第一章生物的生殖和发育
第一节植物的生殖
{
自主导学
]
1
．
由受精卵发育成新个体的生殖方式
种子
卵细胞
精子
受精卵→胚→种子
2
．不经过两性生殖细胞结合
,
由母体直接产生新个体<
/p>
3
．扦插
嫁接
压条
组织培
养
4
．
形成层
[
课堂练习
]
5
．
果实—子房，
果皮—子房壁，<
/p>
种子—胚珠，
种皮—珠被，
胚—受精卵<
/p>
6
．
B
7
．
B
8
．传粉
受精
种子
有性
9
．嫁接
红富士
10
．
A
11
．
A
[
能力培养
]
12
．⑴
嫁接
无
⑵
接穗
砧木
形成层⑶
如苹果、梨、桃、柑橘等
13
．⑴
外植体
无
植物细胞的全能性
⑵
无菌
⑶
愈伤
⑷
适应
14
．
⑴生长健壮
,
具有
2
< br>个饱满的节⑵将葡萄茎段的上下两端分别切成水平和
斜向的切口⑶用生根剂浸泡插
条的下段
[
课外延伸
]
15
．
⑴上方的切口是水平的
,
这样可以减少伤口水分的过度蒸发
;
下方
的切口是
斜向的
,
可以增加吸收水分的
面积。这样剪出的材料也容易辨认正反方向，以免插
错。⑵因为一般在节的部位容易生根
，去掉叶片时，叶柄在节上留下伤痕，伤口处
较容易产生愈伤组织，也就容易生根。
第二节昆虫的生殖和发育
[
自主导学
]
1
．
卵
幼虫
蛹
成虫
变态发育
蜜蜂
蚊
蝇
2
．
卵
若虫
成虫
不完全变态
蟋
蟀
蝼蛄
螳螂
[
课堂练习
]
3
．
①√②×③√
4
．
完全变态
蜜蜂
蚊
蝇
菜粉蝶；
不完全变态
蟋蟀
蝼蛄
5
．
A
6
．
D
7
．
C
8
．
B
9
．
C
10
．
C
11
．
B
12
．
D
13
．
C
14
．
B
15
．
D
[
能力培养
]
16
．
（<
/p>
1
）
2
－
4
－
1
－
3
（
2
）
1
（
3<
/p>
）
4
或幼虫期
[
课外延伸
]
17
．昆虫的身体表面是一层外骨骼，外骨骼不能随着身体的生长而长大，当昆
虫长到一定程度，
其体表的外骨骼就会退掉而换上新外骨骼
昆虫的一生中要经历
5
次蜕皮
第三节
两栖动物的生殖和发育
[
自主导学
]
1
．受精卵
蝌蚪
幼蛙
成蛙
蝌蚪
水
鳃
肺
变态发育
2
．鱼类
爬行类
[
课堂练习
]
3
．⑴
BCE
⑵
ADF
4
．
B
5
．
C
6
．
D
6
．
D8
．
C
9
．
B
10
．
C
11
．
C
12
．
D
[
能力培养
]
13
．
⑴雄蛙鸣叫是为了吸引雌蛙前来实现抱对。
这样可以使雌雄蛙同时排出卵
细胞和精子，提高了卵的受精率。⑵鳃
受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙
14
．⑴农田的水被污染；空气被污染等。⑵严禁捕杀和食用农田的青蛙；严
禁
使用过量的农药；严禁使用高残留的农药等
15
．
环境变迁破坏了两栖动物生殖和发育所需的环境
，
使两栖动物不能正常地
进行生殖活动同时环境变迁还影响了两
栖动物正常的发育，
最终导致两栖动物繁衍
后代的能力下降，种
群的数量和种类减少。
[
课外延伸
]
16
．⑴
毒害
温度
⑵
换为池
塘水或把自来水放在阳光下晒一段时间去除氯
气⑶
环境因素对青蛙的生活会产生重要影响
保护环境，保护生物，任重道远。
17
．除草剂
各种化学物质
第四节鸟的生殖和发育
[
自主导学
]
1
．
有性生殖
2
．
早成鸟
晚成鸟
3
．
筑巢、
求偶、
交配、
< br>产卵、
孵卵、
育雏
4
．
体
外
变态发育
水
体内
复杂
水
鸟类
[
课堂练习
]
5
．⑴√⑵×⑶×⑷√⑸×⑹√
6
．
卵白
既能
为胚胎发育提供所需养料，又能
提供必要水分；卵黄
含有卵细胞的主要营养成分；
卵壳
有保护作用
；
胚盘
将来可孵化成雏鸟
7
．
昆虫
交尾、
产卵；
青蛙
鸣叫、
抱对；
鸟类筑巢、
育雏
8
．
C
9
．
C
10
．
B
11
