《小数的意义和性质》练习题及答案(带解析)
六级几分过-
小学四年级数学试卷及答案
《小数的意义和性质》同步试题
北京市东城区新鲜胡同小学
于
硕
一、填空
1
．
0.586
是由（
）个
0.1
、（
）个
0.
01
和（
）个
0
.001
组成的。
考查目的：
小数的数位顺序及计数单位。
答案：
5
，
8
，
6
。
解析：
小数点右边的第一位是十分位，它表示几个
0.1
，十分位上是
5
，就表示
5
个
0.1
；小数点右边的第
二位是百分位，它表示几个
0.01
，百分位上是
8
，就表示
8
个
0.01
；小数点右边的第三位是千分位，它表
示几个
0.001
，千分位上是
6
，就表示
6
个
0.
001
。
2
．一个数的百位、个位、十分位、千分位上都是最大的一位数，其它各个数位上都是
0<
/p>
，这个数是
（
）。
考查目的：
小数的数位顺序及小数的写法。
答案：
< br>909.909
。
解析：
先写这个小数的整数部分，根据题意知，百位和个位上是最大的一位数，因此在百位和个位上
写
“9”，百位和个位的中间是十位，十位上是
0
，在十位上写
0
；然后在个位的右边点上小数点；最
后写小
数部分，十分位和千分位上也是最大的一位数，因此在十分位和千分位上写“9”
，十分位和千分位的中
间是百分位，百分位上是
0
，在百分位上写
0
就可以了。
3
．把
0.5
改写成用百分之一作单位的数是（
）。
考查目的：
小数的性质及小数的计数单位。
答案：
< br>0.50
。
解析：
用百分之一作单位就是要精确到百分位，即将
0.5
改写成两位小数；根据小数的性质，在小数的末
尾添上“0”小数的大小不变，
因此只需在
0.5
的末尾添上
1
个“0”即可，
0.50
与
0.5
相等，在不改变小
数大小的前提
下满足了题目用百分之一作单位的要求。
4
< br>．蜂鸟是世界上最小的鸟，身长
5
厘米，合（
）米，体重不超
过
2
克，合（
）千克。
考查目的：
名数的改写。
答案：
0.05
，
0.0
02
。
解析：
将
5
厘米改写成以“米”为单位的数，是将低级单位的名数改
写成高级单位的名数，应该用除法，
米与厘米间的进率是
100
，用
5
除以
1
00
，利用小数点移动的规律将小数点向左移动两位，得到
0.
05
米；
同理，将
2
< br>克改写成以“千克”为单位的数，也是将低级单位的名数改写成高级单位的名数，也应该用除
法，
克与千克间的进率是
1000
< br>，
用
2
除以
1000
，
利用小数点移动的规律将小数点向左移动三位，
得到
0.002
千克。
5
．
一个三位小数，
保留两位小数后的近似数是
7.00
，
这个小数最大是
（
）
，<
/p>
最小是
（
）
。
考查目的：
求小数近似数的灵活应用。
答案：
7.004
，
< br>6.995
。
解析：
一个三位小数保留两位小数后的近似数是
7.00
，
有两种情况：
一种情况是这个三位小数比
< br>7.00
大，
舍去千分位后是
7
.00
；另一种情况是这个三位小数比
7.00
小，千分位向百分位进
1
后是
7.00
。要求这个