怎样让学生轻松学汉字
骆驼祥子精彩片段-
怎样让学生轻松学汉字
汉字是中华文化的瑰宝，识字是阅读和写作的基础，识字教学是低年级
语文教学的重点，也是基础中的基础。然而，识字对于低段的学生来说，又是一
件十分
枯燥的事，对于老师来说，又是一项辣手的任务。那么，怎样才能提高孩
子们的识字质量
呢？我认为可以从以下方面去尝试。
一、组织游戏活动，提高识字兴趣。
游戏是儿童喜闻乐见的形式。儿童喜欢模仿，喜欢玩乐，喜欢表现，加之
年龄比较小，
能集中注意力听讲的时间很短暂。
因此，
在教学中要经常变换不同
的、
新鲜好玩
的、
喜闻乐见的“游戏”来刺激他们的兴趣，
调动学生学习抽象
文
字符号的愿望，
让学生在“游戏”中学习识字，
使枯燥的识字课堂成为学生学习
的乐园。例如：找朋友、开火车、摘果子等活
动很有趣，但老师在组织游戏回答
时，不要只为了“好玩”而忽视了识字的“实效性”。
二、教给学生方法，提高教学质量。
在识字教学中，
如果让学生机械地记忆就会厌倦，
只要掌握识字方法，
体
验成功的快乐，才能让学生的
兴趣持之以恒。因此，在识字教学中，除了激发学
生的识字兴趣外，
还要适当渗透一些识字知识和方法，
培养学生的识字能力。
“授
人以鱼，不如授人以渔”。教给学生识字方法，帮助其形成识字能力。
（
1
）
部件识字法。
根据汉字的构字规律，
通过“加一加、
减一减、
换一换”，
利用拆分和组合汉字部件的方法，教给学生识字的本领。
（
2
）图画识字法。即利用形象直观的图画帮助学生记忆字形的一种方法。
（
3
）儿童识字法。读儿歌是符合低年级学生的年龄和心理特点的，老师可
以根据汉字的特点
，
编一些朗朗上口的歌诀，
让他们反复诵读，
< br>使学生对字形产
生直观形象，从而提高记忆字形的准确性。
（
4
）字谜识字法。字谜具有益智性，也是学生极感兴趣的一种活动，运用
字谜识字是行
之有效的好办法。
学生在猜字谜、
编字谜的工程中，
即识记了字音、
字形，又能理解字义。同时还能锻炼思维能力、语言能力和
表达能力。如：“一
点一横两眼一瞪
——六”等。通过猜，学生印象深刻。
（
5
）故事识字法。小学生都喜欢听故事，在识字教学中，教师要有意识地
将一些抽象的汉字
改编成生动有趣的故事，
这样既可以激发他们的想象力，
又能<
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达到准确记忆较难生字的目标。
识字方法还有很多，
比如：
每个学生建
立“识字成长记录袋”，
并在班级
设立展示牌，开展识字擂台赛
。教师还要构建生活大课堂，努力扩展识字空间，
引导学生自主探究中识字，提高识字的
能力。例如：引导学生看电视识字，逛街
识字，路牌识字等，让学生把认识事物与识字有
机结合。