．
A
12
．
C
13
．
B
14
．
B
15
．
A
16
．
C
[
能力培养
]
17
．
BHGED
18
．
⑴
系带
⑵
胚盘
卵黄
卵黄膜
⑶
卵壳
[3]
卵黄
[4]
胚盘
[5]
卵白⑷
温度
19
．
提出假设：
卵壳上有气孔且胚胎能通过它与外界进行气
体交换
实验方案：
①取鸡卵
10
只，
把它的钝端埋入盛有黄砂的烧杯内
（约
1/2
）
，
把烧杯放在有石棉网的三脚架上，用酒精灯加热
，观察卵壳表面发生的变化。②取
另外的
20
< br>只鸡卵，其中
10
只用凡士林均匀涂抹，连同不作处理的
另外
10
只一起
放在适宜的温度下孵化
，
21
天后观察孵化情况
现象预测：①中，用酒精加热一
段时
间后，会发现卵壳表面产生了许多小水珠。②中，用凡士林涂抹的
10
< br>只鸡卵
没有孵化出小鸡，而另外的
10
只孵化出了小鸡
< br>实验结论：卵壳上有气孔且胚胎
能通过它与外界进行气体交换
不可信，因为用仅有两个鸡
蛋做实验有很大的偶
然性，误差太大。
[
课外延伸
]
20
．①对照
②第二组
第一组
第一章测试题
一．选择题
1
．
A2
．
C3
．
D4
．
D5
．
B6
．
A7
．
B8
．
A9
．
D10
．
C11
．
D12
．
A13
．
D14
．<
/p>
C
15
．
B16
．
C17
．
A
18
．
B19
．
C20
．
D21
< br>．
B22
．
D23
．
B24
．
D25
．
D26
．
A
27
．
A28
．<
/p>
C29
．
D30
．
A
二．非选择题：
31
．昆虫
异花传粉
胚
种子
种皮
果实
果皮
有性生殖
32
．
(1)
扦插
嫁接
压条
<
/p>
(2)
适合采取图
A
扦插技术
33
．
(1)
只有依赖于产大量的卵，以确保其中一些卵能受精、孵化、发育，直
至长成，使种群得
到继续繁殖（
2
）对我们的农作物构成了严重的威胁，使作物减
产，给人类的经济生活造成了一定损失。
34
．
(1)
幼虫
成虫
卵
(2)
卵→幼虫→成虫
(3)
昆虫的发育过程要经过卵、
幼
虫、成虫三个时期，像这样的发育过程叫不完全变态。
35
．
3<
/p>
－
4
－
2
－
1
完全变态
蛹
幼虫期
3
6
．
(1)B
→
C
→
E
→
A
(2)
外鳃
(3)
一
(4)
体外．
(5)
变态
37
．
(1
)
不是
[7]
卵黄膜
[3]
卵黄
[4]
胚盘
[4]
胚盘
(2)
[3]
卵黄
[5]
卵白
个
大的、
受精的、
优质新鲜的卵
(3)
其外面具有坚韧的硬壳，
里面有含有丰富水分和
营养物质的卵白，它们既能起保护作用，也能有效的防止水分的散发。
第二章生物的遗传和变异
第一节基因控制生物的性状
[
自主导学
]
1
．生物的形态结构特征、生理特征、行为方式．
2
．
同一种生物同一性状的
不同表现形式
3
．
性状
转基因超级鼠和小鼠
4
．
基因
性状
5
．亲子间的相似性
亲子间和子代的个体间的差异
生殖和发育
6
．遗传现象
变异现象
7
．遗传
变
异
[
课堂练习
]
8
．
C
9
．
B
10
．
B
11
．
D 12
．
D13
．
D14
．
D 15
．
A16
．
C17
．
A18
．⑴√
⑵×
[
能力培养
]
19
．⑴变异⑵控制了生物的性状⑶转基因作物、转基因动物、转基因食品、转
基因药品
20
．⑴转基因超级鼠的大小
大鼠生长激素基因
⑵生物的性状是由基
因控制的
[
课外延伸
]
21
．略
22
．⑴是同种植物
因为韭菜和韭黄是在不同环境条件下培养
出来的
⑵取一盆韭黄在阳光下照射即可⑶不是⑷因为韭黄叶片的颜色是由外界环境的改<
/p>
变引起的，它的遗传物质并没有改变。
第二节
基因在亲子代间的传递
[
自主导学
]
1
．
DNA
双螺旋
2
．
细胞核
碱性
深
3
．
形态
数目
4
．
成对
成对
