语文五年级上学期期中测试卷及答案-部编版
大公无私的主人公是谁-
上学期期中测试卷
（答题时间：
60
分钟）
一、基础知识。
（一）给加粗字选择正确的读音。
1.
我们小区门口的超市，价格
便<
/p>
（
pi
á
n
bi
à
n
）宜，又方
< br>便
（
pi
á
n bi
à
n
）
，
生意特别好。
2.
这只淘气的小猫，
不敢
挨
< br>（á
i
ā
i)
着我太近，
看来它是怕
挨
（
á
i
ā
i)
打。
（二）请你给下面的形近字组词，并填入括号里。
秦
泰
1.
王母娘娘发誓，哪怕织女藏在（
）底下的石缝里，也要给她顶重
的惩罚。
2.
（
）的都城在陕西咸阳。
歹
夕
3.
嫂子告诫牛郎，要知道（
）
，赶紧离开这里。
4.
看着（
）渐渐落下山去，牛郎就在车上休息。
（三）选择正确的序号填在括号里。
新鲜：
a
没有变质；
< br>b
（花朵）没有枯萎；
c
（空气
）经常流通；
d
（事物）
出现不久，还
不普遍。
1.
如今，手机已经不算
什么新鲜东西了。
（
）
2.
摇下来的桂花，朵朵完整、新鲜。
（
）
3.
爸爸买回来的水果都很新鲜。
（
）
4.
清晨，校园里的空气真新鲜啊！
（
）
（四）补充词语，并选择其中两个词语写一段话。
千真（
）确
眉开（
）笑
自（
）自在
无（
）无束
不可思（
）
富丽堂（
）
丰衣（
）食
震天（
）地
造句：
_______________________________________________
（五）按要求改写句子。
1.
父亲的话深深地印在我的心上。
（改为反问句）
2.
父亲说：
“对，这是我对你们的希望。
”
（改为转述句）
（六）句子赏析，并仿写句子。
<
/p>
“只见梭子放在织了半截的布匹上，
灶上的饭正冒着热气”
一句属于
_______
描写，烘托出织女<
/p>
_______
的品质。
仿
（七）根据要求，完成练习。
1.
“我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。
”表达了诗人怎样的情怀
？
2.
在《牛郎织女》中，
“老太婆”是称呼
__________
，此
处这个词的感情色彩
是
________
，那为什么这样称呼王母娘娘呢？
二、积累运用。
广场上有一块告示牌
，写着“禁止吸烟”
，可是有的人看了心里不舒服，你
能改动改
动，让这条提示语既有情趣，又能打动人吗？
三、阅读感悟。
(
< br>一
)
课内阅读。
1.
阅读《白鹭》
，完成下列各题。
那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一
< br>分则嫌
（
）
，
减之一分则嫌
（
）
，
素之一
忽则嫌
（
）
，
黛之一
忽则嫌
（
）
。
依次填入文中四个空最恰当的一组词是（
）
A
．
黑白长短
B
．
长白短黑
C
．
长短白黑
D
．
黑
短白长
2.
白鹤太大而嫌生硬，即使如粉红的
朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，
而且太不寻常了。
本文重点是赞美白鹭，为何要在文中插入对白鹤、朱鹭、苍鹭的描述？
3.
下面对文章内容的理解和赏析有误的两项是（
）
A
．本文通过赞美白鹭，表现了作者爱寻常之美、爱平凡之美的思想
感情。
B
．
作者开头说
“白鹭是一首精巧的诗”
，
是从白鹭的外貌、
形态特点着眼的。
C
．
作者在
文章最后又说白鹭是
“韵在骨子里的散文诗”
，
写出了白鹭易被人
忽视的内在的、质朴的美，这样由里及表，使文章更富有哲理
。
D
．文
章第五自然段运用了一连串的排比句式，主要突出了白鹭匀称的体态
和协调的色彩。
写
：
___________________________________________
______________________
E
．
文章倒数第二自然段说
< br>“歌未免太铿锵了”
，
这是说其他鸟唱的歌太响亮
了，作者借此来反衬白鹭宁静悠然的美。
(
二
)
课外阅
读。
请小朋友们运用略读的技巧，快速浏览课外阅读《春天的
黄鹂》节选
春天的黄鹂（节选）
刘学刚
黄鹂，单是汉字，就已构成视
觉上的灿烂了；单是音节，就已充满听觉上的
（宛
婉）转了。
“羽毛新刷陶潜菊，喉舌初调叔夜琴”
，古远的诗句就在枝条上
翠绿着。面对此情此景，谁不耳聪目明？
仿佛凤凰栖于碧梧，
仙鹤止于高
松，
（
）
春天里的翠柳，
< br>（
）
能展现黄鹂的全部美丽。
鸟是树金黄的心跳，
树是鸟翠绿的羽毛。
黄鹂鸣
于翠柳，
是鸟在其中生命得以辉煌、人在其中心情得以超然的一种极（致
至）
。黄鹂就
这么一叫，天
就澄明了，地就碧绿了，人就轻松了。
那是春天里一（副
幅）最美丽的画面
：黄鹂早早醒来了，柳树早早就站在
等待里，
谁都不想辜负这明
媚的春光。
尽管这个春天来得太晚太晚，
这是盛唐的
秩序被打乱后第一个色彩（清
青）丽的春天。让
花草落泪去。让马蹄纷乱去。
蜀中的天堑之险，应该把喧嚣挡在外面的。浣花溪畔，有花
便是韵脚，有水定在
吟咏。
那一刻，诗圣走在黄鹂的歌里，黄鹂歌在诗圣的诗里。
“两个黄鹂鸣翠
柳”
，
这其中的一个，
便是诗圣自己了
。
看着一行深受鼓舞的白鹭，
诗圣把耳朵望成了
八方。黄鹂唱着，诗圣吟着，两个黄鹂奏出千年不去的绝响。
（选自《牛城晚报》
）
好，你读完了吗，我们一起来看问题。
1.
用“√”画出文中括号中正确的字。
2.
“两个黄鹂鸣翠柳”出自诗圣
_
_____
的《绝句》
，请将这句诗补全
______________
。
3.
仿佛凤凰栖于碧梧，
仙鹤止于高
松，
（
）
春天里的翠柳，
< br>（
）
能展现黄鹂的全部美丽。
在文章括号中填写恰当的关联词语，并造句。
4.
用简洁的语言概括第二自然段的内容。
四、习作平台。
< br>此模块考查作文。
语文综合能力最直接的体现就是写作。
这是对我们语文能
力的一种考验，你敢挑战吗？
请以
“那一次，
我真
___
________
”
为题，
写一篇以记
事为主的作文。
注意：
叙述完整清楚、条理清晰、具体生动。<
/p>