小数的性质与小数的大小比较
冬鸟-
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学生姓名
授课教师
教学课题
性别
上课时间
男
年级
学科
第（
）次课
数学
课时：小时
第一单元：小数的性质及小数的大小比较
1.
复习小数的意义，知道每个数字在不同的数位上表示的意义。
2.
理解小数的末尾添上“
0
”或去掉“
0
”，小
数的大小不变。
3.
会对小数进行化简。
知识总结
4.
比较小数大小，
先看整数部分，整数部分大的小数就大；整数部分相同的，十分位上的
数大的小
数就大；十分位上的数也相同的，再比较百分位上的数，依此类推。
一、复习
1
、
0.040
的计数单位是（
），它含有（
）个这样的计数
单位。
2
、一个数由
9
个
10
、
6
个
1
和
7
个
0.01
组成，这个数是（
）。
3
、<
/p>
0.35
里面有（
）个
0.01
，
2.36
里面有（
）个
0.01.
4
< br>、
10
厘米
=
< br>（
）米
7
元
7
分
=<
/p>
（
）元
课内、课
后练习
803
克
=
（
）千克
6.04
吨
=
（
）吨（
）千克
5
、
把“
1
”平均分成
1000
份，其中的
41
份是（
），也可以表示成
（
）。
6
、不
改变小数的大小，把
0.6
改写成以百分之一为计数单位的小数
是
（
）。
7
、一个小数，整数部分的最低位是（
）位，计数单位是（
），
小数部
分的最高位是（
）位，计数单位是（
），这两个计数单位之
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间的进率是（
）。
8
、小
于
6
，而且又最接近
6
的两位小数是（
），大于
< br>7.4
，而且又最
接近
7.4<
/p>
的三位小数是（
）。
9
、化简下列小数
0.030= 0.700= 9.010=
80.05=
900.00=
10<
/p>
、不改变大小，把下列小数改写成三位小数
0.4= 3.16= 10=
11
、比大小
3.06
○
3.060
5.41
○
5.14
6.23
○
6.229
7.8
元○
7
元
8<
/p>
分
3.6
吨○
< br>3
吨
60
千克
< br> 5.2
米○
522
厘米
12
、把下列的数按从打到小的
顺序排
列
（
1
）
2.1
吨、
2100
克、
2
千克
10
克、
20.1
千克
（
2
）
15.708 15.807 1.587 1.785
1.058
（
3
）
7.8
7.08 8.7 8.78 7.88
13
、下
面各小数分别在那两个相邻整数之间
□
> 2.6
>
□
□
> 16.32
>
□
□
> 20.03
>
□
□
> 2.6
>
□
5.04
14
、方框中最大能填几
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