成
对
5
．
一半
6
．生殖细胞
7
．
64
数万
[
课堂练习
]
8
．
⑴×⑵×⑶×⑷×⑸×⑹×
9<
/p>
．
D10
．
B1
1
．
D12
．
B13
．
C14
．
D15
．
B16
．
A17
．
D18
．
C
19
．
D2
0
．
C
[
能力培养
]
21
．
⑴
A
细胞膜
B
细胞质
C<
/p>
细胞核
D
染色体
E
基因⑵一对基因
形态
结构
性
状
22
．⑴略⑵
46 23
23
⑶不⑷染色体
基因
23
．细胞
细胞核
染色体
D
Ｎ
A
基因
[
课外延伸
]
24
．
（<
/p>
1
）动物体的任何细胞的细胞核中都存在染色体，遗传物质存在于
其中，
包含有全部的遗传信息。
<
/p>
（
2
）无性繁殖
（
3
）甲
“多利”的主要遗传物质来
自甲提供
的细胞核
第三节
基因的显性和隐性
[
自主导学
]
1
．相对性状
显性性状
隐性性状
显性性状
2
．
直系血亲
三代以内的旁系血
亲
大
增加
[
课堂练习
]
3
．
(1)
√
(2)
×
4
．
A5
．
D6
．
D 7
．
C8
．
< br>C9
．
C10
．
B11
．
C12
．
A13
．
C14
．
A15
．
B16
．<
/p>
D17
．
C
18
．
C19
．
B20
．
B
[
能力培养
]
21
．
亲<
/p>
代
A
a
a
a
a
a
生
殖
细
胞
A
代
子
A
a
(
有
耳
垂
)
a
a
(
无
< br>耳
垂
)
22
．
(1)2
隐性性状
(2) (
父
)Bb
< br>×
(
母
)bb(3)Bb
或
BB (4)
不能
手术做的双眼皮是
不可遗传的变异
23
．
(1)
显<
/p>
隐（
2
）
C
（
3
）
A
24
．
⑴
有可能
Bb
和
Bb
⑵
不可能
⑶
bb
Bb
bb
有可能
50
％
⑷
Bb
；<
/p>
BB
：
Bb
1
：
2
：
1
25
％
[
课外延伸
]
25
．不合适。宝玉和黛玉是表兄妹
，属于三代以内的旁系血亲，按我国现行婚
姻法规定是不能结婚的。
如果近亲结婚，
其后代有害基因纯合的机会比随机婚配的
后
代要高许多倍。
26
．
⑴
基因型
环境
⑵
不同
第四节
人的性别遗传
[
自主导学
]
1
．
23
44+XY
44+XX
常染色体
性染色体
XY
XX
2
．
不同
X
Y
X
3
．
X
X
Y
均等
4
．
X
XX
Y
XY
卵细胞与哪种精子结合
[
课堂练习
]
5
．
(1)
×
(2)
×
6
．
C7
．
D8
．
C9
．
D10
．
D11
．
A12
．
A13
．
A14
．
C15
．
B16
．
Y
染色体与
X
染色体
在形态上有很明显的区别：
X
染色体较大，
Y
染色体较小。
[
能力培养
]
17
．
(1)
成对
< br>(2)
男
(3)23(4)
染色
体病
(5)1/2
18
．
（
1
）
< br>23
条
23
对
（
2
）一半
父
方
母方（
3
）
XY
XX
(4)50%
12
．
5%
[
课外延伸
]
19
．提示：生男生女的奥秘是卵细胞（含
X
染色体）与哪种精子结合；与含
X
染
色体的精子结合，生下的是女孩；与含
Y
染色体的精子结合，生
下的是男孩。
20
．
（
1
）是
22
条染色体和
X
、
Y
两条性染色体。因为
X
、
Y
染色体具有不相
同的基因，所以一共要测
24
条染色体。
（
2
）分子
亲缘（或远或近的）
第五节生物的变异
[
自主导学
]
1
．普遍
遗传物质基础
环境
可遗传
不
遗传
2
．遗传变异
人工选择、
杂交育种、太空育种（基
因突变）
3
．遗传
变异
4
．遗传
双眼皮父母生下单眼皮
子女
环境的改变
“南橘北枳”
等
5
．
遗传
变异
6
．
yy
YY
和
Yy
变异
Yy
7
．黑
环境的改变
遗传物质
遗传
8
．遗传
