部编版四年级上册语文 单元习作范文 合集
英雄模范-
范文一：
上海海洋水族馆
今天我给大家推荐的
地方是一个鱼的世界——上海海洋水族馆，
它是座外形似金字塔的锥形银白色建筑，在阳
光的照耀下闪闪发光，
美丽极了。现在就随我一起去参观吧。
现在我们来到亚马逊展区，
在这里我们可以看到世界上最大的淡
水鱼——巨骨舌鱼。
大家一听定会想：
为什么叫它巨骨舌鱼呢？原因
是它的嘴巴特别大。瞧，果真大得出奇，犹如一座大城门。
告别了巨骨舌鱼，
我们来到中国展区
。
那映入眼帘的是咱们国家
的活化石——中华鲟。它身体梭形，
头呈三角形，眼睛很小，歪尾，
鳃孔大，眼后还会喷水。你看，它在那儿一动不动的，可
真像一块大
化石，难怪说它是活化石呢！
在鱼的世界里漫步，
走累了，
我们可以坐下来歇歇，
牵牵海星的
手，敲敲海龟的背，可以和海洋朋友尽情地交流……
现在我们来到“鲨鱼湾”海底隧道，突然看到洞口那张着“血盆
大口”
的鲨鱼，
你是不是也被吓了一大跳呢
！
站上自动扶梯进入海底
隧道，
整个人
仿佛是被鲨鱼吞进了肚子。
透过蓝蓝的玻璃，
我们可以
看见了牛鲨、
沙虎鲨、
医生鱼……它们从我们的
头顶游过，
有没有觉
得自己也变成了它们的一员，畅游在这无边
无际的海洋里？
这是一个让我们大
开眼界的地方，
这也是我推荐上海海洋水族馆
的理由，
在这里我们可以看到神奇的海洋生物，
可以感受海底的奥秘。
1
名师点评：
小作者开门见山写要推
荐的地方——上海海洋水族馆，
接着化身导游，
带我们游览了海
洋水族馆，
展现了神奇而自由的海底
世界。
叙述条理明晰，
字里行间流露出愉悦之情。
结尾总结推荐理
由，
习作内容完整。
范文二：
神奇的科技馆
今天我给大家推荐一个
既神奇又有高科技的地方，
那就是东莞科
技馆。现在请随我一起
去参观吧。
首先我们来到科技馆二楼，出现在我们眼前的是机
器人小乐队。
你看那些小机器人，有的在指挥乐队，有的在打鼓，有的在吹笛子，
还有的在弹钢琴。耳边不断飘来优美动听的乐曲，要不是亲眼目睹，
你
可能会以为这是著名音乐家们在演奏
接着我们来到三楼球
幕影院，
展现在我们眼前的是一个凹球体形
状的电影大屏幕。<
/p>
它的视觉效果非常立体，
让人在观看时有一种身临
其境的感觉。
参观完球幕影院，
我们便来到了“航空飞船”。
飞船里除了精细
的各种仪表盘
外，
最吸引人眼球的当属那太空飞行画面的屏幕了。
飞
船会跟随着这个屏幕显示的画面一起移动，
让人感觉真像自己在太空
飞行一般，有趣极了！
最后我们来参观
“万丈深渊”展览，
站在“万丈深渊”往下看，
2
你会发现下面深不见底，
定会吓得你腿软。
为什么科技馆里会有“万
丈深渊”呢？其实这“万丈深渊”是由许多镜子和灯光组成的，
通过
光的反射等原理给我们带来了一种深不见底的错觉，真是神
奇极了！
神奇、
高科技，
这就是我推荐东莞科技馆的理由。
跟着我的文字
参
观也许大家还不够尽兴，不如去现场进行一个真实的体验吧！
名师点评：
小作者把自己化身为一个小导游，
带读者参观了神奇
的科技馆，以参观路线为主线，全文围绕机器人小乐队、球幕影院、
“航空飞船”“万丈深渊”等展馆进行了介绍，
体现了其神奇、
高科
技的特点，
让读者很想去亲身体验一下。
习作结构条理清晰，
首尾呼
应，语言流畅自然、生动
，是一篇不错的习作。
3
范文一：
我家的“动物园”
有人说，家是爱的
港湾，为我们遮风挡雨。而家在我的眼里，却
是一个妙趣横生的动物园。
你们一定会问，
家怎么会是动物园呢？如
果你不信，那
就听我慢慢道来。
我的妈妈是大家公认的
“老黄牛”
。
她最大的爱好就是干家务活
< br>,
她还常常说
:
“做人哪
,
一定要勤快些才好。
”如果你到我家来一定
会
看到妈妈忙碌的身影，
因为她不是在整理衣物，
就是在拖地打扫卫生，
或者在厨房给我们做好吃的。我时常劝她不要太辛苦<
/p>
,
免得累坏了身
子。可她总笑着说
:
“没事
,
多活动活
动对身体有好处嘛。
”
说起我的老爸
，那可真是十足的“大懒猫”
。每天一下班，他便
躺在沙发上，
边看电视边唱着小曲。那逍遥自在的样子
,
别提有多舒
服。你们说
,
我爸爸是不是很懒呢
?
