(完整版)《操场上》教案
武器大师符文-
教学内容：
人教版小学语文一年级上册
《操场上》
第一课时
一
教学目标：
1
、初步认识“打、球、拔、拍、跳、高、跑、步、足”
9
个字
，能读准字音，认清字形。认识两个偏旁“扌、足”
。
2
、初读儿歌。引导学生用自己的语言表达想法，充分交流自己的发现
。
3
、激发学生坚持参加体育锻炼的
兴趣。
二
教学重点、难点：
初步认识“拍、打
、球”等
9
个词语能读准字音，激发学生坚持参加体育锻炼的兴
趣。
三
教学过程：
（一）
导入：
师：平时你们都喜欢干些什么啊？
生：跑步、做游戏……
师：想不想看
看其他学校的小朋友他们下课都干些什么吗？（想）那我们就一起去看看。
（二）学习词语
1
PPT
出示课文情境图
请小朋友们看看，图上的小朋友们在哪儿呢？
---
（在操场
---
板书“在操场”
）
他们都在干什么啊？（生看图说话，师随机板书词语）
2
、请同学们翻到课本
52
< br>页，在图画和拼音的帮助下拼读这些词语。
（齐读点读）
3
、同学们读得真不错，能在拼音宝宝的帮助下，不拼读，直接
把词语读出来吗？先自己试一试！
（指名读，领读，
点读）
4
、
出示
PPT
图带词
先出字，后出图
刚才同学们读得都不错，现在我们要做个小游戏。
要在读得时候一边读一边做动作。边读边想，能不能把每个词
读出一幅画面来？（生起立做动作读词语）
< br>同学们做的动作真漂亮，那么请想一想，你们刚才做的动作都跟身体哪些部位有关哪？
（师引导：打球，拔河，拍皮球，跳高，跑步，踢足球
师一边读词语，一边用手和脚做夸张的动作）
生：跟
手和脚有关。
你们真是太聪明啦，今天哪
老师就要
给你们隆重的介绍两位新朋友，提手旁和足字旁，小朋友来跟他们打个招呼
吧！
5
、
[
PPT
出示：
“扌”小朋友们好，我是提手旁，有我
的汉字通常都是跟手有关的动作。
“足”小朋友们好，我是足
字
旁，有我的汉子通常都是跟脚有关的动作。
师：找一找提手旁的好朋友在哪里啊？
生：打球的打，拔河的拔，拍皮球的拍
师：老师忍不住要为你们竖起大拇指了，那么足字旁的好朋友又在哪里呢？
生：跑步的跑，跳高的跳，踢足球的踢。
师：你们真是太棒了！
！
6
、
PPT
出示词语
（打球，拔河，拍皮球，跑步，跳高，踢足球）
现在就请这两位新朋友再来帮助我们记这些词语吧！记好了就坐好，举好手，老师就知道了：打球，拔
河，拍
皮球，跑步，跳高，踢足球
（
去图去拼音）
（留出一点时间，生自主记忆）
自由读，点读，齐读。
7
、
出示
PPT
课文插图。
同学们读词语读得那么好
，想不想挑战更高难度说句子。试一试：
句式
1
下课了，操场上真热闹！同学们在
_____________
，在
__
___________
。
再来，说两句以上。
句式
2
下课了操场上真热闹呀！同学们有
的
_________
，有的
____
_________
，还有的
_____________
。玩得可
开心了！
8
、大家学的真不错，老师要奖励大家玩一个游戏，看看是不是每个小朋友都记好了。
游戏的名称叫：闪电手。等
会，老师会给小朋友们看几张图片，看到图片以后大家就迅速
的在自己的词语卡片中找到相应的卡片，举来，找卡
片的时候千万不能把答案说出来哦！
老师看哪个小朋友的反应最快。