今年六月份我从大

学毕业，走上了教师这个工作岗位，并没有什么经验，而且我是个理科生，是个

数学老师 ，文采并不好，也许我的语言很朴实、接地气。但是今天在这里，我只

想与大家有交流的 共鸣。

我记得在学期初杨丽老师给我们做新教师培训时，

说过这样的一句话，

她说：

“想要当好一个 老师，

教好一个班级，

首先你要爱老师的工作，

热爱整个班的孩

子们

，

做孩子 生命中的贵人。

根据调查显示，

最受 学生欢迎的十大教师，

是以下十种：

一是像父亲那样严

而有度的老师，

二是像母亲一样慈爱的老师，

三 是实习老师，

四是有宽容精神的

老师，

五是帅哥老师，

六是美女老师，

七是风趣幽默的老师，

八是有爱心的老师，

九是以身作则、说到做到的老师，十是真才实学的老 师。

要具备以上十种品质，是我们教育人一生的追求，也许一 生也不可能实现，

但我愿意朝着这个目标前行。

半年的教育实践 ，

也的确让自己有了些许体会。

所

以， 我今天讲话的题目是：《怎样让学生喜欢你，喜欢你的课》

一、要想让学生喜欢你的课，首先必须喜欢你的人

能为课堂营造愉快的氛围，

< br>使教师和学生在良

好的情绪中工作和学习，

从而提高效率 。

被学生喜欢的教师，

其教育效果总是超

出一般教师，学生喜欢老师的课和喜欢老师这个人是相辅相成的。

1

、多付出爱，会爱的老师才能被爱

温家宝总理曾在教师节时语重心长地指出：

老师就是要有爱心，

没有爱心就

没有教育！教育需要爱心。

教师只要付出爱，

就能得到爱，

就会体 验爱，

因此，

爱是一种心与心的交换。

在这里，我只想以自己的切身体会来谈一谈：

三（

4

）班的李旭同学，非常聪明，字也写的非常漂亮 。但他学习懒散，对

自己要求不严格，上课不认真，作业经常不完成，这让我十分头疼。 对此，我想

了许多办法，刚开始，我让他留校，把作业补完再回家，以为留校会让他感到 害

怕，今后能够自觉完成家庭作业。可让我意想不到的是，第二天过来，前一天的

作业还是没做。

后来，

我就吓他说要告诉家长 ，

这个方法似乎是起到一些作用了。

可我发现他上课还是有些不 认真，

家庭作业也是马虎了事。

平常下课的时候，

我

会叫几个和我亲近的孩子小名，

我发现她们上课的 时候特别认真，

作业也完成的

不错。我想，如果我在课堂上叫孩 子们小名的话，会更拉近我们之间的距离，也

会使课堂更融洽。

这个想法可能会比较冒险，

但何不试试呢？所以之后我都会称

呼 李旭为旭旭，

也许他是真的感觉到老师对他的关心与关爱，

自那 之后，

旭旭上

课越来越认真了，还能积极举手回答问题，家庭作 业也做的非常好。

2

、保持童心，和孩子们多接触

童心未泯的老师往往是学生们喜欢的老师。

对于我来说，

子们玩在一起，

课余时间会尽可 能的多和孩子们待在一起，

这个时候，

我抛开了

“老师”的身份，

和他们打成一片，

跟他们玩玩游戏，

聊聊天，

问问家庭情况„„

他们会教我 拍手游戏，

我们一起玩的是不亦乐乎。

让我印象最深的是一次踢 毽子

了：有一次，我看到一个学生在踢毽子，我对他说：“给我踢一下吧。”我踢得

时候，围观的学生越来越多，我一边踢，他们就一边数，天呐！最后我踢了

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个，他们都觉得旷老师好厉害！其实，现在我偷偷的告诉你，我以前从没有踢 超

过十个。当孩子们发现，诶，原来旷老师踢毽子也很厉害的时候，在你上课的时

候也会更关注你。

三（

4

）班的彭程同学，心智不成熟，很幼稚，考试从没及格过，上课还喜

欢碎碎念；

看到老师也从来不问好。

对于这样的孩子 ，

起初我认为教了也是白教，

有一次，真是气死我了，他上厕所 回来，我们在走廊相遇，我拦住了他，问他怎

么不问老师好呢？结果他说了句：“怎么又 遇到这个老师，真倒霉

!

”直到有一

次 ，

改变了我对他的看法，

那是一次大扫除，

我居然看见彭彭满头大汗地在拖地，

我顿时觉得自己是无地自容的。也许，他是在学 习方面不出色，可是他爱劳动，

这也是他的优点。进而，我又发现了他的另一个优点：字 写得好。后来，我会利

用下课的时间找他聊天，鼓励他，有时候也会找机会逗一逗他，很 快的，他知道

旷老师是很喜欢他这位成绩不理想的学生，所以他的学习积极性明显提高了 很

多，

上课都会举手发言啦。

每次问他 喜不喜欢旷老师，

从以前的不喜欢到不知道

再到一点点。虽然只 有这一点点，可是我却很开心了。

确实，和孩子们在一起时如 果微笑多一点，声音柔和一点，态度亲切一点，

并能俯下身子用心去与孩子们交流，我相 信，他们一定会聆听到我们爱的声音，

并能很快地接受我们。

二、要想让学生喜欢你的课，必须要学会控制课堂