嘿嘿
,
要说我嘛，<
/p>
就是一只贪吃又胆小的
“小老鼠”
。
一有空我就
在家里吃零食，
有时还会
“偷”
一些零食，
放在书房一边看书一边吃。
我还经常在家里东翻翻西翻翻，
把家里翻的乱糟糟的。
我的胆子也比
较小，可以说是“胆小如鼠”
。晚
上不敢独自出门，也不敢独自去没
开灯的房间，
有时候看见爸爸
妈妈不高兴了，
我就躲得远远的，
免得
“城门失火，殃及池鱼”
。
这就是我的家，难道它不是一个妙趣横生的动物园吗？
名师点评：作者叙述了我家“动物园”中各个成员，个性鲜明。
4
运用抒情和叙事相结合的方式，
字
里行间都流露出作者在这样的
“动
物”之家里的愉悦心情。
范文二：
我家的小小“动物园”
欢迎大家来到
我家的小小“动物园”，现在我给大家介绍一下
“动物园”里的成员，麻雀妈妈、河马爸
爸和树袋熊的我。
首先是麻雀妈妈。
为什么会说我的妈妈像麻雀呢？请听我细细道
来。“石玉，今天要下雨，记得带雨伞。”
“石玉，饭菜在桌子上，
记得自己热了吃。
”“石玉，
你的作业写完了没有？”“石玉，
去楼
下帮我买
点葱回来。
”……听听，
你们现在知道我为什么会说我的妈
妈像麻雀了吧。
因为妈妈每天总是唠叨个不停，
有时候一件很小的事
情她都可以重复好几遍。唉，可怜了我的耳朵。但是后来，我知
道了
妈妈的这些唠叨里都充满了对我的爱和期盼。
感谢妈妈的唠
叨，
让我
变得越来越优秀，
我也希望自
己能不辜负妈妈的期盼，
成为让妈妈骄
傲的女儿。
接着是“河马”爸爸。
因为爸爸最大的爱好就是游
泳，
只要一有
时间他就会带着我去游泳。
爸爸的游泳技术很好，
会各种姿势的游法，
他很乐意教我。<
/p>
在爸爸的指导下我的游泳技术见长，
目前已经学会了
蛙泳，
爸爸说下一步就教我自由泳呢。
我特别佩服爸
爸的是，
他能闭
5
着眼睛在水面上一动不动地仰躺好半天。
你说他像不像一头水性很好
的河马？
最后就是“树袋熊”的我了。
因为小时候常常生病，
所以我养成
了睡懒觉的坏
习惯。
每天早上我都跟树袋熊似的，
总也睡不醒，
与我
的床难舍难分，
最后在妈妈的唠叨声中才起床。
所以爸爸妈妈经常叫
我“树袋熊”。
看，
这就是我家——温馨而快乐的小小“动物园”。
怎么样？你
们是不是也很想来参观呢？
名师点评：
习作为我们详细介绍了小
作者的家庭成员，
主要围绕
爱唠叨的妈妈、喜欢游泳的爸爸还有
爱睡懒觉的“我”来进行描写，
展现出一家人幸福而又温馨〖
J
P3
〗的生活片段，还表现出了浓浓的
亲情。结尾处还与读者进
行对话互动，拉近了与读者的距离。
6
范文一：
绿豆“变形”记
3
< br>月
18
日
星期一
晴
课堂上郑老师让我们回家写绿豆发芽的观察日记。
我迫不及待地
找了一个瓶子泡绿豆，心里祈祷豆子能快点长出芽。
睡觉前我怀着好奇的心情，
想看看绿豆是否有改变。
< br>我发现豆子
居然有了微妙的变化：
身体比原来胖了许多，
颜色也浅了很多，
看上
去黄黄的、胖胖
的，像个胖小子，可爱极了。
3
月<
/p>
19
日
星期二
晴
第二天，
我回到家一看，
豆子身上正中
间的部分，
裂出了一个小
小的口子。在它的附近，看到了一个很
小很小的芽，如果不仔细看，
很难发现它，这小芽把外面的豆皮撑得有点儿高。
