尊重孩子，就像孩子没有选择比我们更好的父母一样

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< br>接受孩子，和孩

子一起努力、一起成长，而不是自己原地不动，却一味地去苛求责 备

孩子。很多时候，孩子需要的并不是多么昂贵的玩具、多么漂亮的衣

< br>服，他们需要的只是家长能够抽空陪伴他们，并且能够平等地和他们

说说话，耐心 而不训斥地听他们讲述他们自己看到的世界。教育孩子

需要的是爱心，教育的技巧是必需 的，但所有的技巧都要以发自内心

的爱为基础。我最喜欢的一句话是：家庭教育就是父母 和子女共同成

长。我惊喜地发现：和孩子一起成长的路上，原来还可以这样快乐，

这样幸福，这样生动有趣。更让我欣慰的是儿子从上学至今，一直品

学 兼优，年年都被评为学习标兵或三好学生，受到了任课老师的一致

好评。更重要的是，儿 子养成了良好的学习习惯，上学至今，我从未

陪读过

……

在忙碌的日子里，在繁杂的公务中，我忙中偷闲倚窗望，关于孩子的

那些童言稚语、天真趣事，总会温柔地浮现。

我与孩子共成长家长会精彩演讲稿

800

字篇

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从小到大，儿子一直是

我们的骄傲：学习成绩 好，性格活拨开朗，懂事乖巧。中考时，他的

成绩名列前茅

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参加华师一专线生招生考试，他以优异成绩顺利入学。

高一上学期 ，他的成绩在班上名列前茅，在我们的心中，仿佛看到了

他的一只脚已经跨入了理想的高 等学府，我们的心里沾沾自喜，对他

的要求有所下降。受我们的影响，他对自己的要求也 有所下降，导致

高一下学期成绩下滑，

却没有引起我们足够的重 视。

高二文理分科后，

他来到了以管理严格著称的

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班。

比较陌生的环境、

更加严格的纪律、

更为激烈的竞争，导致他一下适应不了，产生了厌学的情绪

而他前后

几个月学习、生活、情绪上的巨大反差 ，更让我们接受不了，不知道

孩子怎么一下子变化这么大，我们心里的担心、焦躁反映在 我们对他

的言谈举止上不再是慈祥和蔼，而是责备、批评更多于关心、理解。

那段时 间，他的成绩一退再退，人也变得沉闷，而我们是看在眼里，

急在心里。此时此刻，细心 的熊老师发现了雷宇杰思想、学习上的波

动，她一方面找孩子谈心，了解孩子内心的想法 ，与孩子一起分析问

题找原因，鼓励他尽快融入新的集体，找出更好的学习方法

;

另一方面

与我们家长联系，一起商讨如何帮扶 孩子，熊老师的一句话对我们触

动很大，她说：

孩子是我们在这个世界上唯一的产品，我们应该热爱

我们这唯一的产品，理解他 ，包容他，信任他，鼓励他。

慢慢地孩子

的情绪开始有了好转，回家后能和我们说学校与班级的事情，也能与

我们谈学习的事情 。我们也很少因为学习成绩去批评他，更多的是在

学习上鼓励他。孩子的性格非常单纯但 有点懒散，他对班级每天的晨

跑开始时有点抵触情绪，总是说跑不动。但在老师的鼓励下 ，他还是

坚持下来。我们也常对他说将来不管做什么都要有强健的身体，他自

们是想 都不敢想的。孩子从小生活在一个幸福的大家庭，使他凡事比

较以自我为中心，在学校开 展的《弟子规》学习和

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班母亲节家长会

以后，我们发现孩子在慢慢地成长：能够更心平气和地听进家长的意

见，哪怕他觉得 意见和他的看法想法相悖，他也能够先倾听后表达自

己的看法想法。回顾儿子来