部编一下语文《小公鸡和小鸭子》第一课时教案
赞美西湖的古诗-
5.
《小公鸡和小鸭子》
第一课时
课时目标
1
认识
12
个生字，
认识提土旁、
足字旁
2
个偏旁，
并
能正确读写
“也、
他、地”
3
个字
2
正确、流利地
朗读课文，读准“不”字的变调
3
通
过朗读比较联系上下文，了解“吃得很欢、急得直哭”等短语的
意思。
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教学过程
—
导入课文
1
图片导入。
师：同学们，今天老师带你们认识两个小动物，这两个小动物非常可
爱，你们想看看
吗
?(
课件出示：小公鸡和小鸭子的图片
)
2
出示课题《小公鸡和小鸭子》
。
请大家读读课题。
教师出示问题：
(1)
读完课题，你能猜出课文讲的是谁和谁的故事吗
?
(2)
看看图上画的小公鸡和小鸭子
，她们长得什么地方不同
?(
嘴：小
公
鸡尖嘴，小鸭子扁嘴。脚：小公鸡脚趾分开，小鸭子脚趾间有蹼相
连
)
二．初读课文，感知故事
<
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1.
听老师读课文，想一想，小公鸡和小鸭子之间发生了什么故事
呢？
2
．闯关我最棒
(1)
第一关：
我能读准平翘舌音。
(
课件出示：
“捉、
直、
身、
说、
死”
)
(2)
第二关：<
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我能读准前后鼻音。
(
课件出示：
“跟、
喊、
行、<
/p>
信、
听”
)
(3)
第三关：这些词语我也能读准。
课件出示：
kuài
zhuō
yān
s
ǐ
tōu
tōu
de
hū
shēn
一块
儿
捉不到
淹
死
偷
偷
地
忽然
身边
去掉拼音试着读一读。
(4)
第四关：跟着老师读一读
a
“不”字的变调：捉不到
不行
不会
不信
b
短语的朗读：急得直哭
吃得很欢
偷偷地跟
飞快地游
同学们自己试着读读看。
3
．自然段标注
这篇课文一共有几个自然段
?
请同学们在书上标注好。
(
课件出示：课
文的自然段标注
)
4
．自由朗读课文。
(1)
读准字音，不加字，不漏字。
(2)
读得好的给自己鼓鼓掌，有困难的借助拼音慢慢读，困
难的地方
多读几遍。
三、品读课文，随文识字
1
．理解“一块儿”
。
(1)
读读第
1
自然段。