3
月
20
日
星期三
多云
今天我急急忙忙回到家，
第一件事就是看一看我的绿豆。
那可爱
的小绿
豆，就像蝉脱去了外衣，露出了嫩嫩的身体。长出的嫩芽，就
像那刚出生的小娃娃，伸展
着它那细细的、软软的小腿，淘气极了！
3
< br>月
21
日
星期四
小雨
晚上我做完作业，
发现豆芽竟然又长了一大截！
豆芽长到接近两
厘米长
，尾部还有一根长长的细线，就像头发。妈妈说：
“这就是我
们
平时吃的绿豆芽，
只不过卖豆芽的人要给泡豆子的水里添加一些养
料，所以菜市场买的豆芽要比自己泡的豆芽更粗壮一些。
”哈哈，原
< br>来我的绿豆已经长成了绿豆芽啊！
7
处处留心皆学问，
希望我们能做一
个善于观察，
爱动脑的好孩子。
<
/p>
名师点评：
小作者是一位非常细心和有耐心的人，
回家第一件事
就是观察自己的绿豆芽有没有变化，
比喻
和修辞手法的运用使语句更
优美。
在作者的细心观察下，
我们了解了绿豆芽的成长过程，
整体来
看是一
篇不错的观察日记。
范文二：
小蝌蚪成长记
3
月
30
日
星期五
晴
今天，我在放学回家的路上买了
10
只
小蝌蚪。回家后，我把它
们放进了我家的金鱼缸里。
小蝌蚪的身
体是黑色的，
头部和一粒小黄
豆差不多大，尾巴像一条较长的黑
丝线。每当我看〖
JP3
〗着它们在
水
里畅游的样子，总会让我想到音乐符号中的八音符。
4
月
7
日
星期六
阴
一个星期过去了，
金鱼缸里的小蝌蚪
们尾巴比之前短了很多。
我
把其中一只小蝌蚪从鱼缸里捞出来放
在手上，
发现在小蝌蚪尾巴的两
边长出了后腿。
在我手中的小蝌蚪靠着两只后腿笨拙地跳动着，
小蝌
蚪
的皮肤表面有些滑腻，在它跳动的地方都留下了一道淡淡的水渍。
突然，
我惊奇地发现小蝌蚪腹部的两侧有东西一动一动的。
我立马伸
< br>出另一只手把它翻转过来。
只见原本应该长出前腿的地方各有一个小
8
黑点。
我用指头轻轻
地碰了碰这两个黑点，
它竟然动了起来，
好像是
等着破茧而出的蝴蝶，正在奋力挣扎。
4
月
21
日
星期六
晴
小蝌蚪的尾巴慢慢变短直至消
失不见，它的四肢完全长了出来，
前腿又细又短，后腿又粗又长，前腿有四个脚趾，后腿
有五个脚趾。
全身由深黑色变成了浅浅的褐绿色，
还长着小黑点
，
眼睛像小球似的
凸在脑袋上，沿着玻璃缸壁往上蹿，可爱极了
。
经过一段时间的观察，我完全了解了小蝌蚪变成青蛙的全过
程。
后来，妈妈告诉我青蛙是益虫，我便和妈妈一起将青蛙放回了池塘。
名师点评：
小作者观察十
分细致，
详细地描写了蝌蚪变成青蛙的
过程，
< br>即长出后腿→长出前腿→尾巴变短→长出脚趾→全身皮肤发生
变化。习作中多处运
用比喻的修辞手法，动词的运用也比较精准。
9
范文一
我和葫芦娃过一天
星期天的早上，<
/p>
我在家里看动画片葫芦娃，
看到里面的葫芦五娃
< br>能吸水、吐水，觉得厉害极了！心里想着，要是我能和葫芦五娃学会
这个本领，<
/p>
那该有多好哇！
突然，
动画片里的葫芦五
娃就出现了在我
面前。
我和五娃说了
我的心愿后，
他说可以教我，
但是要我带他到人间
玩一天。
于是我就带领着五娃出门了。
我们先来到了
游乐场，
带着他
玩了过山车、海盗船、旋转木马、摩天轮
......