药物处理
遗传物质
对人有益
（或有利）
定向选育
[
课堂练习
]
9
．
(1)
×
(2)
√
(3)
×
< br>(4)
×
10
．
C11
．
A12
．
D13
．
C14
．
B15
．
A16
．<
/p>
B17
．
D18
．
D
19
．
A20
．
A21
．
B22
．
B
[
能力培养
]
23
．提示：这是一道开放性试题，解题时只要符合题意即可。
（
1
）大花生果结
出的果实一定大些
吗
大花生果实结出的果实比小花生
果实结出的果实大些大花
生果实结出的果实要大些（平均）
（
2
）相同
大小的果实在不同的条件下结出的
果实一样大吗
相同大小的果实在不同的条件下结出的花生果实大小不同大花生
果实
在不同的条件下结出的果实不相同（大小差异很大）
（
3
）遗传的
不遗
传的
遗传物质
环境
24
．
“南橘北枳”是说南方的橘子移栽到北方之后其味道、色泽等品质都发生
变化，不能称为橘，只能称为枳的现象。原因：二者基因型虽然相同，但环境条件
的改变可使性状发生改变。
[
课外延伸
]
25
．
（
1
）①（
2
）①（
3
）②（
4
）③
< br>26
．
（
1
）诱变可以引起青霉菌发生变异（基
因突变）而提高青霉素产量（
< br>2
）变异（
3
）
b
曲线对应的青霉素菌株
诱变
基因
选择
第二章测试题
一．选择题
1
．
D2
．
D3
．
B4
．
B5
．
C6
．
C7
．
C8
．
D9
．
C10
．
A11
< br>．
D12
．
A13
．
D14
．
A
15
．
A16
．
B17
．
B18
．
D19
．
A20
．<
/p>
B21
．
B2
2
．
D23
．
B24
．
D25
．
A26
．
A27
．
D
28
．
A29
．
A30
．
D
二．非选择题
31
< br>．
（
1
）变异（
2
）可遗传的变异
遗传物质
32
．
（
1
）相对性状
< br>
显性（
2
< br>）
AA
Aa
（
3
）圆粒和皱粒
AA
或
Aa
33
．
染色体
蛋白质
DNA
高度螺旋
DNA
基因
34
．两
一
4
，
X
机会相等
1
∶
1
35
．
（
1
）黑色
（
2
）
tt
TT
Tt
（
3
）棕色
TT
Tt
36
．
（
1
）显性、隐性
(2)
分离
（
3
）含
A<
/p>
、
a
的两种精子或卵细胞
（
4
）
aa
（
5
）
25%
37
．
（
1<
/p>
）受精卵的分裂、卵黄（
2
）遗传（
3
）白化病、色盲等（只要举例正
确即可）
（
4
）婚前检查、产前咨询等
期中测试题
一．选择题
1
．
B2
．
B3
．
D4
．
D5
．
A6
．
D7
．
A8
．
D9
．
D10
．
A11
< br>．
B12
．
D13
．
C14
．
B
15
．
C16
．
D17
．
C18
．
D19
．
C20
．<
/p>
D21
．
C2
2
．
D23
．
C24
．
D25
．
C26
．
B27
．
A28
．
C29
．
B30
．
B
二．非选择题
31
< br>．
（
1
）完全变态
卵→幼虫→蛹→成虫
（
2
）消费者
农作物→黄
粉虫→观赏小鸟
（
3
）黄粉虫能吃塑料
塑料餐盒片的有无
（
4
）①黄粉虫
能取食、消化盒吸收塑料
②黄粉虫体内可能存在着消化塑料的物质
（
5
）
利用生物方法解决白色（塑料）污染
32
．
甲状腺激素能促进蝌蚪的生长发育
晾晒了
3
—
4
天自来
水
甲状腺激
素
甲状腺抑制剂
对照
1
号缸中蝌蚪最先发育成青蛙，
3
号次之，
2
号
缸中蝌蚪
最后发育成青蛙。
33
．
（
1
）鼠的大小
大鼠生长激素基因
（
2
）显微注射器
（
3
）输卵管
（
4
）
基因控
制生物的性状
< br>34
．
（
1
）传粉和受精
（
2
）非甜
（
3
）
Rr
RR
、
Rr
、
rr
（缺一项不