直把他乐得兴奋不已。
一个愉快
的上午就这样过去了。
到了下午的时候，
五娃准备和我回家教我本领。
突然听见路边传
来了呼救声，
原来是一幢楼房起火了，
起火的楼层很高，
消防员们正
在想办法。
五娃见此情景，
立刻飞上去喷水，
将熊熊的火焰都给浇熄
灭了。
回到家后，五娃跟我说，这个本领是需要先吸水后才能再吐水，
并且水量有限。
是要根据每个人的吸水量来的，
五娃是每天都练，
练
了几年才有的这个本领。
< br>五娃说我现在还小，
还是先学好知识，
等以
后长大了再来学本领！
说完，五娃就消失了，听了
五娃的话，我决心要好好读书，再学
本领，将来可以帮助更多的人们！
< br>
名师点评：文章刚开始写葫芦娃突然出现，接着是“我”带着葫
1
0
芦娃去
游乐场，到后来的灭火事件，环环相扣，引人入胜。最后结尾
处告诉“我”要好好读书，
长大再学本领。使文章更增添精彩！
范文二：
我和神笔马良过一天
走在上学的路上
，
突然有一滴水滴在了我的头上，
我还以为是下
雨了，结果却看见一束金光出现在我的眼前……
再睁
开眼时我已经身处一片大沙漠中，
眼前荒无人烟，
太阳火辣
辣的。正当我绝望时，忽然有一朵白云向我飘来，越来越近了，上面
还站着一个背着画笔的书童。这不是神笔马良吗？他笑着朝我走来，
说道：“对不起，小
朋友，刚才我在画画时一不小心洒了一滴墨水，
却给你带来了麻烦，
我愿意将我的画笔借给你，
陪你愉快地过一天。
”
接过马良手上的画笔，
我画了一个紫金葫芦，
打开盖子，
顿时整
个沙漠的流沙都被吸进了葫芦。马良赞赏地看着我，微笑地对我说：
“是不是
还差点什么？”“对了，还要给沙漠画上清澈见底的小溪，
厚厚的泥土，
茂盛的树木和五颜六色的花朵……”我一边兴奋地说着，
一边让马良教我画画。
刚画完，
沙漠瞬间变成了一片绿洲，
变
成了花
和树的海洋。
看着眼前的一切，
我俩满意地笑了。
然后马良拉着我坐
上白云又飞向了别处。
1
1
突然，
我闻到一股难闻的气味，
仔细一看，
我
发现工厂上方高高
的烟囱都排放着乌黑的浓烟。
于是我拿出画笔
一挥，
画了一个大大的
“废气转换机”。
当这个机器感应到有废气排放出来时，
便立刻把废
气吸进去，
再将废气净化，排出来的就是洁净的氧气啦。这时，马良
不禁竖起了大拇指给我点了一个
大大的赞。
……
一天的时间很快就过去了，这真是神奇而有意义的一天。
名师点评：
小作者开篇便设置悬念，
激起了读者的阅读兴趣，
接
着写了“我
”和马良一起借助神奇的画笔改造沙漠、
净化空气这两件
事，结
尾总结这一天神奇而有意义。习作条理清晰，语言优美，想象
奇特而合理。
1
2